Holdet 1gr01-DA (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 1gr01-DA (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Y - Roskilde Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	2026-DAA-1gr01 (1gr01-DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til dansk (se dit grundforløbshold)
Titel 2	1. Argumentation og retorik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til dansk (se dit grundforløbshold) LÆRINGSMÅL: • Teambuildingøvelser, så vi lærer hinanden at kende • Introduktion til tekst- og genrebegrebet med fokus på fakta kontra fiktion – herunder teambuilding omkring arbejdet genrerne lyrik, epik og drama via dramatiseringer af digtet ”Rigtigt” • Gennem analyse af digtet ”Rigtigt” introduceres danskfagets formål, der både er studieforberedelse og almendannelse • TEKSTER: (NB: For at se de konkrete moduler og tekster på Lectio skal du først trykke på den blå forløbstitel og dernæst i bjælkemenuen vælge: Forløbsmaterialet) PRIMÆRTEKST til analyse - Katrine Marie Guldager: digtet "Rigtigt" fra digtsamlingen "Styrt" (1995) (= ½ side) SEKUNDÆRLITTERATUR - Bibelen: "Verdens skabelse” (Præstekilden) (1. Skabelsesberetning) i Første Mosebog, kap. 1 og ”Syndefaldet og uddrivelsen af Edens have” (Syndefaldsberetningen) i Første Mosebog kap 2. (= 2 sider) - Ole Ravn: ”Postmodernisme” i ”litteraturhistorisk oversigt”, 4. udg. 2001-2002, s. 87 (= ½ side) - John Mogensen, Knud Ryg Olsen, Ole Ravn: forfatterportrættet ”Katrine Marie Guldager” i ”Nydansk litteratur – systimes periodeserie 1970-2014”, s. 261 (= 1 side)
Indhold	Kernestof: Modulets ryste sammen aktivitet description 1c_Guldager_Rigtigt_Skabelses_syndefaldsberetning_Postmodernisme.pdf (Tekster som vi først skal arbejde med i selve modulet :-) description Kære danskholdJeg glæder mig meget til at møde jer alle :-)Kh. Trine Sørg for at medbringe en computer - og at den er ladet op ;-) Tjek hjemmefra, at du har installeret Google Chrome som browser på din computer. Hvis ikke bedes du gøre det derhjemme, så du er klar inden dagens modul (De fleste af jer har nok allerede en Google Chrome browser) Tjek hjemmefra, at du kan logge ind på din googlekonto her på RG: Formålet med screeningen Medbring en bog eller lektie, som I kan have liggende fremme og læse i, hvis du bliver før færdig med læsetesten, fordi: Marin Med Amtet \| -mma
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	1. Argumentation og retorik I dette forløb skal vi arbejde med argumentation og retorik. De danskfaglige mål med forløbet er, at I skal kunne: - Forklare og anvende en kommunikationsmodel (Ciceros pentagram) til kommunikationsanalyse af en tekst samt i egen tekstproduktion. - Forklare og anvende retorikkens appelformer (logos, etos og patos) til retorisk analyse af en tekst samt i egen tekstproduktion. - Foretage en argumentationsanalyse ved hjælp af Toulmins argumentationsmodel - Planlægge og udføre et mundtligt oplæg med retorisk bevidsthed. Ciceros pentagram, appelformer og Toulmins argumentationsmodel er redskaber, I kan anvende, når I analyserer tekster som fx taler, men også når I selv skal skrive taler. I forløbet kombinerer vi teori og praksis, idet vi deltager i Policy Slam, som er en taleskrivningskonkurrence i samarbejde med samfundsfag. Vi bruger kapitel 8 i Begreb om dansk (2020) som grundbogsmateriale TEKSTER: (Gå ind på jeres specifikke grundforløbshold fra 2023 for at få adgang til teksterne, som er de samme for alle grundforløbshold. Nedenstående er blot en oversigt over materialet) Cicero - Eleverne har læst Begreb om dansk s. 95-98ø. (vist s.131-135 i den nye udgave) - De tre hensigter med en tale (den informative tale/informere, lejlighedstalen/underholde, den politiske tale/påvirke eller overbevise) - Ciceros pentagram - Fælles analyse af nedenstående videoklip med taler (man behøver ikke se talerne i fuld længde) Hvilken type tale er det? Hvordan er kommunikationssituationen?: - Hans Rosling TED-talk om befolkningstilvækst i verden https://www.ted.com/talks/hans_rosling_on_global_population_growth#t-70677 - Daværende statsminister Helle Thornings Schmidts tale til Dronningen i anledning af dennes 40 års jubilæum. https://www.youtube.com/watch?v=ryW5VcvTKMg - John F. Kennedys tale i Berlin 1963 https://www.youtube.com/watch?v=56V6r2dpYH8 - Mette Frederiksens 1. maj tale 2020 afholdt på Arbejdermuseet https://www.youtube.com/watch?v=31Sh_18mlI8 - Udfyld 2 og 2 et pentagram for den tale, I skal skrive til Policy Slam. Appelformer Eleverne har læst Begreb om dansk s. 98-99 eller https://www.gymdansk.dk/appelformer.html - Forståelse af appelformerne via fælles reklameanalyse. (man behøver ikke nå alle videoer) Hvilke appelformer anvendes der i nedenstående reklamer? Eleverne kan kort tale sammen i par efter hver film, inden man samler op på klassen: - Sundhedsstyrelsens kampagne “But why” (patos) https://www.youtube.com/watch?v=9VmnEgt2avU - Nespresso (etos og patos) https://www.youtube.com/watch?v=VQA3DyKJ1yw - Kræftens bekæmpelse (logos og patos) https://www.youtube.com/watch?v=7SWwMd9bY_8 - Stræk. Snak. Smil (alle tre appelformer) https://www.youtube.com/watch?v=Fdo1bigqtcU - Rådet for Sikker Trafik “Hjelm har alle dage været en god idé” (patos) https://www.youtube.com/watch?v=56c7BDfpJxc - Rådet for Sikker Trafik “Brug 2 sek mere” (patos) https://www.youtube.com/watch?v=vrN2NkEsVoo Toulmin - Se video sammen: https://www.youtube.com/watch?v=Y6vGc-9Hx_M - Tal med makker: hvad betyder påstand, belæg, rygdækning, gendrivelse? - Gruppearbejde II: Hvad er hovedargumentet i jeres tale til Policy Slam? Har I rygdækning? Kan I indskrive gendrivelser?
Indhold	Kernestof: Titel 1: Argumentation og retorik – Ciceros pentagram (2 af 3 moduler + 3-4 modulers dansk til Policy-slam) Læs og lav håndskrevne noter derhjemme til i dag Håndbog til dansk s.152-155 + s. 320-321 (analysemodel) Hans Rosling TED-talk om befolkningstilvækst i verden Neutral Bernie Sanders: Læs og lav håndskrevne noter derhjemme til i dag Håndbog til dansk s.157-158 + s. 124-128 Placer jer fra modulstart i nedenstående makkerskabsgrupper: Titel 2: Argumentation og retorik – Ciceros pentagram (3 af 3 moduler + 3-4 modulers dansk til Policy-slam) Læs og lav håndskrevne noter derhjemme til i dag Håndbog til dansk s.159-161 description Afsnit Skriv jeres argument ind i fælles dok - husk gruppens navne Parker mobilen og placer jer i nedenstående grupper: Mappe til policy Slam taler Policyslam regler Titel 1: Argumentation og retorik – Ciceros pentagram (Policy-slam 4b) Læs og lav håndskrevne noter derhjemme til i dag Håndbog til dansk s. 320-321ø + s. 156 (Læg noterne frem på dit bord fra modulstart) Dagens modulmappe: Skriv talerne her Under jeres ekstra skrivemodul til Policy Slam i lok. 43 går I på skift til individuelle studieretningssamtaler med TM (Trine) ude på gangen foran lok. 43. Se jeres individuelle tider nedenfor: 06 Forberedelse til STR-samtale stx 2026.docx description Studieretningsvælger Skema til studieretningsvalg 2026 I skriver jeres taler færdige i dette ekstra skrivemodul - talerne findes i denne mappe :-) Titel 1: Lyrikanalyse (5 af 6 moduler): I selve modulet skal I skrive en indledning analogt, dvs. skriv en indledning i hånden. Opgaven stilles i selve modulet.Forberedelse: 15 min. ny lektie Håndbog til dansk s. 112-113 (I alt = 2 sider) NB: Husk at bruge 1 times elevtid (Se Lectio Opgaver) på forberedelsen af den skriftlige opgave, som I skal skrive i selve modulet: Skriv en indledning (Opgaven stilles i selve modulet)
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb