Holdet 2024 sa/aENSP - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Trine Villumsen
Hold 2024 sa/aENSP (1aENSP sa)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Politik og demokrati
Titel 2 Seksualundervisning og samtykkelov
Titel 3 Velfærd og økonomi
Titel 4 Bandekriminalitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Politik og demokrati

Forløbet starter med introduktion til de klassiske ideologier (liberalisme, konservatisme og socialisme). Derudover har vi arbejdet med partiadfærd (Molin, Kaare Strøm, Downs), fordelingspolitik og værdipolitik, demokrati, demokrati-typer, mediernes rolle, demokratisk deltagelse og medborgerskab.

Følgende faglige mål er trænet:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Følgende kernestof er dækket:
- politiske partier i Danmark og politiske ideologier
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Seksualundervisning og samtykkelov

Forløbet skal ses i sammenhæng med forløbet om "Politik og demokrati".

Som del af skolens samlede indsats med seksualundervisning og samtykke arbejdes der i 1g samfundsfag med grænser og samtykkeloven. De fagligt relevante dele af dette forløb omhandler tilblivelsen af samtykkeloven, kvalitativ og kvantitativ metode samt mørketal.

Følgende faglige mål er trænet:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Følgende kernestof er dækket:
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- kvantitativ og kvalitativ metode
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Velfærd og økonomi

Forløbet tager udgangspunkt i den aktuelle økonomiske situation i Danmark med nogenlunde stabil vækst, lav inflation og lav arbejdsløshed. Men derudover inddrog vi også den økonomiske usikkerhed i forbindelse med Trumps toldpolitik.

Følgende temaer var i fokus i forløbet:
Velfærdsmodellerne
Velfærdsstatens økonomiske prioriteringsproblemer
Økonomiske mål
Det økonomiske kredsløb
Konjunkturer
Økonomisk politik (finans-, penge- og strukturpolitik)
Løsninger på velfærdsstatens problemer

Følgende faglige mål er trænet:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler


Følgende kernestof er dækket:
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Bandekriminalitet

Forløbet handler om årsagerne til og eventuelle løsninger på bandekriminalitet.

Følgende temaer har været i fokus:
Omfanget af og udviklingen i kriminalitet
Årsager til kriminalitet ((fx SNAP-model, socialisation og identitetsdannelse)
Årsager til bandekriminalitet (Honneth, Csikszentmihalyi, Maffesoli, Bourdieu, Goffmann)
Hvorfor skal man straffes, og nytter det at straffe? (Straf og resocialisering, tilbagefald/recidiv, bandepakker)

Følgende faglige mål er trænet:
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Følgende kernestof er dækket:
- identitetsdannelse og socialisering
- sociale og kulturelle forskelle
- kvalitativ og kvantitativ metode (om antallet af rockere/bandemedlemmer, mørketal og årsager til bandemedlemskab)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer