Holdet 1g2 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g2 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Tørring Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)
Hold	2026 1g2 ap (1g2 ap-alm, 1g2 ap-la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Almen sprogforståelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Almen sprogforståelse I forløbet arbejdes med elevernes kendskab til og fortrolighed med sprog og sprogets anvendelse. Dette danner grundlag for elevernes videre arbejde med at tilegne sig og anvende sprog. Der arbejdes i særlig grad med elevernes sproglige bevidsthed, analysefærdighed og udtryksfærdighed. Desuden arbejdes med de faglige mål: Eleverne skal kunne: anvende viden om sprog til at kunne kommunikere hensigtsmæssigt i nationale og internationale sammenhænge demonstrere viden om forskellige verbale og non-verbale kommunikationssituationer anvende viden om grammatik, semantik og pragmatik i arbejdet med tekster på dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet identificere sætningstyper og gennemføre en syntaktisk analyse på dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet, med anvendelse af faglig terminologi demonstrere kendskab til karakteristiske træk ved sprog brugt i private, faglige og professionelle sammenhænge identificere forskelle og ligheder mellem dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet, med inddragelse af sproghistorisk viden anvende forskellige strategier til indlæring af fremmedsprog anvende elementær viden om sproghandlinger og kommunikationsteori i arbejdet med tekster både receptivt og produktivt i såvel almene som faglige sammenhænge demonstrere bevidsthed om litterære og sproglige genrer anvende faglige opslagsværker og hjælpemidler hensigtsmæssigt i arbejdet med sprog demonstrere viden om den romerske historie og kultur anvende basal latinsk grammatik til at kunne læse og forstå simple tekster anvende syntaktiske og morfologiske redskaber til at oversætte simple sætninger fra latin til dansk og fra dansk til latin. reflektere over betydningen af latin og græsk i moderne sprog Til undervisningen er udarbejdet to kompendier, der har hentet deres inspiration i: Hansen & Brusgaard (2018): Jeg er sprog, systime Gottschalk & Terp (2013): Sprogenes verden, Gyldendal Margit Kiil Jørgensen e. al. (2006): Carpe Diem, Modtryk Birgitte Bjerre Lassen e. al. (2017): Ind i sproget, systime Bent Christensen e. al. (2005): Babelstårnet, Gyldendal Forløbet afsluttes med en skriftlig eksamen.
Indhold	Kernestof: Velkommen til faget AP! Jeg glæder mig til at møde jer. I timen fortæller jeg mere om, hvad vi skal lave i AP og så går vi stille og roligt i gang. I timen arbejder vi med side 3-6 og laver de tilhørende opgaver. AP Latin Kompendium 2026; sider: 2-3, 5-7, 11-13, 15, 18-19, 21-22, 26-28, 30-31, 36, 40-42, 45-46, 53 Læs teksten side 2 og lav den første opgave på side 3. Jeg glæder mig til at møde jer. I timen arbejder vi med side 7-11. Det handler om læringsstrategier og ordklasser. Medbring kompendiet. I timen arbejder vi med side 12-14. Det handler om verber, men vi skal også træne de andre ordklasser, som I blev præsenteret for i går. Analyser de fem sætninger nederst på side 5. Læs teksten om Rom og lave de to opgaver på side 7. Du behøver ikke finde flere hovedstæder end 3-5. I timen arbejder vi med side 14-16. Det handler fortsat om verber. Vi skal selvfølgelig også træne ordklasserne! Lær bøjningen af amo udenad - den står øverst på side 9.Oversæt også sætningerne nederst på side 9. Det er ikke helt let, men prøv at give det en chance. Læs teksten om ugedag og måneder, og om hvordan kalenderen bliver tilpasset. Læs ikke om Substantivernes bøjning. Læs teksten om Gaius Julius Caesar. Lav opgaven om bøjning af verber på side 14 i kompendiet, hvis du ikke nåede den i timen i onsdags. I skal selvfølgelig kunne både "amo" og "habeo" udenad. I timen arbejder vi med side 17-20. Lav sætningerne nederst på side 18 - det er de samme sætninger som på side 17, men adjektivet i positiv (1. grad) er skiftet ud med et adjektiv i superlativ (3. grad). Læs teksten om Cæsar i Gallien Lav de sætninger til teksten Iulius Caesar et Vercingetorix, du ikke nåede i timen i mandags Læs teksten om Cicero - Roms største taler. Løs også opgaven midt i teksten. I timen arbejder vi med side 20 og træner sætningsanalyse med LEGO! Medbring (altid) kompendiet. I timen arbejder vi med side 23-25. Det handler om substantiver, proprier (egennavne), adjektiver og artikler (kendeord). Der vil være en lille selvtest i slutningen af modulet, så I kan tjekket op på, hvad I kan, og lærerinden kan tjekke op på, hvad der evt. skal repeteres. Læs teksten om Romerrigets geografi og politik og løs opgaven øverst på side 28 (Sandt eller falsk) I timen arbejder vi med side 26-30. Det handler om standardsprog, variationer i sproget, pronominer (stedord) og sproglige koder. Dialektkort: Opgave 2 på side 27 Video: Opgave 6 på side 30 Læs teksten om Pompeji og dens ødelæggelse. Bøjningen af verber i præsens skal være på plads i dag, da vi kaster os ud i bøjningen af verber i præteritum/imperfektum. I timen arbejder vi med sætningstyper (side 33-34) samt forvægt og bagvægt (side 35), og vi kigger også på opgaverne fra screeningen, som I lavede i den første AP-time. Side 26-32 i kompendiet skal være læst til i dag, og de tilhørende opgaver skal også være færdige. Husk at I fik tid til at lave det i sidste uge. I timen afslutter vi arbejdet med sætningstyper og kigger på opgaverne i screeningen. I timen arbejder vi med præpositioner (forholdsord) og adverbier (biord). Derudover kigger vi på eksempler på opgaver, I kommer til at møde til eksamen. Læs afsnittet om romersk religion. Læs teksten om Panem et Circenses (Brød og cirkus/skuespil) og løs opgaven på side 42 (Sandt eller falsk). Der vil være en lille selvtest igen, denne gang dog lidt længere og lidt sværere. Læs teksten om den Trojanske Krig på side 45 og find ud af, hvilke guder og personer der er på billedet på side 46. I timen arbejder vi med morfologi (side 21-22) og arbejder videre på eksempler på eksamensopgaver. Vi arbejder med Lektion 12 i timen, så ingen lektier. I dag er vores sidste lektion inden AP-prøven. Tænk over, hvad du har styr på og hvad du ikke helt har styr på endnu. Vi vil bla. bruge timen på at få styr på nogle af disse ting. Derudover laver vi opgaver som dem, der rammer jer til eksamen tirsdag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb