|
Titel
3
|
Stanislavskij og naturalisme
I dette forløb har eleverne beskæftiget sig teaterets dramatiske form; naturalisme.
OM NATURALISME. Eleverne har arbejdet praktisk og teoretisk med disse begreber:
Stanislavskijs system, Motivation, de givne omstændigheder, stemningserindringer, det magiske hvis, pov, undertekst, regibemærkninger. Den realistiske spillestil, psykologisk realisme, nultekst.
Den aristoteliske model: berettermodellen, fabel, de tre enheder, retrospektive replikker, mimesis, katharsis, teatertekstens temaer (dyder og synder), samt forskellige hovedformer for fortælling (dannelseshistorie, deterministisk drama, tematisk drama)
DERUDOVER:
Arrangement: Horisontal placering, vertikal placering, kontrast, fokus, scenerum (baggrund, mellemgrund, forgrund, kongeside, dameside), motivation (jf. Jens Arentzen).
Kernestof:
Sørensen, Karin, "Dramatik - en grundbog", pp. 27 - 28, 68-71, 86, 92 - 94, 99 - 101
Arentzen, Jens, "Skuespillerens værktøjer", pp. 113 - 115.
Supplerende:
Sørensen, Karin, "Dramatik - en teaterhistorie", pp. 83-90.
Korte uddrag af Henrik Ibsens "Et dukkehjem".
Korte uddrag af Bertolt Brechts "Det gode menneske fra Sezuan"
Der er arbejdet med følgende pinde på læreplanen:
- Grundlæggende begreber, teknikker og metoder, der knytter sig til arbejdet med fysiske udtryk, dialoger, improvisation og
rollespil.
- Mindst to væsensforskellige teatertraditioner med indbyrdes historisk spredning.
- Grundlæggende principper for reception af og erkendelse gennem kunst
Omfang: 20 ns.
|