Holdet 1g1 bk (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Tørring Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e)
Hold 2026 1g1 bk (1g1 bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion. Eksamensemne.
Titel 2 Fra guldalder til Realismen/fotojour.Eksamensemne.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion. Eksamensemne.

Introduktion, Eksamensemne.
Mål: Opnå viden om billedkunstens elementer og analysemetoder og teori herom.. Lære relevant faglig terminologi.
Screening til billedkunst.

Kernestof:
Henrik. S. Andersen, Billedkunst, Systime, 2006, s. 7-40.(Opslagsværk)
- Eget lille kompendium om Formalanalyse og betydningsanalyse.

Visualiseringsopgave:
Øvelser:
1 Farvecirkel.
2 Farvernes Egenskaber.
3 Iagttagelse af farvens værdier og gengivelse af dem.
4 Øvelser i rumskabende effekter.
5 Øvelse i kompositionsmuligheder.
6.Lys-skygge øvelser: tegning af en kugle, kvadreringsteknik.
7. Øvelse i gengivelse af glas eller andet i forskellige stilarter.

Supplerende stof:
Til illustration af betydningsanalysens terminologi og metode:
Analyse af Leonardo da Vinci: “Den Sidste Nadver” m.f. til illustration af centralperspektivet og renæssancens kerneideer.
Til illustration af betydningsanalyse, formalanalyse og barokkens kerneideer:
Analyse af værker af Caravaggio m.f..
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fra guldalder til Realismen/fotojour.Eksamensemne.

GRUNDFORLØBENE ER OGSÅ EN DEL AF EKSAMENSPENSUM. SE PENSUM UNDER DISSE.
Eleverne må bruge   holdets downloadede materiale fra lectio og bruge elektroniske ordbøger via direkte link.


Fra Guldalder til Realismen/fotojournalistik

Mål: Hvorledes ændrer kunsten sig indholdsmæssigt og formmæssigt fra Guldalderen/romantikken frem til Realismen?
-Arbejde med analysearbejde og arbejde med, hvad guldalderens kunst søger at vise.
- at arbejde innovativt inden for fotojournalistikkens område.
-  Herunder med problemstillingen: Hvad bruges fotojournalistik til idag i forhold til på Jacob Riis' tid?

Kernestof:
Gruppearbejde og fremlæggelser af guldalderbilleder.
Om Realismen:
-R.. Broby-Johansen: "Ismer", Gyldendal 1977, s.15-17.
-Om Jacob Riis og fotojournalistikken Materialet er fra udstilingen på Ribe Kunstmuseum forår 2017:
https://jacobariismuseum.dk/viden-fotos/
-Analyse af avisfotojournalistik af idag.
-Søren Kjørup: Fotografiet fortæller, s. 33-42, Gjellerup.



Visualiseringsopgaver:
-Foto i fotojournalistisk stil. Hvordan kan fotojournalistikken, som Jacob Riis gjorde det, bruges i dag? (gruppearbejde)
-Lille avis med fotojournalistiske indslag. Tegning og foto.

Supplerende Stof:
Uddrag afFilm og Jacob Riis:
https://www.youtube.com/watch?v=K3NwFB9zuF8




(ca. 12 s.)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer