Holdet 2025 mu/mu1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Anne Drivsholm Krogh-Hansen
Hold 2025 mu/mu1 (1mu1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Teori, grundlæggende nodelære og analyseelementer
Titel 2 Tema 1. Populærmusik
Titel 3 Tema 2. Kunstmusik
Titel 4 Tema 3. Folkemusik - blues
Titel 5 Særligt studeret emne - soul

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Teori, grundlæggende nodelære og analyseelementer

Eleverne opbygger en grundlæggende teoretisk viden til de fundamentale musikalske principper i forhold til notering af noder i g-nøglen, grundlæggende intervaller, 3-klangsakkorder, nodelængder og rytmelære.

Eleverne har herunder haft et lille praktisk forløb med arbejdet stomp og nodeværdier.

Derudover lærer eleverne om de grundlæggende elementer, som man kan bruge til at undersøge en sang.
- hook, break og gimmck
- de musikalske parametre


Den grundlæggende teoretiske viden er også blevet øvet igennem musikprogrammet Musicality: https://musicality.academy/index.php

Dette praktiseres ved tavleundervisning, pararbejde og gruppearbejde.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tema 1. Populærmusik

I dette forløb har vi arbejdet med populærmusik og dens karakteristikas med særligt fokus på:

- Hook, break og gimmick
- pop-form og udvidet popform
- karakteristikas for pophittet (genkendelighed vs. overraskelse)
- pophittet efter år 2000 (hvad kendetegner det?)
- karakteristikas for jazz-genren - helt overordnet. (Struktur vs. inspiration)

Derudover har vi generelt kigget populærmusikalsk genre og hvad der helt overordnet kendetegner den og den teknologiske udvikling.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tema 2. Kunstmusik

I dette forløb har vi arbejdet med hvad der overordnet kendetegner den klassiske musik, udviklingen fra den klassiske musiker som ansat til selvstændig.

Vi har også kigget på den klassiske musikhistorie og de forskellige perioder i en meget hurtig gennemgang - for at få et overordnet billede af musikkens udvikling.

Derudover har vi kigget på et symfoniorkester og undersøgt hvad det kræves af en klassisk musiker for at klare sig i den klassiske musikverden.

I dette forløb har vi arbejdet med hvad der overordnet kendetegner den klassiske musik, udviklingen fra den klassiske musiker som ansat til selvstændig.

Vi har også kigget på den klassiske musikhistorie og de forskellige perioder i en meget hurtig gennemgang - for at få et overordnet billede af musikkens udvikling.

Derudover har vi kigget på et symfoniorkester og undersøgt hvad det kræves af en klassisk musiker for at klare sig i den klassiske musikverden.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tema 3. Folkemusik - blues

I dette forløb har eleverne stiftet bekendtskab med  folkemusik med specifikt fokus på blues.

Herigennem stifter eleverne også kendskab til forskellige forminddelinger (strofisk form sat over for AB-form). Under forløbet bruger eleverne basisteori og de musikalske parametre til at kigge på forskellige sange.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Særligt studeret emne - soul

I dette forløb har vi arbejdet med soul-musikken.

Vi vil specifikt kigge på sydstatssoul og motown-genren - hvorigennem der bliver kigget på specifikke karakteristikas for soulgenren generelt - og for de to understilarter.

Musikhistorisk baggrundsviden om tiden og perioden har dannet baggrund for viden om forskellige kunstnere og analyse af deres numre.

Her har særligt været fokus på stilistiske træk og hvordan sydstatssoul og motown stilistisk adskiller sig fra hinanden.

Derudover anlyseres sange ud fra de musikalske parametre (form, dynamik, melodik, rytmik, harmonik og sound), hook, break og gimmick).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer