Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Munkensdam Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Diana Brønd Nielsen, Helle Lyk Sengeløv
|
|
Hold
|
2024 Ma/b (1b Ma, 2b Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Eksponentielle udviklinger
Procentregning, indekstal, Kapitalfremskrivning, renteformel, eksponentialfunktioner, vækstmodeller, halverings- og fordoblingskonstanter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Potensfunktioner
Ligefrem og omvendt proportionalitet. Potensfunktioner. Bestemmelse af a og b og tallenes betydning for grafernes udseende. Modellering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Funktionsteori
Definitions- og værdimængde. Ekstrema, tangenthældninger, stykkevist definerede funktioner, parallelforskydning af grafer,.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Trigonometri.
Enhedscirkel. Beregninger på retvinklede trekanter. Sinus- og cosinusrelation på vilkårlige trekanter. Arealformel.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Deskriptiv statistik
Grupperede og ugrupperede observationssæt. Hyppighed, frekvens, kummulerede hypigheder og kummulerede frekvenser. Søjlediagram/histogram. sumkurve. Kvartilsæt. Boxplot. Gennemsnit. Projekt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Sandsynlighedsregning
Permutationer, kombinationer, sandsynlighedsfelt, symmetrisk sandsynlighedsfelt, additionsprincip, multiplikationsprincip
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Andengradspolynomier og logaritmer
Andengradspolynomier; definition og betydning af koefficienters betydning for parablens udseende.
Logaritmefunktioner; forskellige grundtal, graf, logaritmiske akser, regneregler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Lån, annuiteter og forberedelse af årsprøve
Annuitetsopsparing og -lån. Gennemsnitlig rente. Forberedelse af årsprøve.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Andengradspolynomier
Forskrift og konstanternes betydning, diskriminanten og dens betydning, toppunkt, rødder og kort om faktorisering.
Bevis:
- Rodformlerne
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Analytisk geometri
Hældningsvinkel og Ortogonale linjer.
Afstand og midtpunkt mellem to punkter.
Afstand mellem punkt og linje.
Cirklens ligning
Skæring mellem linje og cirkel
Tangent til cirkel.
Bevis:
- Formel for afstand fra punkt til linje, "distformlen", bevises ud fra ensvinklede trekanter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Funktioner
Sammensatte funktioner: Beregning af funktionsværdier i forskellige tilfælde, hvor funktionerne kan være angivet som forskrift, tabel eller grafisk.
Kort om omvendte funktioner og deres grafer.
10-talslogaritmen, grafen og logaritmeskalaer
Beviser:
- Forobling og halveringskonstant for en eksponentiel funktion
- Linaritet af en eksponentiel funktion i enkeltlogaritmisk skala
- Linaritet af en potensfunktion i dobbektlogaritmisk skala
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Differentialregning
Væksthastighed og tangentens hældning, afledet funktion og regneregler, produkt- og kæderegel, monotoni og kort om optimereing, sammenhængen mellem grafen for f og grafen for f', tangentens ligning.
Beviser:
- Tretrinsreglen blev anvendt til at bevise differentiabilitet for funktionerne x^2, ax^2 og 1/x, hvor eleverne selv valge ud fra deres niveau.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Differentialregning og andengradspolynomier
Differentialregningens anvendelse inden for emnet andengradspolynomier.
Beviser:
- Konstanternes betydning for grafens udseende
- Formel til beregning af toppunkt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Binomialfordelingen
Sandsynlighedsfordeling, middelværdi, varians og spredning for en stokastisk variabel.
Sandsynlighedsfordeling, middelværdi, varians og spredning for en binomialfordelt stokastisk variabel.
Binomialtest og test lavet på meningsmåliger op til valget 2026.
kort om p-værdi og fejltyper.
Beviser:
- Bevis for kombinationsformlen
- "Bevis" for binomialformlen ud fra eksempel med slag af en firsiddet terning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
15
|
Bevisførelse og ræsonnement
Vi arbejder med beviserne der skal bruges til den mundtlige prøve
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64748574993",
"T": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64748574993",
"H": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64748574993"
}