Holdet 2025 fy/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Tørring Gymnasium
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e)
Hold 2025 fy/c (1c fy, 1c fy-ø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Varmeenergi og effekt
Titel 2 Indlandsisens hemmeligheder
Titel 3 Tjernobyl-ulykken
Titel 4 Astronomi og verdensbilleder
Titel 5 Lys og bølger
Titel 6 Lyd og bølger

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Varmeenergi og effekt

Vi har arbejdet med følgende faglige emner: varmeenergi/indre energi, energiændring, omdannelse af forskellige energiformer og energikæder, ændring af indre energi (DeltaE=mcDeltaT), varmefylde/specifik varmekapacitet for materialer, effekt (P=E/t), elforbrug, kWh og pris

Derudover har vi arbejdet med at formidle fysik skriftligt ved at anvende fysiske symboler og huske enheder på alle tal.

Eksperimenter:
Vi har blandet koldt og varmt vand sammen for at finde fællestemperatur (elev)
Opvarmning af vand og olie samtidig - temperatur som funktion af tiden (demo)
Eksperimentel bestemmelse af varmefylde for vand (elev)
Effekten af en hånd (elev)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Indlandsisens hemmeligheder

Vi har arbejdet med følgende emner: densitet (rho=m/V), store tal med eksponentiel notation, isotoper, opbygning af atomkerner med protoner og neutroner.

Vi har lavet følgende eksperimenter:
Bestemmelse af densitet for havvand (elev)
Små eksperimenter med densitet (demo): opvarmning af vand på kogeplade, frugtfarve i kold og varm vand, isterning i sprit, vand og olie i glas, lavalampe

Lidt udenfor emnet har vi bestemt hvilken effekt eleverne ydede ved at step-test som var blevet lavet i idræt. Vi målte også effekten ved at løfte en kettlebell i et minut. I den forbindelse har vi snakket om tyngdekraften (F=m*g) og den energi, der bruges til at løfte noget i tyngdefeltet (E=m*g*h)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tjernobyl-ulykken

Vi har arbejdet med følgende emner: Tjernobylulykken, kendskab til to typer af kernekraftværker (letvandsreaktor og RBMK), kædereaktion, fission, halveringstykkelse, halveringstid, alfa, beta-plus, beta-minus og gammastråling, kernekortet, orientering i kernekortet, opskrivning af henfaldsskema for alfa og beta-minus henfald.

Vi har lavet følgende eksperimenter:
Bestemmelse af halveringstykkelse for beton og bly (elev)
Rækkevidde af forskellige typer stråling (demo)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Astronomi og verdensbilleder

Vi har arbejdet med: månens faser, sol- og måneformørkelse, årstider og dagens længde, gravitationsloven og tidevand, verdensbilleder gennemtiden, marssløjfen, størrelser i universet, hastigheder i rummet, størrelser i rummet.

Vi har set filmen 'Den bevægede jord' (kan findes på filmcentralen)

Eksperimenter:
Venus faser (elev)
Hvorfor har vi årstider (elev)
Fosøg med lys og flamingokugler til at illustrere dagslængde, årstider m.m. (elev)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Lys og bølger

Vi har arbejdet med: det elektromagnetiske spektrum, bølgeligningen for lys, omregning mellem nm og m, Bohrs to postulater, spektre for grundstoffer, emission, absorbtion, solens spektrum og Frauenhofer linjer, Nordlys, spredning af lys, gitterligningen.

Vi har set på følgende eksperimenter:
spektre for forskellige lyskilder og grundstoffer med spektrometer (demo)
absorbtion af Na-lys i stearinlys, hvor der drysses salt (NaCl) (demo)
Hvorfor er himmelen blå (lys gennem kar med vand+mælk) (demo)
Bestemme laserlysets bølgelængde (elev)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Lyd og bølger

Vi har arbejdet med: forskel på længde og tværbølger, grundlæggende bølgeegenskaber (frekvens, bølgelængde, svingningstid, amplitude og bølgehastighed). Frekvensspektre med grund og overtoner. Stående bølger i rør (kvalitativt).

Eksperimenter:
lydens hastighed målt på Kirkevej (elev)
frekvensspektre for vokaler og stemmegaffel (elev)
Rubens flammerør (demo)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer