Holdet 2024 Ty/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 Ty/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Karsten Skov Mogensen
Hold	2024 Ty/a (1a Ty, 2a Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Ab ins Deutsche
Titel 2	die moderne Familie
Titel 3	Märchen - EKSAMEN
Titel 4	Reisen - EKSAMEN
Titel 5	Körperkult und Gender - EKSAMEN
Titel 6	KRIMI - EKSAMEN
Titel 7	Jugend im dritten Reich - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Ab ins Deutsche Introduktionsforløb til tysk. Fokus på mundtlighed, genopfriskning af grammatik, udtale og ordforråd. Anvendte materialer fra 'Auf uns', 'Kurz gesagt' og 'Fass die Grammatik an' Der er arbejdet med online-ordbogsøvelser
Indhold	Kernestof: intro til tysk Gå ikke glip af tysk Afsnit Husk grammatikbogen *kurz gesagt' og hæftet. HUSK tyskhæfte og grammatikbogen 'Kurz gesagt' Husk hæftet og grammatikbogen Husk hæfte og grammatikbog Husk hæfte og grammatikbogen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	die moderne Familie Fokus har været forskellige familietyper, livsformer og arbejdsfordeling i hjemmet. Der er arbejdet med fagtekster, prosa og kortfilm. Der er læst og arbejdet med følgende materialer i dette forløb: Fra: Dein Deutschland (ibog) Einführung in die moderne Familie Daniel Erk: So leben wir (2013) Henning Sussebach: Ich wil wissen, wer er ist (2010) - NUR Teil 1-2 Oliver Gehrs: So leben wir (2013) Mehrgenerationenhäuser og statistik om familieliv i Tyskland (fra Goethe-Instituttet) Max Bolliger: Sonntag (1985) Kurzfilm: Kinderspiel (2010) Videoklip: Was ist eine Regenbogenfamilie? (youtube.com) Fluter TV ”Intro Familie” https://www.youtube.com/watch?v=qTah_xBBdUs https://dd.systime.dk/?id=120 Liza Diers' Sohn Tore spricht darüber, wie es ist, ein Spenderkind zu sein (deutsche Untertitel). (youtube.com)
Indhold	Kernestof: Hej 1a, det er længe siden, at vi sidst har haft tysk! Vi starter med et nyt emne om 'familie'. Materialet udleveres på timen. Tag hæftet "Die moderne Familie" og grammatikbogen "Fass die Grammatik" (den lille) med. 1a kendeordene.docx description Læs s. 10-11midt i Max Bolliger "Sonntag". Vi arbejder videre med sætningsanalyse og kasus, så husk grammatikmaterialer. Læs den sidste del af "Sonntag" (s. 11-12 i hæftet) + tag grammatikmaterialer med. Oliver Gehrs: So leben wir (Seite 16-17 in dem Heft) Wir arbeiten mit einem Kurzfilm - ingen læselektie. gøre arbejdet filmen færdig + grammatik. Husk derfor at tage jeres grammatikmaterialer med. I skal læse Daniel Erk: "So leben wir" s. 22-23 i hæftet. Tag også grammatikmaterialerne med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Märchen - EKSAMEN Der er læst og arbejdet med følgende materialer i dette forløb: der er arbejdet med eventyr-kendetegn, dødssynder og kardinaldyder Introduktion zu Gattung Märchen: Kirsten Krehan: Was sind Märchen? Helle Egendal. Gattungen (2017) - Märchen, s, 61-67 Brüder Grimm: Rotkäppchen Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich Dornröschen Hänsel und Gretel Märchenfilm: Rumpelstilzchen (ARD) Rotkäppchen kinder geschichte - märchen für kinder - Gute Nacht Geschichte (youtube.com) Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich (Märchen der Gebrüder Grimm - Hörbuch) KHM - 001 (youtube.com) Musik: Alligatoah - Du bist schön (Official Video) (youtube.com)
Indhold	Kernestof: Vi skal starte et nyt forløb om 'Märchen' (eventyr). I får udleveret materialer i timen. 1a Märchen Text und Aufgabensammlung.pdf description Husk hæftet om 'Märchen'. I skal genlæse oversigten med 'Märchen-Merkmale' på side 3. Was ist ein Märchen? - Merkmale & Wissenswertes I skal læse 'Rotkäppchen' til denne time - nur die Seiten 7-8 in dem Heft Vi arbejder videre med 'Rotkäppchen'. Tag også grammatik med Læs side 10-12 i 'Fass die Grammatik an' om hjælpeverberne Læs 'Der Froschkönig' i Märchen-hæftet + hjælpeverber. Tag airpods med. Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich (Märchen der Gebrüder Grimm - Hörbuch) KHM - 001 Vi gør 'Froschkönig' færdig. Læs 'Dornröschen' i eventyrhæftet, s. 23-25 Vi arbejder med grammatik. I skal læse side 20-22 i 'Fass die Grammatik an' om ejestedordene (de possessive pronominer). Det kan også være på følgende hjemmeside -DeutschstundeORDKLASSERpronominerPOSSESSIV. Aflevering tilbage + grammatik. Tag grammatikting med Læs Hänsel und Gretel i hæftet forberede årsprøve, grammatik mm Brüder Grimm Hej 1a, vi ser en film i denne time. Tag en lille pose slik eller andet lækkert med, så laver vi en "se-film-buffet".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Reisen - EKSAMEN Der er læst og arbejdet med følgende materialer i dette forløb: Mette Hermann: Sommerzeit ist Urlaubszeit Selim Özdopan: Im Juli (uddrag) (fra: Kurzum, s. 40-43) Monika Helfert: Der Neffe (fra: Kurzum, s. 58-60) Milena Moser: Die Putzfraueninsel (fra: Kurzum, s. 48-50) Angelika Mechtel: Marthas kleine Reise (fra: Alle Woche wieder, s. 38-47) Rammstein: Reise, Reise (Fra: Kurzum, s. 36-37) Vladimir Kaminer: Meine Mutter unterwegs (fra: Russendisko, s. 33-35) Der er arbejdet med Landeskunde og informationssøgning, da holdet i grupper har planlagt forskellige rejser rundt i Tyskland. Endvidere er der arbejdet med forskellige Urlaubsformen ud fra billeder. Kort filmklip fra spillefilmen "Im Juli" Musik: Rammstein: Reise, Reise (2004) https://www.youtube.com/watch?v=w6-6XHnmFtI
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage. Jeg glæder mig til at se jer igen. Vi starter med et tema om "Reisen". Materialer udleveres i timen. 50 Menschen, eine Frage: Was war das Schönste im Urlaub? Wir machen gefilmte Interviews - Ihr sollt zu Hause folgende Fragen überlegen: I skal læse teksten "Im Juli" i tekstsamlingen, s. 5-7 igennem hjemme. I skal ikke kunne forstå teksten ordret, men det overordnede indhold. flashcards Læs teksten "Die Putzfraueninsel" - tekstsamling, s. 10-12 Moser Die Putzfraueninsel.pdf description vi arbejder med grammatik - tag begge grammatikbøger 'Kurz gesagt' og 'Fass die Grammatik an' med Verschiedene Urlaubsformen - ingen læselektie "Marthas kleine Reise" (1) Læs s. 19-20 i tekstsamling (til linje 19 på s 41 i den oprindelige tekst) Angelika Mechtel - Marthas kleine Reise.pdf description Tysk Grammatik: Sammensatte verber Grammatik - husk grammatikbøger og hæftet om pronominer Marthas kleine Reise (2) - s. 41, lin20-44, lin 7 i den oprindelige tekst) Vi starter med at repetere om Martha und die junge Frau fra sidste time. Marthas kleine Reise (3), s. 44 lin. 8 - s. 47 Rammstein: Reise, Reise (side 32i hæftet) Grammatik - husk bøger og grammatikhæftet Vi arbejder med studietur - grupper og opgaver + mundtlige øvelser Program for 2a studietur til Dresden 2025.docx description Vi laver aflevering. I skal som lektie have genlæst om de personlige pronominer i jeres grammatikhæfte, så I kan huske dem. Der er ingen hjælpemidler til denne aflevering. Vi laver et lille rejseprojekt - I har to moduler i denne uge til arbejdet og der er fremlæggelser i næste uge Eine Reise durch Deutschland PRÄSENTATION.docx description Rejseprojekt fremlæggelse af rejseprojekt 2a KA-par.docx description Rejsepræsentationer.docx description Arbejde med Dresden Film: Miniserie "Dresden" (2008) afsnit 2 GRUPPEAKTIVITETER på studieturen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Körperkult und Gender - EKSAMEN Forløbet har haft to vinkler: kropskultur / kropskult og gender. Der er arbejdet med kropsidealer i de sidste 100 år, sociologisk teori om kropskult, sundhed og idealer på et introducerende niveau. Under gender-delen har vi arbejdet med identitet og seksualitet, outing-problematik og samfundets reaktioner Kirsten Krehan & Kirsten Stammerjohann: Wer bin ich - Sport und Identität (Gyldendal, 2020) Einleitung - was ist Körperkult? Fakten und Daten - Körperideale und Zufriedenheit mit dem körper Ziehes soziologische Theorie Jan Stremmel_ Mach dich breit (2017) Anna Ruppert: Spieglein, Spieglein an der Wand (2013) Goffmans soziologische Theorie Andrea Petkovic: Kampf ums Körperbild (2018) Rammstein – Zick Zack (2022) Text und Musikvideo Krehan & Stammerjohann: Einleitung zum Thema: Was ist Gender? Honneths soziologische Theorie Daniel Drepper: ich war nie eine Frau (über Balian Buschbaum) (2010) Anonym: Mich outen? Das kann ich nicht (2016) Videoklip: Andrea Petkovic über das Streben nach Glück zwischen Tennisturnieren & Reihenhäusern: https://www.youtube.com/watch?v=aBGQpZp9z9s Die heftigsten Extremsport Momente aller Zeiten www.youtube.com/watch?v=Q0wJdElvsXY (10:37 Minuten) Videoklip – Balian Buschbaum: „Angekommen im neuen Körper“ (5.03 Minuten) Videoklip: Muskeln wie Johnny Münster: https://www.youtube.com/watch?v=fIn0XXovRzg (16 min) Videoklip: www.youtube.com/watch?v=oWltSKmlzJU - Erstes Mal im Studio. Warum du dich nicht unwohl fühlen musst. Stern TV - Detransition: Wenn die Geschlechtsangleichung ein Fehler war https://www.youtube.com/watch?v=BFy8fzx6o1g - set og brugt som aflevering. Film: Sabine Bernardi: Romeos (2011)
Indhold	Kernestof: Vi starter med et nyt forløb om "Körperkult und Gender". Materialer udleveres i timen. 2a KA-par.docx description Thomas Ziehes soziologische Theorie, Seite 10-11 Die heftigsten Extremsport Momente aller Zeiten Jan Stremmel: mach dich breit (1), Zeile (linje) 1-71 im Buch Jan Stremmel: mach dich breit (2), Zeile 73-125 im Buch Grammatik. Læs side 20-22 i den lille grammatik "Fass die Grammatik an". Tag også det kopierede grammatikhæfte om pronominer med. Jan Stremmel (3) - læs resten af teksten, linje 126-186 Individuelt arbejde med grammatik ( ejestedordene ). HUSK at tage jeres grammatikmaterialer med. Evaluering af undervisningen Læs Anna Ruppert: Spieglein linje 1-51 Læs Anna Ruppert: Spieglein linje 53-136 opsamling på evaluering + juletur til Flensburg 2a Evaluering november 2025.docx description Andrea Petkovic "Kampf ums Körperbild, s. 42-44. Det er den samme tekst, som I skal bruge til den næste aflevering Vi gør Andrea Petkovic færdig Was ist Gender s.52-53 i bogen + Grammatik. I skal læse om de relative pronominer (henførende stedord) i grammatikken, s. 40-42 vi arbejder med "Weihnachtsmarkt". Aflevering tilbage og grammatik Retteark til tysk 6 – Andrea Petkovic Arbejde med opgaven fra Flensburg og videre med de relative pronomener. præsentationer af videoer fra julemarkedet og lidt mere om jul i Tyskland. Daniel Drepper: ich war nie eine Frau (1), linje 1-94 Undervisningsministeriets trivselsværktøj UMV - undervisningsmiljø Ich war nie eine Frau (2), linje 95-177 Vi starter med lidt grammatik om de relative pronominer og ser en film om emnet "Gender". Færdig på fredag film færdig og julehygge Afsnit Sidste tekst i dette forløb. I skal læse "Mich outen? Das kann ich nicht", s. 72-73 i "Wer bin ich?" TEXT mich outen das kann ich nicht.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	KRIMI - EKSAMEN Der er læst og arbejdet med følgende materialer i dette forløb: Intro - Die Gattung Krimi (Fra: Gattungen, s. 78-84) – Begriffe, Merkmale, Motive und Täter Fra: dein Deutschland - Krimi: Erik Christophersen: Der Krimi – Einige Informationen. Eine kurze Definition (fra Systime - dein.deutschland) Hermann Bauer (1989): Mord im Hotel Milena Moser (1991): Mein fünfter Mord Ferdinand von Schirach: Einsam Ferdinand von Schirach: Anatomie Ingrid Noll (2005): Nasentropfen Ferdinand von Schirach: Anatomie (Fra: Schuld, s. 6-7) Kurzfilm: Angebrannte Fischstäbchen (nach Milena Moser) Videoklip: Tutorial Filmgenre: Was ist ein Krimi? - YouTube Videoklip: Zivilcourage - https://www.youtube.com/watch?v=cbnfqmWkiu8 Film: Schirach: DNA Schirach: Anatomie
Indhold	Kernestof: Starte nyt forløb "Krimi". Vi arbejder med introduktion - begreber, personer og motiver. 2a KRIMI kompendium vinter 2026.pdf description Aufgabe 3: Schreibt die untenstehenden Sätze zu Ende Læs: Erik Christoffersen: Der Krimi - einige Informationen. (Kompendium, S. 5-8). Se nedenfor, hvad du skal læse 1: Silke, Silja, Alberte K, Silje, Kamilla, Karla, Freja, Dicte, Cecilie L, Nada, Signe, Efe, Maja H & Frederik Læs "Mord im Hotel" Teil 1, s. 9-11 i tekstsamling. Vi starter også på grammatik om præpositioner. Mord im Hotel (2), s. 11-13 i tekstsamling. Tag også grammatik med. Samme lektie som i fredags - Mord im Hotel 2 Milena Moser: mein fünfter Mord (1), s. 14-15 i tekstsamling I skal læse "Mein fünfter Mord" (Teil 2) i krimi-hæftet. Tag også jeres grammatikbog med. Vi ser en krimi og arbejder med grammatik Mein fünfter Mord, Teil 3 Grammatik-time. Tag krimihæftet og jeres grammatikbog med. Vi arbejder med en aflevering. HUSK derfor jeres grammatik og materialer om præpositioner. Vi samler op på dobbeltstyrende præp., kigger på jeres billeder og ser kortfilmen "Angebrannte Fischstäbchen". Afsnit Karaktersamtaler Læs: Ferdinand von Schirach: Einsam Teil 1 (side 23-24 i hæftet) Einsam (Teil 2), s. 24-25 i hæftet + ser filmatiseringen i sidste halvdel af modulet. Grammatik - læs om genitiv i grammatikbogen eller på nedenstående link forklaring af genitiv på¨tysk.pdf og lav øvelser med genitiv hjemme som forberedelse til timen. øvelser med genitiv.docx description Ferdinand von Schirach: Anatomie (side 27 i hæftet) Ingrid Noll: Nasentropfen (1). Seite 32-34 im Heft Textverständnis 2 Noll: Nasentropfen (2), Seite 34-35 im Heft + grammatik. Tag jeres grammatikmaterialer med 4 Inhalt und Genre / Gattung Opsamling på krimi-forløb og grammatik. Tag Fass die Grammatik an og grammatikhæfte med. Vi arbejder videre med præpositioner og genitiv.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Jugend im dritten Reich - EKSAMEN Fokus i forløbet har været unges muligheder og begrænsninger i NS-tiden. Hvordan har de oplevet indoktrinering, ensretning, krystalnatten og jødeforfølgelsernerne. Der er læst og arbejdet med følgende materialer i dette forløb: Kirsten Krehan & Mikael Busch: Napola (2007) Følgende scener er læst: 10, 13-14, 21, 29, 35, 67, 74-75, 77, 92, 110, 112 og 115 Fokus i bogen: Venskab, far-søn-forhold, skole og pædagogik, indoktrinering og Albrechts død Andreas Springer: Napola - eine Einführung (I Napola-bogen, s. 110-113 Lied: Uns're Fahne flattert uns voran Fra: https://neustadt-und-nationalsozialismus.uni-mainz.de/glossar/lied-vorw%C3%A4rts-vorw%C3%A4rts-1933 Günther Dahl Was braucht der Jud ein Klavier (aus Rimi Andersen & Husum Berlin. Hauptstadt und Metropole, Munksgaard, 1992) Tilde Michels: Freundschaftsringe (fra Beziehungen, s. 73-79) Adolf Hitler über Jugenderziehung Fra:http://www.forlagetcolumbus.dk/dk/bogens_hjemmeside/historie/tyskland/kapitel_5/tekster_til_tysk/tekst_3/ Film: Napola (Dennis Gansel, 2005) Videoclip: Jugend im Nationalsozialismus - https://www.youtube.com/watch?v=iraKtSfVgFk Kurzfilm: ”Spielzeugland” (14 minutter) https://www.youtube.com/watch?v=PwrySjp4J9Q Der kleine Nazi: www.youtube.com/watch?v=My_fj5B2VC8
Indhold	Kernestof: I skal i denne time arbejde med afleveringen til den 27/3. Opgaven bliver en paropgave - se parfordeling nedenfor: Napola - eine Einführung (Seite 110-113 im Buch). Gruppearbejde med mundtlige fremlæggelser. Læs efter følgende plan: Afsnit Napola, Szene 10, 13-14, 21 (HUSK - det er ikke sider, men scenerne) Napola, Szene 29 + starte med at se filmen Vi ser filmen færdig Læs Szene 35 og 67 - lav opgaven i elevfeedback. I kan arbejde sammen i par eller individuelt. Napola Szene 35 und 67.docx description Die Freundschaft zwischen Friedrich und Albrecht (Napola, Szene 73-77) Die Aktion im Wald (Napola, Szene 92) Albrechts Tod - Opsamling og afslutning (Napola, Szene 110, 112 und 115) Günther Dahl Was braucht der Jud ein Klavier. Teksten er i materialesamlingen, side 20-21 description Spielzeugland (med undertekster) Vi laver den sidste aflevering. Tag Napola-bogen + grammatikmateriale med. Er uden PC. Tilde Michels: Freundschaftsringe (1) Læs til side 73-76, linje 4 Evaluering af undervisningen Tilde Michels Freundschaftsringe.pdf description Thilde Michels: Freundschaftsringe (2) Læs resten af teksten, s. 76,5-79 Evaluering og eksamensopgivelser.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb