Holdet 2025 bi/d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Iben Søgaard
Hold 2025 bi/d (2d bi, 2d biØ)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Celler og evolution
Titel 2 Kosten
Titel 3 Motion
Titel 4 Sexologi
Titel 5 Genetik
Titel 6 Økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Celler og evolution

Forløbet omhandler celler herunder bakterier og eukaryoter samt evolution. Dernæst omkring cellers opbygning, cellemembranens opbygning og funktion og begreberne diffusion og osmose og omkring mikrobiologi og mikrobiologisk vækst.
Derudover arbejdes med mikroorganismer og deres anvendelse i produktionen og virus.
Forsøg: Temperaturens betydning for gæringsprocessen
Forsøg: osmose i kartofler
Øvelse: Evolutionsøvelse med bønner


Kernestof:
-cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler og membranprocesser
̶ mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
̶ evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
-biokemiske processer: respiration og gæring

Faglige mål:
̶ anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
̶ udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed
̶ bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
̶ anvende enkle matematiske repræsentationer, modeller og metoder til enkle beregninger, beskrivelse og analyse
̶ analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser, med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed
̶ anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
̶ uddrage og anvende biologifaglig information fra forskellige kilder
̶ formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kosten

Forløbet handler sundhed og kosten. Herunder  kostens bestanddele som kulhydraternes, proteinernes og fedtstoffernes opbygning. Desuden omkring energibalance og energiprocentfordeling i kosten. Fordøjelsessystemet og enzymer involveret i fordøjelsen bliver gennemgået. Desuden omkring faktorer der påvirker sundheden.



Rapportforsøg: Spytamylase


Kernestof:
-  makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner
-enzymer: overordnet opbygning og funktion
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion

Faglige mål:
̶ anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
̶ udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed

̶ analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser, med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed
̶ anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
̶ uddrage og anvende biologifaglig information fra forskellige kilder
̶ formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
̶ anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, problemstillinger med biologisk indhold, og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Motion

Forløbet handler omkring motion, og kredsløbet. Dette handler omkring forskellige organers opbygning som lungerne, blodkredsløbet og hjertet. og måling af blodtrykket.
Dernæst omkring motion og træning af både kondition og styrke.


Forsøg: Vitalkapasiteten
Forsøg: Blodtrykket
Forsøg: Dissektion af hjertet

Kernestof:
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion

Faglige mål:
̶ anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
̶ udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed
̶ bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
̶ analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser, med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed
̶ anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
̶ anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, problemstillinger med biologisk indhold, og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sexologi

Forløbet handler omkring seksualundervisning i forhold til:
Hvad er køn og kønsidentitet.
Kønsorganernes anatomi
Hormonregulering
Præventionstyper og smittespredning, samt sexsygdomme og dilemmaer omkring dette.
Graviditet og ufrivillig abort.

Forsøg: Smittespredning
Forsøg: Beskytter kondomer mod sexsygdomme?
Forsøg: Sædceller

Kernestof:
fysiologi: forplantning og hormonel regulering

Faglige mål:

̶ udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed
̶ bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
̶ uddrage og anvende biologifaglig information fra forskellige kilder
̶ formulere sig mundtligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
̶ anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold, og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Genetik

I genetik forløbet har vi arbejdet med DNAs opbygning og struktur, proteinsyntesen og mutationer i DNA. Dernæst omkring nedarvning og mendels 1. lov (dominant, recessiv, homozygot/heterozygot), og stamtavler (autosomalt eller kønsbundet nedarvning). Afslutningsvis gentest i forhold til sygdomme eller slægtskab.

Forsøg:
DNA oprensning
Humangenetiske træk

Kernestof:
̶ makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af DNA
-genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation

Faglige mål:
̶ anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
̶ udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed
̶ uddrage og anvende biologifaglig information fra forskellige kilder
̶ anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med teknologiske, og etiske problemstillinger med biologisk indhold, og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Økologi

Forløbet handler omkring økologi, økosystemer og de abiotiske og biotiske faktorer der påvirker forskellige økosystemer og biodiversiteten. Desuden omkring fotosyntesen, respirationen og vækst (NPP) og begrænsende faktorer samt fødekæder og fødenet og energioverførsel mellem de forskellige led. Desuden omkring søens planter og dyr og undersøgelse af en sø i forhold til forening.


Forsøg:
Fotosyntese og respiration.
Tur til pinsesøen

Kernestof:
̶ biokemiske processer: fotosyntese og respiration
økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet

Faglige mål:
̶ anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
̶ udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet  og felten under hensyntagen til sikkerhed
̶ bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
̶ anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med  miljømæssige og problemstillinger med biologisk indhold, og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer