|
Titel
4
|
4. forløb Kønsroller i antikken
Kernestof (uddrag)
”Xenofon Oikonomikos” ved Signe Isager, Klassikerforeningens Kildehæfter, 1986, vii bog, 4-16, 21-40.
Fra Peter Thielst ”Kønsrolleidéer – Fra Platon til Simone de Beauvoir. Tekster om kønsroller og kvindeundertrykkelse” Hans Reitzel 1981. Side 22-26 (Platon ”Staten, 5.bog, 1.del”) Oversættelse af Hans Ræder
”Aristoteles Politik” oversat og introduceret af Esben Korsgaard Rasmussen, Hans Reitzels Forlag 2023, kapitel 1, s. 21 og kapitel 12-13, s. 44-49.
Genlæsning af Odysséens 1. og 23. sang med særligt fokus på Penelope.
Perspektivmateriale
Prologen fra ”Penelopes stemme” af Britta Haugen, (2010) Vestjylland Højskole Forlag
Supplerende stof
Fra Poul Birk Nielsen ”Torv og tempel – livsvilkår og mentalitet i den græske bystat”, Gyldendal 1999, side 43 om familien i afsnittet ’Opdragelse og uddannelse’
Fra Isager og Wind ”Han, hun og Hellas”, Systime 1989, siderne 10 og 11.
Fra http://www.antikken.nu/skatkammeret/spartanske-kvinder.html ”De spartanske kvinder”
Uddrag fra lex.dk om kønsroller og kønssocialisering https://denstoredanske.lex.dk/k%C3%B8n_-_hos_mennesker
Faglige begreber i forløbet
- Kønsroller og værdisæt, hhv. mandens og kvindens
- Polis >< Oikos- Athen i klassisk tid
- Opsamling på Ovids ”Metamorfoser”
- Kobling til socialiseringsteori fra klassen samfundsvidenskabsundervisning (Samf A)
Faglige mål, der er behandlet i dette forløb
• analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere kultur
• identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster
• overveje, hvorledes antikken har sat sig spor i efterantikke perspektivtekster og -monumenter
• nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger og værdier gennem læsning af antikke tekster
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Normalsidetal vurderes til at være 45
|