Holdet 2025-saC-1t - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Roskilde Gymnasium.dk
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e)
Hold 2025-saC-1t (1t-sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb 25 - Ulighed og fattigdom
Titel 2 Politik og demokrati
Titel 3 Ungdomsliv, identitet og trivsel
Titel 4 Økonomi og velfærd

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb 25 - Ulighed og fattigdom

Grundforløb i samfundsfag – Ulighed og fattigdom
I hvor høj grad er social og økonomisk ulighed et problem i dagens Danmark?

Kernestof:

Sociologi
- Sociale og kulturelle forskelle

Politik
- Politiske partier i Danmark og politiske ideologier

Økonomi
- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfundet

Metode
- Kvantitativ og kvalitativ metode

Primære tekster
Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave side 177-184, 201-208 og 4. udgave s.29-34, 91-106 110, 114-118, 167-170.

BEGREBSLISTE

Begreber gennemgået:
Primær, sekundær og tertiær socialisation
Formelle og uformelle normer
Sanktioner
Dobbeltsocialisation

Pierre Bourdieu
Økonomisk kapital
Social kapital
Kulturel kapital
Symbolsk kapital
Habitus
Felter

Social mobilitet
mønsterbryder
negativ og positiv social arv
ulighed
habitus  

Fattigdom
absolut og relativ fattigdom
fattigdomsgrænse
socialt udsatte
social eksklusion og
social marginalisering.

Politisk ideologi
Liberalisme (menneskesyn, samfundsopfattelse og syn på staten).
Konservatisme
Menneskesyn
Samfundsopfattelse
Syn på staten

Socialisme
Menneskesyn
Samfundsopfattelse
Syn på staten

Fordelingspolitik
Værdipolitik

Partierne:
Socialdemokratiet
Venstre
Socialdemokratiet
Socialistisk folkeparti
Enhedslisten
Liberal Alliance
Konservative
Radikale Venstre
Nye Borgerlige?
Moderaterne?
Danmarks Demokraterne?

Fysiske behov
Behovet for sikkerhed
Mangelbehov
Vækstbehov
Behov for påskønnelse
Behov for selvrealisering
Metode (kvantitativt og kvalitativt data og metode)

Markedsmekanismen
Udbud
Efterspørgsel
Staten
Markedet
Det civile samfund
Solidaritet
Markedsøkonomi
Planøkonomi
Blandingsøkonomi

Velfærdsstatens udvikling (fra skønsprincip til retsprincip).
Progressivt skattesystem, omfordeling.

Velfærdsmodeller (universel, residual, korporativ).

Kønsopdelt arbejdsmarked
Ligestilling
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Politik og demokrati

Forløbets overordnede problemstilling:

Spiller de politiske ideologier nogen rolle i dag, og kan vi udvikle det
danske demokrati?

I forløbet vil vi fokusere på de politiske ideologier og deres betydning i dag.
Hvad er liberalisme, socialisme og konservatisme, og hvordan påvirker de det politiske system i dag?
Vi vil desuden se på, hvordan det politiske system fungerer, og hvordan magten (formelt set) er fordelt i Danmark.
Vi kommer vi også til at beskæftige os med demokratiet i Danmark. Hvordan fungerer demokratiet og hvordan kan det evt. forbedres?

I forløbet anvendes bogen Luk samfundet op! 3. udgave. 2017 (s. 108-145)

Kernestof: Politik
● politiske partier i Danmark og politiske ideologier
● politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
● politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.

Supplerende materialer:

● "Ideologierne lever i bedste velgående" af Mathias Findalen Bickersteth (2013): https://politiken.dk/debat/kritikerskolen/art5483051/Ideologierne-lever-i-bedste-velg%C3%A5ende

● "Det skal være billigere at være dansker, lød det: Vi zoomer ind på den nye finanslov": https://www.dr.dk/nyheder/politik/det-skal-vaere-billigere-vaere-dansker-loed-det-vi-zoomer-ind-paa-den-nye-finanslov

● "Politisk kaos, erstatning for milliarder og en ulovlig ordre: Forstå sagen om de døde mink"
https://www.dr.dk/nyheder/politik/politisk-kaos-erstatning-milliarder-og-en-ulovlig-ordre-forstaa-sagen-om-de-doede

● "Tidslinje: Få overblikket over mink-sagen": https://www.dr.dk/nyheder/politik/tidslinje-faa-overblikket-over-mink-sagen

● "Vil vælte Mette Frederiksen hvis ikke hun udskriver valg": https://www.dr.dk/nyheder/politik/sofie-carsten-nielsen-vil-vaelte-mette-frederiksen-hvis-ikke-hun-udskriver-valg

● Freedomhouse (måling af demokrati):
https://freedomhouse.org/explore-the-map?type=all&year=2025
https://freedomhouse.org/country/denmark/freedom-world/2025
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ungdomsliv, identitet og trivsel

Forløbets overordnede problemstillinger:

”Hvorvidt er identitetsdannelse et frit valg eller noget der formes af andres forventninger”
“Hvorfor mistrives flere unge, når de lever i en tid med stor frihed og et hav af muligheder?”

I forløbet vil vi arbejde med hvilke fordele og ulemper der kan være ved at være ung i det senmoderne samfund. Herunder kendetegn ved det senmoderne samfund sammenlignet med det moderne og traditionelle samfund.
Vi vil løbende arbejde med forskellige sociologiske perspektiver på hvorvidt unge kan forme deres identitet frit og hvilken betydning andres forventninger har for identitetsdannelse og trivsel (med inddragelse af viden om Bourdieus begrebet fra grundforløbet om ulighed).

De faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for
aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå̊.

- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.

- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.

- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber. Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof: Identitetsdannelse og socialisering. Kvalitativ og kvantitativ metode.

Materialer:
”Luk samfundet op!” 3. udgave af Thor Banke og Peter Brøndum:
- Kapitel 4.2 Livsstile (side 93-98)
- Kapitel 2.3 Hvem er jeg egentlig – et spørgsmål om identitet (side 39-43)

Kompendiet består af uddrag fra kapitel 2 i bogen ”Vores samfund”
1. udgave af Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen.

Supplerende materialer:

- Videoklip: “Ny mobbestrategi er opstået på Ønskeskyen, advarer fritidsklubber i kommune” d. 26. november 2025. TV2.dk
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2025-11-26-ny-mobbestrategi-er-opstaaet-paa-oenskeskyen-advarer-fritidsklubber-i-kommune

- Artikel: "Ekspert: Sådan påvirker kønnet leg og legetøj dit barn" (Sex og samfund, d. 19. december 2019) https://sexogsamfund.dk/om-os/nyheder/ekspert-saadan-paavirker-koennet-leg-legetoej-dit-barn

- Dokumentar "Alt for kliken" afsnit 4 (DR 2019)

- Lisa Storinggaard Nygaards tale om karaktersystemet til Nordisk Talefest 2023: https://www.youtube.com/watch?v=RzzNQyHm1iY
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Økonomi og velfærd

Forløbet gør eleverne i stand til at undersøge og diskutere:

- Hvordan fungerer økonomien i Danmark?
- Hvilke udfordringer står økonomien overfor i dag?
- Hvilke økonomiske mål skal og bør prioriteres?
- Hvilke udfordringer har velfærdsstaten?
- Hvordan bør vi indrette velfærdsstaten?

Kernestof: Økonomi
̶  Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
̶  Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.

Materialer:
- Luk samfundet op! 3. udgave s. 174-220

Supplerende materialer:

Eksamenstræning:
Bilag 1: Økonomisk Redegørelse: Optimismen er på vej tilbage i dansk økonomi (uddrag)
Økonomiministeriet, 16.05.2024

Bilag 2: Overvismand til regeringen: Træd på bremsen (uddrag). Børsen, 28.05.2024.

Artikel: ”Øget brug af teknologi, data og kunstig intelligens fører til fyringer i Nordea” (17. marts 2026): https://www.dr.dk/nyheder/penge/oeget-brug-af-teknologi-data-og-kunstig-intelligens-foerer-til-fyringer-i-nordea

Artikel: ”'Kan være en bombe under udlændingepolitikken': Nyt udspil deler vandene” (27. juni 2025): https://www.dr.dk/nyheder/politik/kan-vaere-en-bombe-under-udlaendingepolitikken-nyt-udspil-deler-vandene

Artikel: "Voldsomt" for økonomien, hvis pensionsalderen holdes på 70, mener professor”
(5. marts 2026)
https://nyheder.tv2.dk/penge/2026-03-05-voldsomt-for-oekonomien-hvis-pensionsalderen-holdes-paa-70-mener-professor
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer