Holdet 1g2 nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g2 nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Tørring Gymnasium
Fag og niveau	Nat. grundf. -
Lærer(e)
Hold	2025 1g2 nv (1g2 nv-bi, 1g2 nv-fy, 1g2 nv-ke, 1g2 nv-ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Fremtidens batterier
Titel 2	Bæredygtige byer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Fremtidens batterier I dette forløb arbejdes der i kemi med hvilke krav der stilles til fremtidens batterier og hvilke dilemmaer som følger med. Der er fokus på hvordan et batterie virker, hvor begreberne oxidation og reduktion samt redoxreaktion inddrages. Der er fokus på kemiske reaktionsskeamer for afgivelse og optagelse af elektroner. Samt hvilke metaller der kan afgive og optage elektroner til andre metaller. Navngivning af grundstoffer og ioner samt ladning på ioner. Begreberne: katode, Anode, Elektrolyt samt ekstern kredsløb inddrages i batterigennemgang. Der gennemgås forskelle mellem traditionelle batteirer og genopladelige Eleverne laver forsøg: Voltas batterie bare bedre. De laver forsøg med spændingsrækken. Og de laver forsøg med Lightersten, som skal visualiser et genopladeligt batterie og hvad der sker med batteriet efter gentagne opladninger. I forsøgene er der også fokus på laboratoriesikkerhed og praksis. Eleverne præsenteres for H- og P-sætninger
Indhold	Kernestof: Naturvidenskabeligt Grundforløb - præsentation 2025.pdf Portfolioskabelon 2025 side 16 til 17 i hæftet: Fremtidens batterier H og P sætninger alterkemi.dk side 18 til 23 i hæftet: Fremtidens batterier I disse to lektioner skal vi IKKE se på fremtidens batterier, men i stedet på fysik som fag. side 23 til 25 i hæftet: Fremtidens batterier Vi samler op på forsøg med tryk og temperatur fra sidste gang, og går derefter videre med NV-fysik. Vi ser på jeres ordliste på side 7. Genlæs evt forskningsartiklen side 4-6, så I kan huske hvad det drejer sig om. side 25 til 29 i hæftet: Fremtidens batterier. Læses til timen mens opgaverne laves på klassen side 30 til 33 i hæftet: Fremtidens batterier. Læses til timen mens opgaver og forsøg laves på timen Læs afsnittet "hvad er problemet med eksisterende batterier" på side 8-10Skriv ned, hvis der er noget I ikke forstår når I læser.Fra sidste lektion skal I have dette i portfolien:Ord og ordforklaringer til forskningsartiklenEnergikæde for afbrænding Afsnit side 33 til 38 i hæftet: Fremtidens batterier. Læses til timen Kig hæftets fysikdel igennem, Kig jeres portfolio igennem. Er der styr på det hele? I denne time har vi fokus på at du skal have din port folio færdig ift emnet Fremtidens batterier. Så kig din port folio igennem. Mangler du noget? Er der ting, som du er usikker på, at have forstået, så skriv dine spørgsmål og spørg i timen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bæredygtige byer I dette forløb vil vi se nærmere på de udfordringer Danmarks byer står overfor. Naturgeografi Vi vil se på drivhuseffekten, udvikling af drivhusgasser og ændring i albedo på jordkloden. Vi ser på hvorfor klimaet så har ændret sig, og allerede giver nu udfordringer i de urbane miljøer. Derefter finder vi løsninger til, hvordan vi bedst sikrer os i fremtiden mod oversvømmelser og de højere temperaturer vi ser i byområderne. Biologi Vi vil se på hvordan kulstofkredsløbet fungerer, og hvordan menneskeskabte aktiviteter skaber ubalance heri. Desuden ser vi på, hvordan en øget nedbørsmængde i byerne giver udfordringer for rensningsanlæg. Til sidst ser vi på konsekvenser af oversvømmelser og hvordan klimasikring og biodiversitet kan gå hånd i hånd. Øvelser Naturgeografi Albedoforsøg Dannelse af nedbør Google Earth analyser af byområder i lokalområdet. Feltarbejde i Tørring By Lav dit eget perfekte urbane miljø Biologi Planter optager CO2 Mennesker udånder CO2 CO2 i forskellige brændsler Byg dit eget rensningsanlæg CO2 i cola med forskellige temperatur Udpladning af bakterier Konsekvenser af oversvømmelser
Indhold	Kernestof: Figurer til NV biologi.pptx Bæredygtige byer, biologi.docx Modul 1 Bæredygtige byer.pdf (Du får også en fysisk kopi i timen) Læs Kap 1. Læseguide: Når du har læst, skal du kunne fortælle, hvorfor jordens atmosfære fungerer som et drivhus. Du skal her kunne bruge begreber kort og langbølgede stråling. Du skal også kunne fortælle hvad albedo betyder og du skal kunne fortælle Læs Kap 1.1, Læseguide: Du skal få en fornemmelse af det forsøg vi skal lave i timen om albedo. Du må gerne allerede nu gætte dig til hvad der mon sker når vi lyser på forskellige overflader i timen. Vi mødes i N7. Vi skal lave forsøg med albedo, så vi er helt i mål med begrebet albedo.Vi skal også lave et isforsøg, hvor vi ser på hvordan is smelter på fx Grønland Læs Kap. 2. Læseguide: Når du har læst, skal du kunne fortælle, hvorfor særligt de urbane miljøer bliver varmere i takt med global opvarmning. Læs kapitel 3. Læseguide: Du skal kunne fortælle hvorfor der dannes nedbør. Her skal du kunne bruge figuren Luftens mætningskurve. Læs kap 3.1 og orienter dig om hvad forsøget om dannelse af nedbør går ud på. Læs Kap 5. Læseguide: Du kan blot orientere dig om timens tema og hvilke øvelser vi skal lave. Vi skal lige ud og gå en tur i Tørring, så tag tøj med efter vejret. Læs Kap 6. Læseguide: Orienter dig om hvad vi skal lave i timen. Her får vi fuldstændig styr på portfolioindhold og derefter planlægning af eksamen. Tjekliste til portfolio.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Pararbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb