Holdet 3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Nørre Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Nanna Sig Kramer
Hold 2023 DA c (1c DA, 2c DA, 3c DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Køn og seksualitet i litteratur, sprog og medier
Titel 2 Værklæsning: Gunløg Slangetunges saga + folkevise
Titel 3 Argumentation og retorik
Titel 4 diskursanalyse
Titel 5 Forberedelse til DHO
Titel 6 DHO
Titel 7 værklæsning: Stine Pilgaard: Lejlighedhedssange
Titel 8 Debatterende artikel
Titel 9 Afrika.....Kolonialisme og støttesange
Titel 10 Romantik og romantisme inkl værklæsning
Titel 11 Dokumentargenrer inkl værklæsning: Kandis
Titel 12 Den reflekterende artikel
Titel 13 Gennembrud
Titel 14 Ekspressionisme og BLOD
Titel 15 Christian Lillies "Underværket" - værkslæsning
Titel 16 Litterære læsestrategier
Titel 17 Eksistentialisme
Titel 18 Akademisk skrivning forud for srp
Titel 19 Repetition og det, vi mangler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Køn og seksualitet i litteratur, sprog og medier

Forløbet beskæftiger sig med fremstillingen og forståelsen af køn og seksualitet i litteratur  og medier. Samtidig er forløbet en introduktion til danskfaget og danskfagets områder og arbejdsredskaber.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Værklæsning: Gunløg Slangetunges saga + folkevise

Vi arbejder med læsning af Gunløg Slangetunges saga. Vi arbejder med personkarakterisk, sprog, miljø, fortælletempo, og klassen introduceres til sagalitteraturens typiske træk. Derudover arbejder vi med to folkeviser og deres kontekst i middelalderen. Arbejdet med folkeviserne er en del af et FF-forløb med musik og historie. Forløbet afsluttes med en Workshop-dag, hvor klassen arbejder med deres egen folkevise og med folkmusikgruppen STUNDOM
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 diskursanalyse

Kort forløb om diskursanalyse. Vi arbejder med diskursanalyse i dansk og får styr på begreberne: nodalpunkt, ækvivalenskæde, hegemoniske og antagonistiske diskurser. Vi arbejder med diskurser om Danmark som analyseobjekt, og forløbet afsluttes med en skriftlig opgave.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer





Titel 9 Afrika.....Kolonialisme og støttesange

Tværfagligt forløb med Historie, musik og engelsk, hvor vi arbejder med kolonihistorien, iscenesættelsen af det afrikanske kontinent og hvordan 1980'ernes støttesange også understøtter dette.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Romantik og romantisme inkl værklæsning

Vi arbejder med romantikken og dens undergenrer; universalromantik, ny-platonisme og nationalromantik. Vi arbejder med biedermeier og opgøret med dette (Blicher). Vi starter forløbet med at se et afsnit af 1800-tallet på vrangen og bevæger os derefter ind i perioden.Herunder værklæsning: St St Blicher: "Sildig opvaagnen".
Vi arbejder med romantismen, og hvordan denne periode både ligger i forlængelse af og er et opgør med romantikken. En del af forløbet er også klassens studietur, hvor vi skal på Faaborg Museum.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 13 Gennembrud

Vi arbejder med det moderne gennembrud og det folkelige gennembrud, således at der skabes en sammenhængende forståelse af, hvad det er den moderne tilværelsestolkning bryder med og arbejder for. Vi forholder os både til det konkrete tekstlige; hvilke karakteristika er typiske i  hhv. det moderne og folkelige gennembrud( hvordan er udtrysformen?), men også - hvilket livs- og omverdenssyn er teksterne udtryk for. Vi placerer teksterne litteraturhistorisk og forstår hvilken samtid, de er rundet af.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde


Titel 15 Christian Lillies "Underværket" - værkslæsning

vi analyserer Christians Lollikes drama "Underværket"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 17 Eksistentialisme

Vi arbejder med eksistentialisme. Vi læser tekster af Martin A. Hansen, Karen Blixen,Kierkegaard og Peter Seeberg. Vi læser litteraturhistorien for at forstå forfatternes kontekst.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Akademisk skrivning forud for srp

akademisk skrivning forud for srp.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer