Holdet 23BiB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Iben Søgaard
Hold 2025 23BiB (23BiB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb1 Celler
Titel 2 Forløb2 Proteiner og enzymer
Titel 3 Forløb 3; Nerver og rusmidler
Titel 4 Forløb 4 Immunforsvaret og Fight the bite
Titel 5 Forløb 5: Evolution og genetik
Titel 6 Forløb 6: Muskler og kulhydrater
Titel 7 Forløb 7: DNA og genspejlsning
Titel 8 Forløb 8: Økologi
Titel 9 Forløb#9 Opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb1 Celler

Omkring celler og celledeling.
I dette forløb er det en opfriskning af viden omkring celler, cellers opbygning og membranprocesser.
Desuden omkring celledeling mitose og meiose samt forskellen på de to.

Øvelse: Mitose i løgspidser

Faglige mål:
̶ anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af enkle biologiske problemstillinger

Kernestof:
̶ cellebiologi: opbygning af pro- og eucaryote celler, eucaryote celletyper og membranprocesser
-  celledeling: mitose og meiose
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb2 Proteiner og enzymer

Forløbet handler omkring proteinernes struktur og funktion, herunder enzymernes funktion og påvirkning af temperatur og syre-base.

Øvelse: Bromelin i ananas


Faglige mål:
-tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed og til risikofaktorer ved arbejde med biologisk materiale
̶ bearbejde data fra kvalitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
̶ analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation

Kernestof:
̶ makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af proteiner og nucleinsyrer
̶ enzymer: opbygning, funktion og faktorer, der påvirker enzymaktiviteten
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3; Nerver og rusmidler

Dette forløb handler omkring nervesystemets opbygning og funktion samt hvordan rusmidler påvirker nervesystemet.




Øvelser:
-Små øvelser med nervesystemet (reflekser, kulde og varme receptorer, trykreceptorer, smagsanser).
-Øvelse: Venstre og højre hjernehalvdel
-Øvelse – Nerveledningshastighed
-Øvelse- Hjerterytmen hos dafnier

Faglige mål:
̶ indsamle, vurdere og anvende faglige tekster og informationer fra forskellige kilder
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
-analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation
-anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger

Kernestof:
̶ fysiologi: nervesystem
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 4 Immunforsvaret og Fight the bite

Dette forløb handler om LIFE forløbet FIGHT THE BITE.
Optakt til forløbet handler omkring immunforsvaret og hvordan immunforsvaret bekæmper infektioner. Herunder også omkring virus og bekæmpelse af virus.

Øvelse: Fight the bite fra LIFE fonden med 3 øvelsesmoduler.


Faglige mål:
̶ formulere sig såvel mundtligt som skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
̶ demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
̶ anvende relevante digitale værktøjer i en konkret faglig sammenhæng
-anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger


Kernestof:
̶ virus: opbygning og formering
̶ fysiologi: Immunforsvaret /infektionsbiologi
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb 5: Evolution og genetik

Dette forløb handler om evolution og genetik. Opstarten gik på evolution og tur til Vissenbjerg terrariet som en kobling til det forrige forløb omkring slanger. I dette forløb har vi snakket omkring genetik og arv samt Mendel og hans 2 love.

Øvelser:
Ekskursion til Terraiet Vissenbjerg
Øvelsesvejledning: blodtyper



Faglige mål:
-anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til
analyse af enkle biologiske problemstillinger
̶ tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed og til
risikofaktorer ved arbejde med biologisk materiale
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Kernestof:
̶ genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper
̶ evolutionsbiologi: biologisk variation og naturlig selektion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb 6: Muskler og kulhydrater

Forløbet handler om musklerne og hormonel regulering samt kulhydrater og stofskiftet. Desuden omkring fedtstoffer og kolesterol. Afslutning med diabetes.

Øvelser:
Øvelse: Muskelstyrke og udholdenhed
Øvelse: Blodsukkerniveauer.

Kernestof:
makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af carbohydrater og lipider
fysiologi: Muskler og hormonel regulering
biokemiske processer: respiration og gæring/anaerobt arbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb 7: DNA og genspejlsning

Dette forløb handler omkring DNA, genetik og genteknologi. Herunder genetiske sygdomme og mutationer inklusiv kromosommutationer.


Øvelse:
Øvelse: Proteinfoldning og mutationer med perler og piberenser.
Virtuel øvelse: Liget i lejligheden, Machine Learning med Orange og data fra DNA omkring øjenfarve og alder.
Virtuel øvelse: https://www.biotechacademy.dk/e-learning/vlab/ : Enzymer til vaskepulver
Øvelse: DNA fingerprinting


Kernestof:
genetik og molekylærbiologi: opbygning og biologisk funktion af nucleinsyrer/DNA, replikation, proteinsyntese, mutation,  og genteknologi.

Faglige mål:
̶ anvende relevante digitale værktøjer i en konkret faglig sammenhæng
̶ indsamle, vurdere og anvende faglige tekster og informationer fra forskellige kilder
̶ formulere sig såvel mundtligt som skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed og til risikofaktorer ved arbejde med biologisk materiale
-anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb 8: Økologi

Dette forløb handler omkring planterne, deres opbygning og placering i økosystemet som primærproducenter.
Desuden er der gennemgået fotosyntesen, næringsstoffer og optagelsen af næringsstoffer samt fødekæder og fødenet med skoven som økosystem.

Øvelser:
Øvelse: Planters opbygning
Øvelse: Adskillelse af plantepigmenter med kromatografi og Ekstraktion af klorofyl fra blade med absorptionsspektrum.
Øvelse: Karsespirring og abiotiske faktorer
Øvelse: Biotop undersøgelse light med appen arter omkring skolen til at finde arter
Øvelse: Find foråret

-anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger

Kernestof
:̶ biokemiske processer: fotosyntese og respiration
-økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-, N- og P-kredsløb og biodiversitet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer