Holdet 2025-nfC-1j - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Roskilde Gymnasium.dk
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e)
Hold 2025-nfC-1j (1j-nf/bih, 1j-nf/geh)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Forløb - Vand og liv - Biologi
Titel 2 1. Forløb - Vand og liv - Geografi
Titel 3 2. Forløb - Energi og klima - Geografi
Titel 4 2. Forløb - Energi og klima - Biologi
Titel 5 3. Forløb - Det gode liv - Biologi
Titel 6 3. Forløb - Det gode liv - geografi
Titel 7 4. Forløb - Den dynamiske jord - geografi
Titel 8 4. Forløb - Mini forløb om biodiversitet - biologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Forløb - Vand og liv - Biologi

Emner:
- Hvad er liv
- Celler
- Fotosyntese
- Respiration
- Økosystemer
- Næringssalte
- Havet som økosystem
- Iltsvind

Øvelser:
- Mikroskopering af celler
- Fotosyntese og respiration
- Flettur til fjorden (Måling af: vandtemperatur, iltkoncentration, nitrat, pH, salinitet og sigtdybde)

Pensum:
s. 20-24, 31-35, 37-41
Supplerende teori fra øvelsesvejledninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 1. Forløb - Vand og liv - Geografi

Emner:
- Nedbør
- Luftens mætningskurve
- Grundvand
- Vandets kredsløb
- Trusler mod drikkevandet
- Permeabilitet og porøsitet

Problemstillinger/øvelser:
- Kondensering og nedbørsdannelse
- Permeabilitet i lerjord og sandjord (forsøg)
- Måling af vandføring (forsøg)

Pensum:
- 1. forløb - Vand og liv -  Geografi - s. 65-79, 81-83 i NF-grundbogen
- Supplerende teori fra forsøgsvejledningerne
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 2. Forløb - Energi og klima - Geografi

Emner:
- Indstrålingsvinkel
- Strålingsbalancen
- Drivhuseffekten
- Drivhusgasser
- Energiforsyning
- Olie og gas dannelse
- Klimaforandringer
- Alternative energikilder (Solenergi, vindenergi, vandkraft)

Problemstillinger/øvelser:
- Hvorfor er der koldt ved Arktis og varmt ved ækvator? (strålingsintensitet og solhøjde)
- Hvordan virker drivhuseffekten?
- Hvorfor migrerer olien?
- Klimaforandringer og vandstandsstigninger
- Grønlandspumpen

Pensum:
- s. 137-142, 144-154 i NF-grundbogen
- supplerede teori om vedvarende energikilder (PDF - Naturgeografi C)
- Supplerende teori fra forsøgsvejledningerne
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 2. Forløb - Energi og klima - Biologi

Emner:
- Bioethanol (1. og 2. generation)
- Kulhydrater
- Mikroorganismer
- Gæring
- Bakterievækstkurven
- Vækstfaktorer
- DNA
- Proteinsyntesen
- Enzymer
- Mutationer
- Gensplejsning

Øvelser:
- Gæringsforsøg
- DNA i jordbær
- Laktose og laktase

Pensum:
. Side 154-164
- Mikroorganismer og biotek_Biologi til tiden s. 141_147 (pdf)
- Supplerende teori fra vejledninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 3. Forløb - Det gode liv - geografi

Emner:
- Byernes tiltrækningskraft
- Hvorfor flytter folk mod de store byer i Østdanmark
- Byernes udvikling
- Befolkningsudvikling
- Fertilitet
- Levetid
- Den demografiske transitionsmodel
- KRAM-faktorerne

Problemstillinger/øvelser:
- Byernes og landdistrikternes udvikling i Danmark (kortanalyse)
- Empiribaseret arbejde_ Demografisk transition
- Empiribaseret Opgave - Forskelle i middellevetid (Danmarks statistik)

Pensum:
- 3. forløb - Det gode liv - Geografi (kompendium) s. 93-109
- Supplerende teori om "Den demografiske transitionsmodel"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 4. Forløb - Den dynamiske jord - geografi

Emner:
- Måling af jordskælv (Seismograf, richterskalaen)
- Jordskælvssikring
- Jordskælvsbølger (P-, S- og L-bølgernes egenskaber)
- Jordens opbygning
- Alfred Wegeners teori om kontinentaldrift
- Teorien om pladetektonik
- Pladerander (konstruktive, destruktive og bevarende)
- Drivkræfterne bag pladernes bevægelser
- Hot spot vulkaner

Forsøg/Problemstillinger
- Hvor hurtigt bevæger pladerne sig (google earth)
- Massefylden af basalt og granit (forsøg)

Pensum:
- s. 195-197, 200-11 i Alverdens geografi (PDF)
- Supplerende teori fra forsøgsvejledningerne
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 4. Forløb - Mini forløb om biodiversitet - biologi

Emner:
- Arts-arealsammenhængen
- Heterogenitet
- Habitater
- Biodiversitet
- Produktionsskov og urørt skov

Øvelser:
- Felttur - biodiversitet
- (empiribaseret øvelse - Biller og fugle i skoven)

Pensum:
s. 1-13 i Biodiversitet i de danske skove (PDF)
Supplerende teori fra øvelsesvejledninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer