Holdet 2025 2c3g ng - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Tørring Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e)
Hold 2025 2c3g ng (2c3g ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Pladetektonik
Titel 2 Danmark dækket af is
Titel 3 Vejr og Klima

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Pladetektonik

I forløbet vil vi få dybere kendskab til hvad der er styrende for jordskælv og vulkaner i verden.
Vi ser på mere detaljerede forskelle på pladetektonik i verden, og vi bliver i stand til at genkende forskelle på jorden, herunder forskellige pladerande og forskellige typer vulkaner.
Vi laver forsøg så vi forstår hvorfor vulkaner har forskellige udseende og udbrudskarakterer. Her bruger vi Google Earth til at analysere på de rumlige mønstre vi ser ved pladerandene.
Når teorien er på plads, arbejder vi med rigtige cases fra verden, og analyserer på rigtige historiske begivenheder, fx. Sumatrajordskælvet, Vesuv udbrud 79 e.kr.,

Eksperimentelt arbejde:
Øvelse med et virtuelt jordskælv
OREO øvelse om pladerande
Havregrynsforsøg for at påvise Vulkaner
Tsunamiforsøg

Empiribaseret arbejde:
Jordskælv i et rigt vs. fattigt land
Øvelser i Google Earth, hvor vi laver vores egne tværsnit og derefter analyse af rumlige mønstre for at forstå dannelse af områder i verden

Kernestof
Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner
Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
Det globale kulstofkredsløb i geofaglige sammenhænge
Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
FN's verdensmål
Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Jordskælv ved et kontinent 28-09-2025
Forskel på Haiti og Japan 09-10-2025
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Danmark dækket af is

Vi dykker nu ned i landskabet omkring os. Hvorfor er Danmark så forskellig og hvad har dannet Danmark igennem istiden.
Vi ser på de to sidste istider og hvordan de har formet landskabet. Vi laver små eksperimenter som skal vise hvilken indflydelse vand og is har haft på vores landskab.
Når vi så har en god viden om Danmarks landskabsdannelse, så vil vi se på konsekvenser og muligheder med jorden i Danmark. Vi dykker derfor ned i grundvandskvalitet og beskyttelse overfor de industrier i Danmark der kan forurene jorden.

EKSPERIMENTEL ARBEJDE
Forsøg med dødis og andre landskabsformer
Analyser udvalgte områder i Danmark mhp dannelseshistorie vha Per Smed kort

FELTARBEJDE
Beskriv og analyser det istidslandskab du bor i.

Kernestof:
Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling
Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold
Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hvordan ser du istiden hvor du bor? 08-02-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 3 Vejr og Klima

I dette emne vil vi lære hvorfor vindene bevæger sig på hele jordkloden. Vil vil derefter kunne forklare hvorfor vejret er så forskelligt på jorden, og hvilke udfordringer det kan give lokalt.
Vi lærer hvordan nedbør dannes, herunder de tre processer: konvektions-, stignings- og frontnedbør.
Vi dykker lokalt ned forskellige steder i verden og analyserer frem til hvilke processer der styrer vejret, og hvorfor det kan give udfordringer samt mulige løsninger. Vi ser også på det vilde vejr i verden og analyserer på udvikling af vejret gennem tiden samt udnyttelsen af de energimæssige ressourcer.


EKSPERIMENTELT ARBEJDE:
Dannelse af nedbør (som vi arbejdede med i NV forløbet)
Strålingsbalancen
Forskelle på opvarmning af sand og vand.
Dannelse af stigningsnedbør. Tegn et bjerg og analyser på hvordan der ændres på luftfugtighed og temperatur.
Hvordan falder regnen i Afrika? Analyse af hydrotermfigurer nord-på-syd for ækvator.

Kernestof:
Det globale vindsystem og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter
Vandets kredsløb, herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer
Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår med fokus på udvalgte lande i Afrika
Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning
FN's verdensmål for bæredygtig udvikling
Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tjek på Vejr og Klima 12-04-2026
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde