|
Titel
4
|
4. forløb Kønsroller i antikken
Kernestof (uddrag)
”Xenofon Oikonomikos” ved Signe Isager, Klassikerforeningens Kildehæfter, 1986, vii bog, 4-16, 21-40.
Fra Peter Thielst ”Kønsrolleidéer – Fra Platon til Simone de Beauvoir. Tekster om kønsroller og kvindeundertrykkelse” Hans Reitzel 1981. Side 22-26 (Platon ”Staten, 5.bog, 1.del”) Oversættelse af Hans Ræder
”Aristoteles Politik” oversat og introduceret af Esben Korsgaard Rasmussen, Hans Reitzels Forlag 2023, kapitel 1, s. 21 og kapitel 12-13, s. 44-49.
Perspektivmateriale
Indgår ikke i dette forløb, men trækker på perspektiv fra tidligere og kommende forløb.
Supplerende stof
TedEd om Pandora's Box https://www.youtube.com/watch?v=pMdJxVjZMRI
Fra Poul Birk Nielsen ”Torv og tempel – livsvilkår og mentalitet i den græske bystat”, Gyldendal 1999, side 43 om familien i afsnittet ’Opdragelse og uddannelse’
Fra Isager og Wind ”Han, hun og Hellas”, Systime 1989, siderne 10 og 11.
Fra http://www.antikken.nu/skatkammeret/spartanske-kvinder.html ”De spartanske kvinder”
Uddrag fra lex.dk om kønsroller og kønssocialisering https://denstoredanske.lex.dk/k%C3%B8n_-_hos_mennesker
Faglige begreber i forløbet
- Kønsroller og værdisæt, hhv. mandens og kvindens
- Polis >< Oikos- Athen i klassisk tid
- Opsamling på Ovids ”Metamorfoser”
- Kobling til socialiseringsteori fra klassen samfundsvidenskabsundervisning (Samf A)
Faglige mål, der er behandlet i dette forløb
• analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere kultur
• identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster
• overveje, hvorledes antikken har sat sig spor i efterantikke perspektivtekster og -monumenter
• nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger og værdier gennem læsning af antikke tekster
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Normalsidetal vurderes til at være 40
|