Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Tørring Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi A
|
|
Lærer(e)
|
Trine Giil Estrup
|
|
Hold
|
2023 BI/b (2b BI, 2b BI-ø, 3b BI, 3b BI-ø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Nervesystemet og den påvirkede hjerne
Fagligt indhold:
- Opbygning og funktion af nervesystemet
- Fokus på synapsen - hæmmende og fremmende
- Aktionspotentialet
- Funktion af CNS og PNS
- Påvirkning af udvalgte rusmidler og nervesystemet
- Smerte
Kernestof:
- Fysiolog: Nervesystem
- Cellebiologi: Membranprocesser og eukaryote celler
Forsøg:
- Læsning af ord og farver
- Nerveledningshastighed
- Smerteforsøg
- Alkohols påvirkning af nervesystemet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
2
|
Proteiner og enzymer
Fagligt indhold
- Proteiners opbygning og funktion med fokus på strukturniveauer og egenskaber.
- Enzymers opbygning og funktion, herunder fokus på enzymklasser
Kernestof:
- Makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af proteiner, strukturniveauer, specifikke egenskaber og funktioner.
- Enzymer: opbygning, funktion, enzymatiske hovedklasser og faktorer, der påvirker enzymaktiviteten.
Forsøg:
- Katalase skumsøjler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Er der enzymer i øllet?
Fagligt indhold:
- Mikroorganismer i vores hverdag
- Ølbrygning og bryggeprocesserne
- Enzymer og gæring, herunder fokus på temperaturoptimum og pH.
Kernestof:
- Biokemiske processer: Gæring og respiration
- Mikrobiologi: Vækst og vækstfaktorer
Supplerende stof:
- Biologisk produktion
Forsøg:
- Ølbrygning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
4
|
Nedbrydning af glukose
Fagligt indhold:
Kulhydraternes intermediære stofskifte, herunder fokus på:
- glykolysen
- gæring
- citronsyrecyklussen
- elektrontransportkæden
- det samlede ATP regnskabet.
Kernestof:
- Biokemiske processer: Carbohydraternes intermediære stofskifte, respiration og gæring.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
5
|
DNA og celledelinger
Fagligt indhold:
- Opbygning og kopiering af DNA
- RNA og proteinsyntese, transskription og translation
- Gener og kromosomer
- Celledeling, herunder meiose og mitose
Kernestof:
- Genetik og molekylærbiologi: Replikation, Proteinsyntese, Mitose og meiose
Øvelser:
- Se dit eget DNA
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
6
|
Klassisk genetik
Fagligt indhold:
- Mendels 1. og 2. lov
- Stamtræer og monogene sygdomme
- Mutationer, gen- og kromosommutationer
- Kønsbundne egenskaber
- Sygdomsgener og genetiske sygdomme
- 1-gens nedarvning og 2-gens nedarvning
Kernestof:
- Genetik og molekylærbiologi: Nedarvningsprincipper og mutation
Supplerende stof:
- Biologi som videnskabsfag
Forsøg:
- 2-gens nedarvning i majs
- Blodtypebestemmelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
7
|
Evolution og populationsgenetik
Fagligt indhold:
- Darwin og evolution
- Naturlig selektion og seksuel selektion, indavl
- Populationsgenetik og Hardy-Weinberg loven
- Genetisk drift, flaskehalse og foundereffekt
Kernestof:
- Populationsbiologi: Vækstmodeller, populationsgenetik og Hardy-Weinberg-loven.
- Evolutionsbiologi: Naturlig selektion og biologisk variation.
Forsøg:
- Molekylepopulationer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
8
|
Økologi
Fagligt indhold:
- Energistrømme i fødekæder og økosystemer, med fokus på fotosyntesens delprocesser, herunder lysafhængige og lysuafhængige processer, samt respirationens delprocesser.
- Stofkredsløb: N-kredsløbet, P-kredsløb og C-kredsløb.
- Måling af BPP, NPP og R.
- Regulering af populationsstørrelsen, med fokus på forskellige metoder, herunder fangst-genfangst metoden.
- Teoretisk gennemgang af spektrofotometri
Kernestof:
- Eksperimentelle metoder: Bestemmelse af populationsstørrelse, netto og bruttoproduktion, spektrofotometri
- Økologi: C-, N- og P-kredsløb
- Biokemiske processer: Fotosyntesens overordnede delprocesser og respiration.
Forsøg:
- Kromatografi
- Fangst-genfangst
- Måling af BPP, NPP og R.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
9
|
Muskelfysiologi
Fagligt indhold:
- Opbygning og funktion af skeletmuskulaturen
- Myofibrillers bestanddele (myosin og aktin)
- Muskelfibres kontraktion, herunder aktivering og tværbrocyklus
- Muskelarbejde
- Energiomsætning i musklen, herunder respiration, CP og glycolyse
- Iltgæld efter muskelarbejde
- Årsager til muskeltræthed
- Muskelfibertyper
- Hypertrofi og muskelstyrke
Kernestof:
- Fysiologi: Muskler
- Arbejdsfysiologiske målemetoder
Forsøg:
- Muskelstyrke og udholdenhed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
10
|
Arbejdsfysiologi
Fagligt indhold:
Forløb om arbejdsfysiologi med fokus på dykning.
- Partialtryk og iltbindingskurven
- Hjertet, blodet, blodtryk og regulering.
- Epo og hæmatokritværdi
Kernestof:
- Fysiologi: Åndedrætssystemet, blodkredsløb og arbejdsfysiologi
- Eksperimentelle metoder: Arbejdsfysiologiske målemetoder
Forsøg:
- Måling af hæmatokritværdi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Eksamensopgave 2
|
17-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
11
|
Slangebidsforgiftning, hvad gør vi?
Fagligt indhold:
- Det uspecifikke og det specifikke immunforsvar med fokus på: Immunforsvarets celler samt antistoffers opbygning og funktion.
- Antistoffer, vaccination og allergi
- Virus
- Immunologiske metoder (ELISA-test og LFA - Fight the bite)
Kernestof:
- Fysiologi: Immunsystem
- Virus: opbygning og formering
- Mikrobiologi: infektionsbiologi og resistens
- Eksperimentelle metoder: ELISA
Supplerende stof:
- Sundhed, sygdom og medicin
- Bioetik
Forsøg:
- Elisa test
- LFA (lateral flow assay)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
12
|
Bakterier og antibiotikaresistens
Fagligt indhold:
- Antibiotika og resistensmekanismer, herunder plasmider og membranprocesser
- Arbejde med problematikken om antibiotikaforbrug med podcasten: "Bakteriernes hævn"
Kernestof:
- Mikrobiologi: Infektionsbiologi og resistens
- Cellebiologi: Prokaryoter og membranprocesser
Supplerende stof:
- Bioetik
- Sundhed, sygdom og medicin
Forsøg:
- Celledyrkning og antibiotikaresistens med forskellige typer af antibiotika
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
|
|
Titel
13
|
Kram dig rask
Fagligt indhold:
Forløb om epigenetik og kræft.
- Regulering på kromatin-niveau,
- regulering af transskription og translation.
- Herefter arbejde med fokus på KRAM faktorerne (kost, rygning, alkohol og motion) og udviklingen/forebyggelse af kræft.
Kernestof:
- Genregulering og proteinsyntese
Supplerende stof:
- Sundhed, sygdom og medicin
- Biotetik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
14
|
Kan og må vi fikse dine gener?
Fagligt indhold:
- Genredigering med fokus på CRISPR-teknikken og etiske overvejelser, der ligger i brugen af teknikken.
- Bakterier og plasmider
- Herunder arbejde med transformation, gensplejsning og cas-9 proteinet
- Primere, PCR og gelelektroforese
Kernestof:
- Genetik og molekylærbiologi: genteknologi
- Eksperimentelle metoder: transformation, PCR, gelelektroforese,
Supplerende stof:
- Sundhed, sygdom og medicin
- Bioetik
- Bioteknologi
Forsøg:
Out of the Blue (CRISPR-extension) herunder:
- Transformation og blue-white screening
- Ekstraktion af DNA
- PCR
- Gelelektroforese
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
15
|
Hvad er løsningen på biodiversitetskrisen?
Fagligt indhold:
Forløb om biodiversitet og rewilding.
- Biodiversitet i danske skov med fokus på: Arts-arealsammenhæng og Habitat-heterogenitetssammenhæng, succesion, kontinuitet og hypotesen om de mellemstore forstyrrelser, homogenitet og heterogenitet.
- Databehandling med store datasæt fra Københavns Universitet om forskelle og ligheder mellem urørt og produktionsskov.
- Rewilding som løsningsforslag
- Debat om skovbrug.
Kernestof:
- Økologi: biodiversitet, samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø
Supplerende stof:
- Bæredygtighed
- Miljøbeskyttelse
- Biologiske databaser og big data
Forsøg:
- Felttur til Molsbjerge med fokus på rewilding
- Måling af biodiversitet med raunkjær cirkler
Materiale:
- Introduktion til biodiversitet (14,5 normalsider)
- Biodiversitet i danske skove (6,5 normalsider)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
16
|
Fertilitet og økotoksikologi
Fagligt indhold:
- Fokus på kemikalier i hverdagen, hormonel signalering og regulering
- Den hormonelle regulering hos manden
- Effekterne og konsekvenserne ved påvirkning af østrogenlignende stoffer.
- Økotoksikologi og arbejde med værdierne LC50 og LD50 i forbindelse med fastsættelse af grænseværdier og cocktaileffekten.
- Det arktiske dilemma: Fødekæder og økotoksikologi: biomagnifikation og bioakkumulering.
Kernestof:
- Fysiologi: Hormonelregulering
- Økologi: Økotoksikologi
Supplerende stof:
- Miljøbeskyttelse
- Sundhed, sygdom og medicin
- Bioetik
Forsøg:
- Karse og alkohol
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
17
|
Slægtskab, stamtræer og Bioinformatik
Fagligt indhold:
Forløb om slægtskab og stamtræer.
- Morfologi og fylogeni, homologe og analoge træk, klassifikationssystem.
- DNA- sekventering (Sanger sekventering)
- Restriktionsenzymer og overlappende sekvenser
- Bioinformatik og big data til konstruktionen af stamtræer (Program: Geneious Prime)
Kernestof:
- Bioinformatik
- Eksperimentelle metoder: DNA-sekventering
- Økologi: Slægtskab mellem arter
Supplerende stof:
- Biologiske databaser og big data
- Biologi som videnskabsfag
- Miljøbeskyttelse
Forsøg:
- Stamtræskonstruktion med Geneious Prime.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/208/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62720563642",
"T": "/lectio/208/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62720563642",
"H": "/lectio/208/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62720563642"
}