|
Titel
4
|
Græsk og romersk skulptur
I dette forløb skal vi arbejde med antikkens skulptur. Eleverne skal kunne skelne mellem de forskellige stilperioder og datere skulpturer ud fra karakteristiske træk i kunsten.
Arbejdet med emnet vil primært være tilrettelagt som projektarbejde med efterfølgende gruppefremlæggelser.
Arbejdet med den romerske kunst vil primært foregå på en studietur til Rom.
Følgende faglige mål vil blive behandlet i forløbet:
- beskrive, analysere og fortolke græske og romerske monumenter i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere
kultur
- overveje, hvorledes antikken har sat sig spor i efterantikke perspektivmonumenter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof (gennemgåede antikke skulpturer):
Sounion kouros, fig. 102
Anavyssos kouros, fig. 103
Peploskoren, fig. 110
Metope fra Zeustemplet (Hesperidernes æbler), fig. 227
Apollon fra Olympiatemplet, fig. 222
Spydbæreren, fig. 244
Nike løsner sin sandal (fra Nike-templet), fig. 198
Hermes med Dionysosbarnet, fig. 274
Laokoon, fig. 306
Afrodite og Pan, fig. 312
Alle fra: Fich, Henrik m.fl: Græsk kunst
Phrasikleia
Omfalos Apollon
Paionios' Nike
Diadoumenos
Kejser Augustus, fig. 43 + 44
Marcus Aurelius, fig. 45
Begge fra: Tiedecke, Johnny: Antikkens skulptur og dens efterliv, Pantheon
Kejser Commodus som Herakles, fig. 197
Fra: Refslund & Poulsen: Paideia, Systime
Supplerende stof:
Michelangelos David, fig. 59
Fra: Tiedecke, Johnny: Antikkens skulptur og dens efterliv, Pantheon
Thorvaldsens Venus med æblet
Arno Breker: Der Sieger
Christian Lemmerz: Adam Kadmon
Refslund & Andreasen: Paideia. Grundbog til Oldtidskundskab, kapitlerne om kunst, Systime, 2010
Samlet omfang: 27 sider
|