Holdet 3b ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Danny William Rasmussen
Hold 2025 ol/b (3b ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Myter i malerkunsten - del 1: vasemaleri
Titel 2 2. Græske epos - Homers Odyssé
Titel 3 3. Skæbne og skyld i Ødipus og Herodots Historie
Titel 4 4. Platon - oplysning og tanker om døden
Titel 5 5. Romersk epos - Vergils Æneide
Titel 6 1. Myter i malerkunsten - del 2: romersk vægmaleri
Titel 7 Vaseprojekt, podcastprojekt og eksamenstræning
Titel 8 5. Romersk epos - Vergils Æneide
Titel 9 Forløb#4
Titel 10 Forløb#5

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Myter i malerkunsten - del 1: vasemaleri

I "Myter i malerkunsten" har vi arbejdet med vaser og vægmaleri (vægmaleri tilføjes i slutningen af skoleåret, hvor vi ser på denne genre) med fokus på myter, guder og helte.

Anvendte vaser: Forskellige vaser med motiver med guder og helte - både kendte mytiske situationer og motiver uden kendt historie.

bl.a.:
Athenes fødsel - pyxis
Paris' dom – forskellige vaser
Herakles - forskellige vaser
Perseus - forskellige vaser som illustrationer til Perseusmyten

Efterantik perspektivkunst kunst indbefatter bl.a.: Otto Dix’ Leda og Svanen, Bertel Thorvaldsens Leda og Svanen (relief), Paul Cezannes Leda og Svanen, Arne Hauge Sørensens Leda og Svanen og Kai Nielsens Leda uden Svane (skulptur v. hovedindgangen til Svendborg Bibliotek). Sir Edward Burne-Jones: Perseus og Ketos. Benvenutto Cellini: Perseus med Medusas hoved. Ernst Ludwig Kirschner: Paris' dom. Adolf Ziegler: Paris' dom. Peter Paul Rubens: Paris' dom. Alice Reeve: Paris' dom.

Antik skulptur med pespektiverende hensigt: Forskellige skulpturer af Leda og Svanen

Supplerende materiale: diverse udleverede papirer om vaseanalyse + egne noter om vaseanalyse.
Paideia: s. 45-52, 93-95, 129-135 og 171-176. Lukian: Paris' dom (Simon Laursens oversættelse). Apollodor: Apollodors Bibliotek, bog 2, 34-47 (egen uautoriserede oversættelse af Perseusmyten). Chr. Gorm Tortzen: Antik mytologi s. 98-109 (De olympiske guder), 140-142 (Perseus), 150-159 (Herakles' bedrifter), 174 (Dionysos' fødsel), 178 (Niobe),

Gennem en billedanalytisk tilgang skal man kunne give en detaljeret analyse af vaseform- og type. I forbindelse med analysen skal man på baggrund af hhv. denotative og konnotative tilgange kunne beskrive vasens motiv, og med viden om ikonografi og guder og heltes attributter kunne skelne mellem forskellige guder og helte på de græske vaser. Desuden skal man have kendskab til forskellige perioders tendenser, når vi taler om datering af græske vaser.

Græske vaser kan med deres billedfortællinger blandt andet opfattes som et supplement til mytefortællingerne, hvor de er med til at vise, at der findes forskellige versioner af historierne. Dette skal man også blive opmærksom på.

Til eksamen anvendes ukendte vaser og vægmaleri, som man ikke har mødt i undervisningen. Der kan dog være sammenfald med myter, som man før har set på vaser og vægmaleri.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Græske epos - Homers Odyssé


Kernetekst:
Homers Odysse (Dues oversættelse): Sang 9 samt 10, v. 1-495

Antik perspektivtekst:
uddrag af Lukians ”Sandfærdig historie” kap. 29 og 35 (Adam Schwarz’ oversættelse - http://aigis.igl.ku.dk/2006,1/AS-Luk.pdf)

uddrag af Hyginus' Fabulae (engelsk oversættelse af Fabulae, 95, 96 og 105 = småhistorier om Odysseus, Achilleus og Palamedes)

Efterantik perspektivtekst:
Linda Nørgaard: "Kyklopen giver ikke en fuck" (2016)

Supplerende materiale:

Paideia s. 11-13 og s. 16-30
Udleverede noter om karakteristiske træk i Homers Odysse
Uddrag af filmen The Odyssey (1997), hvor vi følger Odysseus’ møde med Polyfem
Børnebog: Odysseus eventyr

Fokus: Kulturforskelle, skæbnen, Odysseus’ selvfremstilling og rolle som fortæller, stiltræk, hybris, nemesis, arete, kleos og timé.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Skæbne og skyld i Ødipus og Herodots Historie

3. Skæbne og skyld i Ødipus og Herodots Historie

Kernetekst:

Herodot i udvalg (v. Hjortsø og Hastrup): s. 7-27
Sofokles: Ødipus (Garff og Hjortsøs oversættelse)


Perspektivtekst:
Peer Hultberg: uddrag af Requiem (tekst 116).

Supplerende læsning: baggrundsstof om Herodot i vores grundborg Paideia s. 58-71.
Sandheden om Athens demokrati I og II  - video set på mitCFU

Fokus: Skæbnen, fysis og nomos, subjektiv og objektiv skyld, hybris, ate og nemesis, lykke og begrebet sofrosyne, guderne som misundelige antropomorfe guder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Platon - oplysning og tanker om døden

Kernetekst:
Platon: Sokrates’ forsvarstale (i ”Kend dig selv” s. 211-246)


Efterantik perspektivtekst:
Kim Malthe-Bruuns brev til sin mor 4. april 1945

Supplerende materiale:
Paideia s. 137-148,
Sokrates om selvtillid (2004) - video lånt på mitCFU

Fokus: dialektik, forståelse af Sokrates’ samtid, , arbejdet med sjælen, uddannelse, tanker om døden, appelformer, jordmormetoden - også kaldet majeutisk metode.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Romersk epos - Vergils Æneide

Vergils Æneide (Dues oversættelse): sang 1, 1-53 og v. 227-295 og hele 4. sang

Supplerende materiale:
Egne noter til Æneiden
Egne noter til Homer
Om epos i Paideia

Perspektivtekst:
Purcells Dido - opført af operahold på University of Oklahoma - Dido And Aeneas - YouTube

Fokus: skæbnen, hyldest til Romerrigt og Augustus, kulturforskelle, epostræk, pietas
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Vaseprojekt, podcastprojekt og eksamenstræning

Modulerne har været brugt på forskellige projekter samt eksamenstræning, hvor arbejdet er fokuseret på tidligere tekstforløb samt monumentforløbet.



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 5. Romersk epos - Vergils Æneide

Vergils Æneide (Dues oversættelse): sang 1, 1-53 og v. 227-295 og hele 4. sang

Supplerende materiale:
Egne noter til Æneiden
Egne noter til Homer
Om epos i Paideia

Perspektivtekst:
Purcells Dido - opført af operahold på University of Oklahoma - Dido And Aeneas - YouTube

Fokus: skæbnen, hyldest til Romerrigt og Augustus, kulturforskelle, epostræk, pietas
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#4

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer