|
Titel
1
|
Politik og demokrati i en SOME-tid
Forløbet om politik og demokrati i en SOME-tid har givet eleverne viden om dansk politik og de politiske idelogier bredt.
Vi har, som led i forløbet, været på besøg på Roskilde Rådhus, i anledning af valget til kommuner og regioner og har diskuteret, hvordan vi kan se de politiske ideologier afspejlet kommunalt.
Forløbet har givet en indføring i de forskellige partier (herunder klasseparti vs. catch-all parti), samt de politiske idelogier, fordelings- og værdipolitik og vi har set på, hvordan de politiske partier træffer beslutninger (Downs model og Molins model).
Dernæst har vi også beskæftiget os med, hvordan Folketinget og Regeringen arbejder, herunder, hvordan interesseorganisationer (case: Landbrug og Fødevare vs. Danmarks Naturfredningsforening) søger at opnå indflydelse på lovgivningsprocessen og vi har desuden set på, hvordan det danske demokrati er opbygget.
Her har vi skelnet mellem deltagelses- og konkurrencedemorkati.
Slutteligt har vi fokuseret på, hvordan nyhedskriterierne fungerer, samt arbejdet med case-eksampler (Danmarksdemokraterne om "Jernmarker" og ulven i Danmark) på, hvordan danske politikere benytter SOME som kommunikationsorgan.
Vi har desuden været så heldige, at gymnasiet fik besøg af Flemming Splidsboel, som fortalt om Ruslands krig i Ukraine, herunder den skiftende internationale orden og de særlige udfordringer for Europa.
Faglige mål:
̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
Kernestof:
Politik
- politiske partier i Danmark og politiske ideologier
̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
|