|
Titel
4
|
2. forløb, Odysséen og EPOS
Tekstomfanget for kilder i dette forløb vurderes at være ca. 30 sider
Kernestof
”Homers Odyssé” på dansk ved Otto Steen Due, Gyldendal 2004.
1. sang, v. 1- 21 og 325-382 (Telémachos og Penelope hjemme på Ithaka)
9. sang, v. 105-192, 213-423 og 473-536 (Odysseus hos Kyklopen)
10. sang, v. 135-139, 187-274 og 307-335 (Odysseus hos Kirke)
Perspektiverende materiale
Uddrag om kyklopen Lupton og Morden "Odysseus' eventyr", første gang udgivet i Storbritannien 2006 af Barefoot Books Ltd, på dansk 2007 af Forlaget Sesam.
Fokus i undervisningen har været på
- Metode i faget oldtidskundskab
- De homeriske stiltræk i det homeriske epos. Dette også sat i relation til 1. forløb, hvor holdet har læst uddrag af Ovids ”Metamorfoser”, med fokus på forskelle og ligheder mellem det homeriske og romerske epos.
- Hellas i arkaisk tid og idealet for hhv. helte/mænd og kvinder
Faglige begreber i forløbet
- Genretræk for epos
- Gæstevenskabet
- De olympiske guder, funktioner, attributter og genealogi
Med søjlen opfyldes læreplanens krav om læsning af Homer.
Faglige mål, der er behandlet i dette forløb
• analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere kultur
• identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster
• overveje, hvorledes antikken har sat sig spor i efterantikke perspektivtekster og -monumenter
• nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger og værdier gennem læsning af antikke tekster
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
|