Holdet 2024 3Ng - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi B
Lærer(e) Ulrik Lau Holm-Nielsen
Hold 2024 3Ng (3Ng)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Klimaets betydning for ekstreme vejrbegivenheder
Titel 2 Er atomkraft en god idé i Danmark?
Titel 3 Klimasikring af Vifdam-området - BlueKolding & GG
Titel 4 Bæredygtig tøjproduktion
Titel 5 Mineralernes betydning for det moderne samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Klimaets betydning for ekstreme vejrbegivenheder

Forløbsbeskrivelse: Klimaets betydning for ekstreme vejrbegivenheder

Introduktion
Dette undervisningsforløb har til formål at give eleverne en dybere forståelse af, hvordan klimaet påvirker ekstreme vejrbegivenheder. Gennem en kombination af teoretisk viden og praktiske øvelser vil eleverne lære om de mekanismer, der driver vejrfænomener, og hvordan klimaforandringer kan forstærke disse begivenheder.

Læringsmål
- Forstå det globale vindsystem og dets betydning for vejret.
- Forklare processerne bag nedbørsdannelse.
- Analysere IPCC's prognoser for klimaændringer.
- Beskrive cykliske vejrfænomener som El Niño og La Niña
- Identificere betingelserne for dannelse af tropiske cykloner, tørke, skovbrande, tornadoer, skybrud og stormflod.

Indhold
1. Det globale vindsystem
   - Corioliseffekten
   - Jetstrømme og deres indflydelse på vejret

2. Nedbørsdannelse
   - Vandets kredsløb
   - Nedbørsmekanismer som beskrevet i dugpunktskurven
   - Faktorer, der påvirker nedbørsmængder fx global opvarmning

3. IPCC's prognoser for klimaændringer
   - Historiske klimaændringer
   - Fremtidige scenarier og prognoser
   - Konsekvenser af klimaændringer for vejret

4. Cykliske vejrfænomener
   - El Niño og La Niña
   - Nordatlantiske strøm
   - evt. Nordatlantiske oscillation (NAO), hvis det passer ind i Case 1
   - evt. Indiske ocean dipol (IOD), hvis det passer ind i Case 1

5. Ekstreme vejrbegivenheder
   - Tropiske cykloner: dannelse og påvirkning
   - Tørke: årsager og konsekvenser
   - Skovbrande: klimatiske faktorer og forebyggelse
   - Tornadoer: dannelse og forudsigelse
   - Skybrud og stormflod: mekanismer og beskyttelsesforanstaltninger

Metoder
- Forelæsninger og præsentationer: Introduktion til teoretiske begreber og aktuelle forskningsresultater.
- Gruppearbejde: Analyse af case-studier og diskussion af klimaforandringers indvirkning på vejrfænomener.
- Praktiske øvelser: Simulationer og eksperimenter for at illustrere vejrfænomener, Remote Sensing og GIS.
- Projekter: Eleverne udarbejder projekter om specifikke ekstreme vejrbegivenheder og præsenterer deres resultater.

Evaluering
- Skriftlig opgave: Eleverne præsenterer deres projekter og diskuterer deres fund i lyset af IPCC-senariernes betydning for deres projekt ift. klimaforandringerne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Er atomkraft en god idé i Danmark?

Vi ser på omkostninger, sikkerhed og affald ifm. de seneste atomkraftanlæg (generation 3,5) der er bygget i EU samt kigger på de mange projekter der står til at revolutionere atomkraften inden for "de næste 20 år"/nærmeste fremtid.
Specielt brugen af modulære hurtigreaktorer (generation 4) eller fusion af brint til helium. Seaborg og ITER arbejder begge på disse løsninger.
Men når det så er sagt - er det relevant i DK eller er vi bedre tjent med andre energikilder?

For at kunne komme helt i mål med svaret på om A-kraft har en fremtid i DK, skal vi se på de oplagte alternativer SOL og VIND. Skolen har et solcelleanlæg og jeg har fået fat i data herfra. Vi skal "lege" med data i excel og forsøge at lave en beregner der kan bruges på jeres husstands elforbrug. Vi kan også lave en beregning af hvor stort en betydning et batteri vil kunne forbedre udnyttelsesgraden (opsamle overskudsenergi til brug fx om natten)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Klimasikring af Vifdam-området - BlueKolding & GG

Dette innovative projekt er en del af Global Goals-konkurrencen fra Fonden for Entreprenørskab. Projektet er lavet i samarbejde med BlueKolding, som har indvilliget i at introducere eleverne for en konkret arbejdsopgave i Kolding midtby. Arbejdsopgaven tager udgangspunkt i problemstillingen med håndtering af store regnmængder på grund af klimaændringerne og behovet for kloakseparering. Eleverne arbejder i tre forskellige områder omkring Vifdam, Låsbygade og Slotssøen. Opgaven er at finde innovative måder at håndtere det regnvand, der falder på hustagene og i gaderne, på en legende, æstetisk og praktisk måde i bybilledet. LAR-elementer skal implementeres med merværdi for øje.

Afslutningsvis præsenteres løsningsforslagene for BlueKolding, og hvis eleverne ønsker at deltage i Global Goals-konkurrencen, kan de vælge at indsende deres innovative projekt til konkurrencen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Mineralernes betydning for det moderne samfund

Fokus på klassiske geologiske processers betydning for dannelsen af malme og muligheder for ressourcer der understøtter teknologiske produkter og løsninger der understøtter den grønne omstilling og FN's verdensmål. Særligt fokus på de knap så sjældne jordartsmetaller.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer