Holdet g1 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet g1 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Y - Kalundborg gymnasium og HF
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Jonas Emil Klüver-Kristensen
Hold	2026 ap/g1 (g1 ap)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Almen Sprogforståelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Almen Sprogforståelse Kernestof: - Ind i Sproget, Bjerre, Birgitte et al. 2017, Systime A/S. (side 15-22, 25-78) - Carpe Diem, Kiil Jørgensen, Margit et al. 2008, Modtryk (side 4-15) - Sprogenes Verden, Gottschalck & Terp, 2019, Gyldendal (Den Trojanske Krig)
Indhold	Kernestof: quizlet: transparente ord latin og græsk Intro til AP - eventuelt også til Minlæring og Quizlet Syntaks- power point.pptx description Sørg for, at du har en bruger på quizlet (lav en med din egen email-adresse eller den, som du har via skolen) Dagens program: Find verballed, subjekt, direkte objekt og objektsprædikat i følgende sætninger: Øv jer i betegnelserne for de 8 sætningsled: Vi arbejder videre med sætningsanalyse efter fællessamlingen :) Øv jer i de 8 betegnelser for sætningsled: I skal kunne de latinske betegnelser + I skal kunne beskrive deres funktioner. (Kig eventuelt i PowerPointet fra i fredags for hjælp) Plan: Kasus - PowerPoint.pptx Se 'Video 1', og lav opgave 1, 2 og 5 om adverbialled på:Minlæring: Adverbialled Lav opgave 16 fra det udleverede opgavesæt fra i fredags (punkt 1, 2 og 3) med fokus på: Hvem gør hvad i sætningen? Plan for timen: Subjekt (grundled) \| Sprogenes veje \| Minlæring Øv dig i de her 2 bøjninger, så du kan dem udenad som en remse til modulet: Til AP-delen: Minlæring - introduktion til verber Læs om hovedverber, hjælpeverber og modalverber på side 31 og 32 i Ind i Sproget. Definér også de 3 slags verber med dine egne ord, så du kan forklare dem for dig selv eller din sidemakker. I fredags introducerede vi 3 typer verber (udsagnsord), som vi arbejder med i løbet af de næste moduler: Kig på især den første side til at se, hvordan man laver henholdsvis perfektum (førnutid) og pluskvamperfektum (førdatid) på dansk Lav opgave 6 + 7 på Minlæring om modalverber: Læs side 8+9+12 i Carpe Diem om de romerske guder og religion, og notér, hvad de forskellige guder står forf.eks.: Jupiter: gudernes og himlens konge (den øverste gud) Ordklasser (PowerPoint) Begreberne 'aktiv' og 'passiv' Læs om aktiv-passiv i afsnittet nedenfor + løs øvelse 35+36: Minlæring \| aktiv-passiv Se video som introduktion til præpositioner (forholdsord) Om præpositioner (forholdsord) har vi indtil videre lært: Ordklasser AP-PP Find præpositionerne (forholdsordene) i det her dokument: Læs side 42 i Ind i Sproget, og svar på de følgende spørgsmål om adjektiver (tillægsord): Oversæt de første 6 sætninger om Gajus Julius Caesar, som vi begyndte på i mandagsmodulet. Oversæt sætning 1-11 om Gajus Julius Caesar. Husk at analysere de danske sætninger, før du oversætter til latin, så du lettere kan finde kasusendelserne til substantiverne og adjektiverne! På side 15 i jeres bog Carpe Diem kan I tjekke, om I laver je Rødhætte - pronominer - facit.pdf description Læs side 45-50 i Ind i Sproget om pronominer (stedord) - Numeralier (talord): angiver enten Vi gennemgår de sidste små ordklasser og gennemgår resten af latin-teksten om Julius Cæsar Læs side 75-77 i Ind i Sproget, og svar på de følgende spørgsmål: Læs side 15+17 i Ind i Sproget, og skriv en lille definition af de 4 begreber: Vi øver os lidt mere i begreberne: Sprogenes veje \| Minlæring Om eksamen: Lav den udleverede latinopgave 'dativ' hjemmefra. Øv jer i, hvad verbernes tider hedder, så I kan genkende dem i jeres eksamen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb