Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Munkensdam Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Maja Lagoni Magnussen
|
|
Hold
|
2025 3Bi (3Bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Nervefysiologi og opioider.
Nervesystemets opbygning og funktion
Aktionspotentialet
Synapsen
opioider/rusmidler
Rusmidlers påvirkning på nervesystemet.
Forsøg:
Dafniers puls efter udsættelse for hhv. alkohol eller koffein
film:
Afhængighedens gåde og kort dokumentar om opioider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Hormoner og kuk i hormonerne
Hormonforstyrrende stoffer.
Hormoner, herunder forskellige typer af hormoner, transport af hormoner, receptorer, hormonregulering samt negativ og positiv feedback.
Diabetes og regulering af blodsukker.
I lab:
Forsøg med blodsukker
Brug af app´en kemiluppen.' - Undersøg dine egne produkter
film:
Hormonernes fantastiske verden
Reproduktion i fare
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Genetik
DNA, kromosomer og gener
DNA replikation
Mitose og meiose
Nedarvning: autosomal og kønsbunden, dominant og recessiv
Stamtavler
Blodtyper
Forsøg:
Dna fra banan
Blodtypebestemmelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
immunologi - fight the bite
Teori:
det passive og aktive immunforsvar.
Immunforsvarets respons på virus
Testmetoden ELISA og LFA
i laboratoriet:
diagnosticering af HIV med ELISA
Forsøg fra fight the bite:
diagnose ud fra symptomer: bidemærker, slanges udseende, fysiske symptomer
teste reaktion ved tilsætning af slangegift til simuleret blod.
ELISA test af flere slangegifte på flere antistoffer
LFA diagnostisk test på to slanger
Film:
Cellernes gådefulde liv (respons på virusangreb på celleniveau)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Mutationer - udvikling, variation og konsekvenser
Mutationer - fordel eller ulempe? Vi ser på betydningen af evolutioner. De skaber variationer og fører til evolution, men de giver også sygdomme. Vi kan også bruge variationen til at lave DNA profilanalyser.
Genmutationer og kromosommutationer
Proteinsyntesen og konsekvenser ved mutationer
Mutationers betydning i evolutionen
Evolutionens mekanismer:
Naturlig selektion, seksuel selektion. Founder effekt og flaskehals (bottleneck)
DNA teknikker - PCR og DNA profilanalyse
Virtuel øvelse: Menneskedyret
Forsøg: DNA profilanalyse - find gerningsmanden
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Mikrobiologi
Bakterier og virus.
Infektionsbiologi - vækstfaktorer
Antibiotikas virkemåder og resistensudvikling og resistensmåder.
Problematikken ved brugen af antibiotika på verdensplan ved brug af dokumentarfilm.
Forsøg:
- Undersøgelse af bakterieindhold i drikkeflasker ved hjælp af fortyndingsrækker og udpladning på petriskåle
- Undersøgelse af resistens ved udpladning af forskellige bakteriearter og forskellige typer antibiotika. Opstår der hæmningszoner, hvor bakterierne ikke kan vokse på petriskålene?
Dokumentar: Race Against Resistance: The Life And Death Struggle To Save Antibiotics
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Fysiologi og træning
Lunger, anatomi og regulering af åndedrættet.
Blodkredsløbet og iltoptagelse og transport
Energi til arbejdet.
Respiration: citronsyrecyklus og elektrontransportkæden
Træningslære - adaptationer til træning: Hvad sker der i kroppen når vi træner og kommer i bedre form?
Forsøg:
- Konditest på ergometercykel
- lungefunktionsundersøgelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
repetition: Enzym, kulhydrat, blodsukkerregulering
Enzymer og deres aktivitet med fokus på pH og temperatur som faktorer. Repetition fra c niveau. Tilsvarende repetition af kulhydraters opbygning og brug i kroppen. Blodsukkerregulering. Forsøg med blodsukker.
Forsøg:
- Bromelin fra ananas
- Blodsukkerforsøg: Cola, rugbrød og kontrolgruppe
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Søen som økosystem
Find forret citizen science. Carbonkredsløbet, forståelse for hvordan udledning af gasser har konsekvenser. Global opvarmning og forstyrrelse af naturens rytmer og hvornår foråret begynder.
Søen som økosystem.
Økosystemer, fotosyntese, lysintensitetens betydning for fotosyntesens størrelse.
Forurening af søer med nitrat og fosfat. Bestemmelse af forurening ud fra makroindexundersøgelsen. Stofkredsløb: Carbonkredsløbet og problemer med udledning af drivhusgasser for vores havmiljø. Den fysiske og biologikse pumpe. , fosforkredsløbet og kvælstofkredsløbet. Søens onde cirkler, genopretningsstrategier: iltning, biomanipulation, fjerne bundmateriale.
Forsøg:
- lysintensitetens betydning for fotosyntesen
- Find foråret: undersøgelse af om forårets budbringere kommer tidligere grundet global opvarmning.
Genopfriskning af makroindexundersøgelsen i pinsesøen ud fra billeder af smådyr fanget deri.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Foråret kommer tidligere – også efter en iskold vinter
-
De 20 forårstegn
-
Find Foråret
-
FindForaaret-Illustrationer-StatensNaturhistoriskeMuseum.jpg
-
Hvordan ved dyr og planter, at det er blevet forår?
-
Lysintensitetens betydning for fotosyntesen.doc.
-
Biostriben - Gymnasie - Fotosyntese. Se videoen derhjemme og besvar spørgsmålene under videoen.
-
Egebo, Frøsig, Hede og Mantoni: BIOLOGI I UDVIKLING - B-NIVEAU - 2. UDG., NUCLEUS; sider: 167-173, 176-185, 187-191, 195, 197-208
-
Vandkvalitet-i-en-sø-elevvejledning.pdf
-
Små dyr i søen.pdf
-
sørestaureing - Det er godt at vide
-
Energistrømme i økosystemet
-
I lektien skal I kun læse afsnit med blå underoverskrift, da de dækker vores emne søen. Underoverskrifter med brun farve dækker lysåbne områder som ikke er vores emne.
-
Læs artikel i eksamensopgaven hjemmefra, så i er klar på gruppearbejde.
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842361877",
"T": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842361877",
"H": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842361877"
}