Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Munkensdam Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag B
|
|
Lærer(e)
|
Anne Drivsholm Krogh-Hansen
|
|
Hold
|
2025 23Sa (23Sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Etniske minoriteter og Identitetsdannelse
Forløbet har til formål at introducere eleverne til etniske unge i DK’s udfordringer og identitetsdannelse i det senmoderne samfund.
I dette forløb er der fokus på etniske minoritetsunges identitetsdannelse i Danmark. Der tages udgangspunkt i karakteristikas af det traditionelle samfund til det senmoderne samfund og dertilhørende levekår for de etniske minoritetsunge. Forløbet hæfter sig til sociologiforløbet fra grundforløbet om karakteristikas og identitetsdannelse i det senmoderne samfund.
Her er der særligt fokus på hvad det er for faktorer der er særlige for etniske minoritetsunge i identitetsdannelsen i forhold til unge etniske danskere – og hvordan de forholder sig til identitetsdannelsen, eksempelvis igennem strategier og forskellige identitetstyper. Nogle af nøglebegreberne under dette forløb er integrationsteorier, stereotyper, fordomme, rosenthal-effekten, kontaktteorien, radikalisering, identitetstyper, strategier, anerkendelsesteorien mm.
I forløbet tages der løbende udgangspunkt i aktuelle problemstillinger og eksempler med henblik på at forbinde den aktuelle samfundsudvikling med begreber og teori. Eksempelvis i form af supplerende stof, som kan være artikler, statistik og klip fra visuelle medier.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Her skal I aflevere jeres interviewguide
|
09-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kommunalvalg
I forløbet er der arbejdet med kommunalvalget i 2025 med fokus på Kolding Kommune. Der er arbejdet med det lokale politiske system, herunder partier, kandidater og centrale mærkesager. Derudover har eleverne arbejdet med valgmetoder (forholdstalsvalg) og stemmefordeling samt forskellen mellem partivalg og personvalg. Endelig har der været fokus på vælgeradfærd ved kommunalvalg samt kommunalpolitikernes brug af medier og sociale medier i valgkampen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Politisk kommunikation og medierne
I forløbet er der arbejdet med politisk kommunikation gennem massemedier og sociale medier. Der er arbejdet med massemediernes rolle i demokratiet samt politisk deltagelse og debat på sociale medier, herunder begreber som ekkokamre, filterbobler og shitstorms. Derudover er der arbejdet med det postfaktuelle samfund, fake news og mediernes betydning for den demokratiske debat. Endvidere har eleverne arbejdet med politisk spin, herunder offensivt, defensivt, proaktivt og reaktivt spin samt begreberne framing og priming og udviklingen mod et spinnodokrati.
Der er arbejdet med følgende centrale områder:
Politisk kommunikation gennem massemedier:
- Nyhedskriterier og mediers dagsordensættende rolle
- Massemediernes funktion som den fjerde statsmagt
- Samspillet mellem politikere og journalister
Sociale medier og politik:
Sociale medier som politisk platform
Direkte kommunikation mellem politikere og borgere
Nye former for politisk deltagelse
Debat og deltagelse i det digitale samfund
- Online debatkultur:
Ekkokamre
Filterbobler
Shitstorms
Betydning for holdningsdannelse og polarisering:
Postfaktuelt samfund og fake news
- Hvad kendetegner et postfaktuelt samfund
- Fake news og misinformation
- Kildekritik og troværdighed i medier
- Konsekvenser for den demokratiske debat
Spin og politisk strategi
Spinnokrati og spindoktorers rolle
Former for spin:
- Offensivt og defensivt spin
- Proaktivt og reaktivt spin
- Framing og priming
Mediernes rolle i demokratiet:
- Er medier nødvendige for et velfungerende demokrati?
- Medier som informations-, debat- og kontrolinstans
- Udfordringer fra sociale medier og ændret medieforbrug
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Synopsis - etniske min.og id. dannelse
|
11-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Politik og folketingsvalget
I forløbet er der arbejdet med folketingsvalget 2026 med fokus på ideologier og ideologiske forgreninger, politiske skillelinjer samt populisme og identitetspolitik. Der er desuden arbejdet med politiske partier i Danmark og partiadfærd i forbindelse med valgkamp og regeringsdannelse. Endvidere har eleverne arbejdet med politisk kommunikation samt vælgeradfærd, herunder forskellige forklaringer på vælgernes partivalg og deltagelse.
Ideologier og ideologiske forgreninger:
- Liberalismen, konservatismen og socialismen
- Moderne ideologiske retninger og blandingsformer
- Ideologiernes betydning for politik og partier
Politiske skillelinjer:
- Fordelingspolitik og værdipolitik
- Nye og gamle konfliktlinjer
Politiske partier i Danmark:
- Partiernes ideologiske placering
- Partisystemet og blokpolitik
- Regeringsdannelse og samarbejde
Partiadfærd:
- Anthony Down
- Kaare Strøm
- Molins model
Partiers strategier i valgkampen
Samarbejde og konflikt mellem partier
Populisme og identitetspolitik:
- Kendetegn ved populisme
- "Folk" vs. "elite"-retorik
- Identitetspolitik og værdikampe
Politisk kommunikation:
- Valgkampagner
- Brug af medier og sociale medier
- Budskaber og målgrupper
Vælgeradfærd:
- Columbiaskolen
- Michiganskolen
- Rteional Choice
- Issuevoting
Partivalg og vælgervandringer
Sociologiske og værdibaserede forklaringer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Nationaløkonomi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 4
|
19-03-2026
|
|
Aflevering 4 - afleveret som lyd
|
13-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forskellige former for ulighed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842807133",
"T": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842807133",
"H": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842807133"
}