Holdet 2024 re/z - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Bodil Junker Pedersen
Hold 2024 re/z (3z re)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religion
Titel 2 Islam - i fortid og nutid
Titel 3 Kristendom lokalt og globalt
Titel 4 FF5: Problemformulering
Titel 5 Buddhisme
Titel 6 Jehovas Vidner
Titel 7 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religion

Formålet med de introducerende timer er, at eleverne skal have et overblik over verdensreligionerne. Desuden skal de stifte bekendtskab med forskellige måder at definere religion på og traditionssamfudet, det moderne og det senmoderne samfund. Endelig introduceres Ninian Smarts syv dimensioner.

Kernestof: Ca. 10 sider.
Grundbogen til religion C, 2012, Madsen mf., Systime; side 10-19, 267-268.

- 20-årige Elisa lægger tarotkort og mediterer for at få ro: Og tendensen breder sig, DR.DK, juli 2024.
- Uddrag af Trumps tale efter skudattentatet, juli 2024.
- Unge udvisker grænsen mellem at tro og ikke tro,  2021 Kristeligt Dagblad.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Islam - i fortid og nutid

Forløbet tager udgangspunkt i "islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster"

Forløbets formål har været at:
- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
̶- religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
̶- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

Der lægges vægt på de tiden omkring Muhammed, de 5 søjler, trosartiklerne, kategorisering af muslimer i en moderne kontekst og sharia. I den forbindelse er der blevet læst en række tekster af nulevende muslimer.

Af religionsfaglige begreber har der været vægt på: religion i det senmoderne, Ninian Smarts model, indefra-udefra og elite-mainstream, Podemann-Sørensens model om det mytiske, rituelle og virkningens plan, , samt van Genneps teori om overgangsriter.

Kernestof: Ca. 50 sider

Religionsfaglig teori:
-Grundbogen til Religion C, Madsen mf, Systime, 2019; sider: 11-12, 15, 253-256, 268, 271-274:
- -
- Ninian Smarts syv dimensioner
- Fænomenologisk ritualteori (Podemann Sørensen),
- Funktionalistisk ritualteori (van Gennep).
- Muslimske grupperinger: islamister, traditionalister, modernister (Kitir 96)
- Tekstanalyseskema

Formative kilder.
Hadith Muslim : (Kitir 26) Jibril
Koranen, sura 69 vers 13-37: Det kommende.
Koranen Sura 33:59-60 og Sura 24 vers 30 og 31 (Tørklædet, se PowerPoint)

Nutidige kilder.
- Ramadanen giver mig viljestyrke til at forbedre tanker og handlinger, Nour Tessie Jørgensen, 2016.
- Dansk-muslimsk Manifest, Naveed Baig mf. 2021: Demokrati, beklædning, misbrug, menneskesyn og terror.
- Feminisme blomstrer i islam, Kvinfo.dk. 2008
- MUC (Muslimsk Ungdomscenter), Sandheden om Niqab https://www.youtube.com/watch?v=e9u1qaA0vhM

Baggrundsstof: Deniz Kitir, Klassisk & Moderne Islam, Systime 2010; sider: 13-17, 26-41, 49-51, 96-98, samt opdaterede sider om Feminisme i Islam: Tøj og tørklæde som identitetsmarkør
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Kristendom lokalt og globalt

Kernestoffet er:
̶- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster.

Forløbet starter med et fællesfagligt projekt med dansk om Grundtvig. Som optakt til dette, undervises der i vækkelsesbevægelser i 1800-tallet.

Kernestof: Ca. 90 sider

Udefra:
BBC 2: Jesus - Guds Søn (uddrag)
"5 skarpe om kristendom", DR, 2020
Grundbogen til Religion C, Madsen mf, Systime, 2012; sider: 49-59, 70-73, 82-83, 86-88
I Grundtvigs Fodspor, Folkekirke, DR, 2024 https://www.dr.dk/drtv/episode/i-grundtvigs-fodspor_-folkekirke_451507
Unge udvisker grænsen mellem at tro og ikke tro, Kristeligt Dagblad, 2021.

Indefra:
Det gamle Testamente 1. Mosebog, 1, kapitel 2-3
Det nye Testamente (NT):
NT: Markus Evangeliet 1, 14-3,6 og 7.1-23
NT: Den fortabte søn, Lukas Evangeliet 15, 11-32,
NT: Den Barmhjertige Samaritaner, Lukas Evangeliet 10, 25-37
NT: Bjergprædikenen, Mathæus Evangeliet 5, 1-2 og 5, 17-37
Paulus Brev til Galaterne, Kapitel 12, vers 1-12 (

Den barmhjertige samaritaner - en dybt provokerende fortælling, Karen M Larsen, 2009.
Tekster i grundbogen side 50-51, 87-88
Er lyset for de lærde blot (1837), Et barn er født i Betlehem (1820), Grundtvig
Dorothee Sölle: Syndefald, arbejde og kærlighed (fra Kristendom i Nutid, Munksgaard, 1996)
Udadrettet aktivitet: Besøg hos apostolsk kirke, Kolding og Jehovas Vidner

Religionsfaglige begreber:
Grundbogen til Religion C: side 15, 18-19, 82-83, 86  251-256, 262-254, 267-268
- Podemann Sørensens model
- Myte
- Begreber om traditionssamfundet, det moderne samfund og det  senmoderne.
- Sociologi og fænomenologi
- Modernistisk og fundamentalistisk læsning
- Udelukkelsestesen og kombinationstesen
Begrebsnøglen side 104-55, Pedersen mf, Systime, 2016
- Kategorisering af religiøse fællesskaber: sekt, kirke, kult,
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 FF5: Problemformulering

Fag: Dansk og religion

Emne: Grundtvig

Omfang:
- 1. modul (BJ): FF5 tilhørende PPT
- 2. modul (JG): TV-program: I Grundtvigs Fodspor - Folkekirken
- 3. modul: Udvælg materiale og udarbejd problemformulering
- 4. modul (BJ + JG): Vejledningsrunder
- 1. november: Svar på problemformuleringen i religion

Faglige mål i de enkelte fag:

Fagenes metoder:  
Særlige mål for dansk: fra dansk litteraturs kanon læses mindst én tekst af N.F.S. Grundtvig,
demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes, herunder i samspil med andre fag.

Danskfagets metoder:
Vælg mellem følgende metoder:
- Nykritisk metode: Teksten opfattes som en autonom helhed, nærlæsning. Hvad siger teksten? Hvordan fortælles teksten?
- Socialhistorisk/ideologikritisk metode: Teksten læses som udtryk for historiske, sociale og ideologiske forhold på den tid, den er skrevet.
- Komparativ metode: Teksten læses som en del af litteraturhistorien. Man sammenligner to eller flere tekster, finder ligheder og forskelle og undersøger evt. påvirkning.

Særlige mål for religion: modernistisk læsning af Bibelen, traditionssamfundet og det moderne samfund og andre religionsfaglige begreber.

Forløbets flerfaglige/SRP-faglige mål:
- Problemformulering.
- Fra Læreplanen: “afgrænse, formulere og begrunde en problemformulering på baggrund af en kompleks faglig problemstilling”
- Videnskabsteoretiske begreber og flerfagligt materiale
- Anvendelse af den videnskabelige basismodel.
- I Grundtvigs Fodspor: https://www.dr.dk/drtv/se/i-grundtvigs-fodspor_-folkekirke_451507
- Grundtvigs Forum: Grundtvigsk Forum
- Center for Grundtvigforskning: https://grundtvigcenteret.au.dk/
Inkl. Grundtvigs Værker: http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/#

Produktkrav:
- Problemformulering og mundtlig præsentation.
- Der skal indgå to tekster af Grundtvig: en salme (digt) og en prosatekst (tale eller artikel)

Skriftlige kompetencer:
SRP-problemformulering:
- Formuler et overordnet spørgsmål (eller en overskrift / et emne) og et antal underspørgsmål / problemstillinger (brug hv-ord):
-    Hvilke materialer tænker du at inddrage?
-    Hvilke faglige metoder forventer du at bruge?

Vejledning:
Vær klar til at holde et pitch (2 minutter), hvor I argumenterer for de valg, I har truffet. Sørg så vidt muligt for, at alle i gruppen siger noget. Inden vi mødes lægges den helt eller delvist færdige problemformulering på

Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Buddhisme

Buddhisme: etnisk og konvertit

Forløbet om buddhisme tager udgangspunkt i den klassiske buddhisme, hvor begreber som atman og anatman, samsara, nirvana og karma er centrale. Centrale klassiske tekster er Buddhalegenden og Benarestalen. Herudover har vi arbejdet med etnisk og konvertitbuddhisme.
Kernestof: Ca. 50 sider.

LENE MADSEN M.FL.: GRUNDBOGEN - TIL RELIGION C, SYSTIME; sider: 143-153, 156-162, 1667-171, 251-252

Formative tekster:
Buddhalegenden, fra Jataka
Benarestalen, fra Samyutta-nikaya V 420-422

Moderne tekster: indefra og udefra
Film: "Lille Buddha", instr. Bertolucci, 2004
Dalai Lama, Religion og Politik og Universel Ansvarlighed, 1989
Film: Buddhas Veje, Peter Elsass, 2014 (uddrag)
Linda blev buddhist efter mødet med Dalai Lama, Alt for Damerne, 2013
Tekster i Grundbogen til Religion c: side 145-146, 154-155 (tekst 3-5) og side 162 (tekst 7)

Særlige religionsfaglige begreber:
- Religion i traditionssamfundet og det senmoderne samfund
- Myte.
- Konversion
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Jehovas Vidner

Fjerde emne tager udgangspunkt i Jehovas Vidner med fokus på bl.a. blodtransfusion og dåb.
Særlige religionsfaglige begreber: Sekt og overgangsritualer (dåben)

Materiale: ca. 15 sider.
Jehovas egen hjemmeside
DR2: Indefra med Anders Agger, Jehovas Vidner, 2013
Danske Verdensreligioner, A Hvithamar,, 2007, side 225-232.

Primærtekster:
Teksterne 5.7, 5.8 og 5.9 i kompendiet (fra Hvithamars bog)
Er Jehovas Vidner imod vaccination? Eller tager de imod vacciner? Jehovas Vidners hjemmeside.
Dyrs effektive brug af vand, Jehovas vidners hjemmeside
Adlyd Jehova | Animationsfilm, Jehovas Vidners hjemmeside
Enjoy Life Forever, Piece fra Jehovas Vidner fra Prag (2025)

Ekskursion til Jehovas Vidner, Kolding.
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer