Holdet 2024 23Mu - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Musik B
Lærer(e) Anne Drivsholm Krogh-Hansen
Hold 2024 23Mu (23Mu)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Elementær teori, nodelære og satsteknik
Titel 2 Filmmusik - musik og lyd på film
Titel 3 Musikudøvelse 1
Titel 4 GenZ- Endgame - teaterkoncert
Titel 5 Musikudøvelse 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Elementær teori, nodelære og satsteknik

Eleverne repeterer og lærer nodelære og teori igennem forskellige øvelser. Her har særligt været fokus på melodisk analyse og satsteknik igennem indlæring af flerskellige korteknikker i musescore (flydekorsteknikker, treklangsmedstemmer og korsvar) samt simpel bas.

Primært materiale brugt til satsteknik (korteknikker):
"Bastarden" af Thomas Hammer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 1 16-09-2024
Aflevering 2 14-10-2024
Aflevering 3 - Analyse af ledemotiv 12-12-2024
Aflevering 4 - Inception 30-01-2025
Del 1: Musikalsk produktionsprojekt - Aflevering 5 12-03-2025
Del 2: Musikalsk produktionsprojekt - Aflevering 6 27-03-2025
Afleveringsopgave 7 - GenZ 11-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 76 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Filmmusik - musik og lyd på film

I dette forløb arbejdes der med filmmmusik med særligt fokus på samspil mellem tekst, billede og lyd.

Herunder arbejdes der med begreberne diegetisk/nondiegetisk, kontrapunktisk, parafraserende og polariserende.

Forløbet har i den forbindelse fokus på musikkens funktion og virkemidler: herunder kigges på:
- form (opbygning)
- instrumentation
- rytmik
- melodik
- harmonik
- sound
- tekst (sangtekst)

Særlige elementer der studeres er hovedtema og ledemotiver.

Derudover er der fokus på at læse og orientere sig i orkesterpartiturer i dette forløb.

Derudover har eleverne i løbet af forløbet udarbejdet en egen musikalsk produktionsprojekt. De har sat lyd og musik (skulle indeholde eget produceret ledemotiv) til et klip fra filmen Interstellar.

Herigennem kommer praksisformerne komposition, arrangement, udøvelse og produktion i spil.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 1 16-09-2024
Aflevering 2 14-10-2024
Aflevering 3 - Analyse af ledemotiv 12-12-2024
Aflevering 4 - Inception 30-01-2025
Del 1: Musikalsk produktionsprojekt - Aflevering 5 12-03-2025
Del 2: Musikalsk produktionsprojekt - Aflevering 6 27-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 63 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Musikudøvelse 1

Holdet har sideløbende med andre forløb arbejdet med musikudøvelse i disciplinerne indstudering, sammenspil i større eller mindre grupper med henblik på at ”arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre med henblik på at udvikle og realisere musikalske udtryk.”

Eleverne arbejder herigennem med at reproducere eksisterende musikalske udtryk og skabe fortolkninger eller nye udgaver af allerede eksisterende musik.

I dette forløb har der særligt været fokus på at eleverne i musikudøvelsen øver op til at skulle optræde til skolens årlige fest for ca. 2000 publikummer.

Sange som der til dette formål er blevet arbejdet særligt med:

Burhan G/L.O.C: ”Karma”
Backstreet Boys: “I Want it That Way”
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 GenZ- Endgame - teaterkoncert

I dette forløb har eleverne arbejdet med sange fra teaterkoncerten ”GenZ - Endgame” opsat på Aarhus teater fra 5.-21/12 2024 – som de i løbet af forløbet skulle ind og opleve.

Musikforestillingen bevæger sig i grænselandet mellem at være en musikforestilling og en teaterkoncerten med fokus på de problemstillinger og perspektiver som generation z oplever og har inde på livet.

Hudløs og hårdtslående musikforestilling om og med generationen, der bærer fremtiden på skuldrene.

Aarhus teater skriver om forestillingen:

Træd ind i en verden af drømme, længsler, idealisme og kamp for en bedre verden. Men også en verden af angst, mistrivsel, krænkelsesparathed, konflikt og håbløshed. I et fragmentarisk og kalejdoskopisk generationsportræt, stilles der skarpt på Generation Z, hvor tanker og følelser føres ind i spotlightet igennem sange skrevet af tidens danske musikere, som blandt flere Andreas Odbjerg, Brimheim, Rest in Beats og Angående mig.

I GenZ ENDGAME møder vi karakteren ALEX, der skal deltage i et talentshow. ALEX er alle fra Generation Z, på alle aldre, fra alle lande, af alle køn og til alle tider. ALEX er født i årene 1996-2012. De er digitalt indfødte og har aldrig kendt en verden uden internet. De er vokset op i en tid, hvor man stadig troede, at alting herfra kun ville blive bedre. Økonomien ville boome, og nu skulle de vestlige demokratiske idealer rulles ud til resten af verden. Men siden har verden ændret sig og er blevet anderledes usammenhængende, kaotisk og kompleks. Krige, klimaangst, trivselskriser, finansielle sammenbrud og covid-19 har sat sig i identiteten.

GenZ ENDGAME er baseret på interviews med personer fra Generation Z og er skrevet og instrueret af Aarhus Teaters huskunstner Sigrid Johannesen med et musikalsk univers beamet op af huskunstner Marie Koldkjær Højlund og lyddesigner Aki Bech. I en scenografi udtænkt af Laura Løwe og med livevideo skabt af den Reumert-vindende videodesigner Søren Knud, vil du blive inviteret ind i en futuristisk talentshow, når skuespillere fra Aarhus Teaters ensemble og dansere fra Holstebro Dansekompagni sammen med rapperen Yakuza, går all in i kampen for fremtiden.


Eleverne har arbejdet med de musikalske parametre: form, melodik, harmonik og rytme.

Derudover har vi arbejdet med hvad en fælles sangskat er i forhold til hvordan nutidens sange kan afspejle en generation -  og altså i den forbindelse også til dels hvordan det visuelle spiller sammen med det audiovisuelle og hvordan musikken sætter en scene”.

Kernestof:
Sange analyseret i forløbet:

Tessa: Ben
Andreas Odbjerg: Hvad skal verden med sådan en som mig
Jada: Lonely
...


Artikel: ”Fællessangens historie – fra folkelige traditioner til moderne fællesskaber
Artikel: ”Storslået teater om Generation Z – for alle generationer”
Artikel: "Teaterkoncerter: Kunstnerisk columbusæg eller cool kalkule?"


Hæftet ”GenZ - Endgame”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Musikudøvelse 2

Holdet har sideløbende med andre forløb arbejdet med musikudøvelse i disciplinerne indstudering, sammenspil i større eller mindre grupper med henblik på at ”arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre med henblik på at udvikle og realisere musikalske udtryk.”

Eleverne arbejder herigennem med at reproducere eksisterende musikalske udtryk og skabe fortolkninger eller nye udgaver af allerede eksisterende musik.

I dette forløb har der særligt været fokus på at eleverne i musikudøvelsen øver op til at skulle optræde til skolens årlige krea-festival.

Sange som der til dette formål er blevet arbejdet særligt med:

Amy Winehouse: Valerie
UNG-SKAB: Snekkersten strand
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer