Holdet 3c HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3c HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Tørring Gymnasium
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Jesper Røikjær Koue
Hold	2023 HI/c (1c HI, 2c HI, 3c HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til historiefaget
Titel 2	Demokrati og det antikke Grækenland
Titel 3	Korstog og kulturmøde i middelalderen
Titel 4	DHO
Titel 5	Industrialiseringen i Danmark
Titel 6	Industrialisering i Danmark II
Titel 7	Europa i opbrud 1300-1700
Titel 8	Holocaust og Det Tredje Rige
Titel 9	Revolutioner
Titel 10	1. Verdenskrigs udbrud
Titel 11	Israel-palæstina konflikten
Titel 12	Afslutningen på den kolde krig
Titel 13	Velfærdsstaten udvikling og debat 1950-1973

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til historiefaget
Indhold	Kernestof: Anders Hassing og Chr. Vollmond: Fra fortid til historie (2. udgave), Columbus; sider: 7-16 Robert E Lee statue that sparked Charlottesville riot is melted down: ‘Like his face was crying’ Anders Hassing & Christian Vollmond: Fra fortid til historie (1. udgave), Columbus; sider: 17-22
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Demokrati og det antikke Grækenland Forløbet har særlig haft fokus på styreformer og særlig demokratiet som styreform i Athen.
Indhold	Kernestof: Carl-Johan Bryld: Verden før 1914, Systime; sider: 9-22, 24-28 s934.pdf description Ebbe Kühle "Hvorfra, hvorhen, hvorfor", 1998, Gyldendal Undervisning; sider: 43-46 Anders Hassing & Christian Vollmond: Fra fortid til historie (1. udgave), Columbus; sider: 28-33 athensdemokrati.pdf description periklessgravtale.pdf description direktedemokratiidagartikler.docx forklaringermm.pdf description Søren Kauffeldt & Lasse Nielsen "Den lille hjælper til historie", 2021, Columbus; sider: 78-79
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Korstog og kulturmøde i middelalderen Forløbet har belyst feudalisme og stændersamfundet som karakteristika ved middelaldersamfundet, herunder magtfordelingen og konflikten mellem kejser og pavemagten. Korstogene er behandlet med fokus på det 1. og 3. korstog. Ifm. med middelalderbegrebet er der arbejdet med periodiseringsbegreb i historiefaget. Ifm. korstogene er der set uddrag ag Kingdom of Heaven, og arbejdet med fiktion og historiefaget.
Indhold	Kernestof: Carl-Johan Bryld: Verden før 1914, Systime; sider: 69-71, 74-87, 103-111, 117-120 Johnny Thiedecke "Europa i støbeskeen", 2005, Pantheon; sider: 7-9 Søren Kauffeldt & Lasse Nielsen "Den lille hjælper til historie", 2021, Columbus; sider: 76-77 europaistøbeskeens79.pdf Lars Peter Visti Hansen "Korstogene", 2004, Systime; sider: 7-14, 86-93 korstogenen - ide og virkelighed s. 7-17.pdf description helligkrig913.pdf description Hellig Krig. Johnny Thiedecke. Pantheon. 1999; sider: 9-13, 43-44, 53-54, 122-125 Vi arbejder videre med analysen af Urban II's tale Kim Esmark & Brian McGuire "Europa 1000-1300", 1999, Roskilde Universitetsforlag; sider: 230-235 siderne230250.pdf description Helligkrigs4344.pdf description korstogenes8693.pdf description Vi arbejder med Kingdom of Heaven samt taler om den mundtlige årsprøve i DHO. Medbring udkast til talepapir til din DHO årsprøve helligkrigs122125.pdf Kristeligt Dagblad 23. marts 2016 "Historikere: Korstogene var ikke en uprovokeret aggression"
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 15,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	DHO
Indhold	Kernestof: Historisk overblik - Danmark-1.pdf description Inge Adriansen m.fl. "Fra oplysningstid til imperialisme", Gyldendal, 2008; sider: 88-95, 104-108, 110-111, 114-119 Baggrund om national identitet (Fokus - Oplysningstid til imperialisme)-1.pdf Susanne Ørnstrøm m.fl."Dansk og historie i samspil: temaer i lange linjer", 2012, Columbus; sider: 51-52 Fremstilling + kilder, DHO - modul 3 (2018).pdf description Læs kun fremstillingsdelen - ikke kilderne Fokus 2 s 114-119 det danske demokrati.pdf description Danmarks Riges grundlov 1849-1.pdf description Martin Cleemaan Rasmussen "Danmarkshistorie", 2014 Lindhardt & Ringhofhof; sider: 212-213 Borgerskabet familieliv og samfundsforhold.pdf description Læs i vedhæftede s. 44-49 Anette F. Jacobsen & Anne Løkke "Familieliv i Danmark", systime, 1988; sider: 146-148 Levn eller beretning? Gårdmandens og landarbejderens familieliv og samfundsforhold .pdf Landboreformer i slutningen af 1700-tallet Samlet materiale, modul 7.pdf Sædelighedsfejden 1883-1887 Hor - HistorieLab Rasmus Falbe-Hansen "Levende billeder", 2013, Columbus; sider: 34-40 AnalyseaffiktionsfilmLevendebilleder.pdf description Vi arbejder med Kingdom of Heaven samt taler om den mundtlige årsprøve i DHO. Medbring udkast til talepapir til din DHO årsprøve helligkrigs122125.pdf Hellig Krig. Johnny Thiedecke. Pantheon. 1999; sider: 122-125 Kristeligt Dagblad 23. marts 2016 "Historikere: Korstogene var ikke en uprovokeret aggression" Carl-Johan Bryld: Verden før 1914, Systime; sider: 117-120
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 17,01 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Industrialiseringen i Danmark Forløbet har blik for industrialiseringens betydning for opbruddet i Danmark i slutningen af 1800-tallet. Herunder for socialismen som ideologi, og etableringen af arbejderklassen og dennes kamp for bedre arbejdsvilkår.
Indhold	Kernestof: Ebbe Kühle: Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal; sider: 145-154, 156-162 Fra overskriften "Industrialisering og urbanisering" til "Naturvidenskabens sejrsmarch"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Industrialisering i Danmark II
Indhold	Kernestof: Ebbe Kühle: Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal; sider: 198-207, 211-219 side191207.pdf description Regulering af børnearbejdet i København, 1873-1919 Industri-Tidenden 1873: Kritik af fabriksloven Lov om Børns og unge Menneskers Arbeide i Fabrikker, 23. maj 1873 Regeringsudspil: Flere unge skal have et fritidsjob Louis Pio: "Maalet er fuldt!" 2. maj 1872 Hans-Erik Lystrup "Ideologi"; sider: 82-88 socialisme.pdf description Ole Hyldtoft m.fl. "Det industrielle Danmark 1840-1914", Systime, 1981; sider: 157-160 reglementfabriksarbejdereogarbejdstidkilde a og b.pdf description Debat_ Forstår fagforeningerne deres nye unge med (ea09c0a3).pdf description Jyllands-Posten 2. januar 2024 " Debat: Forstår fagforeningerne deres nye, unge medlemmer fra generation Z?"
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Europa i opbrud 1300-1700 Forløbet har særligt haft fokus på udviklingen af menneskesynet ind i renæssancen, hekseforfølgelser samt blik for forholdet mellem religion og naturvidenskab. Ligesom der er arbejdet med religionskrige, reformation og modreformation.
Indhold	Kernestof: Johnny Thiedecke: "Europa i opbrud 1453 - 1799", Pantheon 2005; sider: 10-15, 40-41, 56-60 Carl-Johan Bryld: Verden før 1914, Systime; sider: 129-154 tekst12og13.pdf description historikere30årskrigen.pdf description voltairetolerance.pdf description Opsamling på historikernes forklaringer på 30-årskrigen + vi begynder på heksejagt Stella er heks - og mere moderne end nogensinde før Gustav Henningsen "Fra heksejagt til heksekult", 1984. Lindhart & Ringhof; sider: 19-42, 71-79, 81-82, 84-89, 91-92, 94-99, 110-112 Trolddom i Danmark i 1500- og 1600-tallet heksejagts7192.pdf description heksejagts9499og110112.pdf description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Holocaust og Det Tredje Rige Forløbet har centeret omkring nazisternes magtovertagelse og vejen ind i holocaust, ligesom der er arbejde med selve holocaust. Et forløb som også har været udgangspunkt for klasens studietur til Berlin og Kraków.
Indhold	Kernestof: Frederiksen, Peter: DET TREDIE RIGE, Systime; sider: 24-33, 37-43, 45-54, 75-79, 184-186 Anders Hassing & Christian Vollmond: Fra fortid til historie (1. udgave), Columbus; sider: 96-101 Tekst 29-30 (s. 184-186) Jacob Halvas Bjerre "Holocaust", Frydenlund, 2011; sider: 70-80, 96-98, 104-112 kap10Holocust.pdf description Kap11Holocaust.pdf description Kilde: Eichmanns protokol ved Wannseekonferencen, januar 1942 Kilde: Generalguvernør Hans Franks forventninger til Wannseekonferencen Rasmus Falbe-Hansen "Levende billeder", 2013, Columbus; sider: 34-40 AnalyseaffiktionsfilmLevendebilleder.pdf Vi ser filmen Wannsee-konferenzen færdig. description kap13Holocaust.pdf description Dokumentaren ’Night Will Fall’ om Hitchcock's eneste dokumentarfilm: ’Som at se direkte ind i helvede’ Vi ser dokumentaren "Night will Fall" Night Will Fall (2014) \| Full Documentary Movie
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Revolutioner Forløbet er centeret om en sammenligning af revolutioner (den franske og russiske) i forsøget på at afdække hvad der driver revolutioner.
Indhold	Kernestof: Bertel Nygaard "Revolutionen som begreb og undersøgelsesfelt" i Kontur Nr. 18, 2008 s. 113-114 + 116-120 bertelnygaardrevolution.pdf description Anders Hassing & Christian Vollmond: Fra fortid til historie (1. udgave), Columbus; sider: 113-119 Carl-Johan Bryld: Verden før 1914, Systime; sider: 211-225 Den franske Menneskerettighedserklæring 26. aug. 1789 historikeresfortolkninger.pdf description Vi læser på lektionen (kilderne af: Tocquevilles og Labrousse) Jeg er blevet syg. I skal læse side. 117-126. kap2.pdf description Carl-Johan Bryld "Den russike revolution og Sovjetunionen", 2004, Systime; sider: 25-33, 35-37, 43-52, 61-68 kap3.pdf description kap4.pdf description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	1. Verdenskrigs udbrud I forløbet har eleverne arbejdet med årsagerne til 1. verdenskrigs udbrug, ligesom selve krigen er berørt og konsekvenser deraf ind i efterkrigstiden. Forløbet er en del af klassens tur til Bruxelles og Ypres (hvor de også har arbejdet med erindringssteder).
Indhold	Kernestof: Klos, Michael: DEN 1. VERDENSKRIG, Systime; sider: 9-31, 91-99, 102-103, 157-166, 189-192 Læs Taylors og Niels Arne Sørensens forklaringer på årsagen til 1. Verdenskrig + Østrig-Ungarns ultimatum til Serbien serbienultimatum.pdf description NielsArneSørensen.pdf description Kilde_1_Taylor.ashx.pdf description Læs Versailles-traktaten (kilde 26) + genlæs s. 157-166
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Israel-palæstina konflikten Forløbet har haft fokus på etableringen af staten Israel og konflikterne mellem Palæstinenserne og israelerne i tiden efter. Her har der særlig været fokus på 1967 og 1990'erne samt konflikten i dag.
Indhold	Kernestof: DRTV - Deadline: Begår Israel folkedrab? Se Deadline fra den 17. september Henrik Wive Mortensen "Israel", 2011, Systime; sider: 9-16, 45-58, 61-63, 87-97, 159-172 + Tekst 14 (FN-Resolution 242) og 15 (PLO charter, 1968) Kristeligt Dagblad 26. juli 2025 ”Forsidehenvisning: Frankrig kan isolere USA og Israel med anerkendelse af Palæstina” Berlingske 6. august 2025 ”Jordansk kontrol med Tempelbjerget udfordres af højrenational politiker” Jyllands-Posten 1. august 2025 ”En anerkendelse af Palæstina er skidt for Israel, men også en håndsrækning til Hamas” Politiken 6. august 2025 ”Ekspert: Udsigten til en egentlig fredsproces i Mellemøsten har nået et nyt lavpunkt”
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Afslutningen på den kolde krig Forløbet har kort belyst vejen ind i den kolde krig, men primært fokuseret på afslutningen af den kolde krig. Forløbet afrundes med en kort kobling til dagens konflikter i det internationale system.
Indhold	Kernestof: Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914, Systime; sider: 149-158 Palle Roslyng-Jensen "Fra kold krig til ny verdensorden", 2003, Nordisk Forlag; sider: 80-88, 99-104, 106-112, 115-122 Reagans8090-1.pdf description kap6sovjetunionen.pdf description kap7og8.pdf description
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Velfærdsstaten udvikling og debat 1950-1973 Forløbet fokuserer på udviklingen af velfærdsstaten i efterkrigstiden, herunder med særlig blik for højkonjunkturen i 1960'erne, ungdomsoprør, og jordskredsvalg og krise i 1970'erne.
Indhold	Kernestof: Ebbe Kühle: Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal; sider: 271-304, 306-314 Anette F. Jacobsen & Anne Løkke "Familieliv i Danmark", systime, 1988; sider: 192-194 Kilde 66 + 67 Jørgen Dich "Den herskende klasse" Claus Friisberg "Kilder til det ny Danmark 1914-1992, 1992, Munksgaard; sider: 156-158
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb