Holdet 2023 SP aew - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 SP aew - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Nørre Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Eva Pedersen
Hold	2023 SP aew (1g SP aew, 2g SP aew, 3g SP aew)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Basisspansk 1
Titel 2	Basisspansk 2
Titel 3	Repetition og tematisk glosetræning
Titel 4	Acción por el clima - lightversion
Titel 5	Migración 1
Titel 6	FF3 Comida Sostenible
Titel 7	EKSAMEN Migración 2 La Frontera
Titel 8	EKSAMEN Cuentos Policíacos - Lola Lago
Titel 9	Estudiando en Málaga
Titel 10	EKSAMEN México mi amor
Titel 11	EKSAMEN - Cuentos de hadas -El laberinto del Fauno
Titel 12	EKSAMEN Cambios
Titel 13	Tilladte digitale hjælpemidler mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Basisspansk 1 Basisspansk baseret på Caminando capítulo 1-3 Gyldendal
Indhold	Kernestof: Día de los muertos Quizlet Vamos a trabajar con el tema: Día de los muertos Day of the Dead (Día de los Muertos) - Origins, Celebrations, Parade Grupos de hoy: Inge Margrethe Clausen m.fl: CAMINANDO GRUNDBOG, Gyldendal; sider: 11-14, 19-24, 33-36, 46-54 Caminando - lydfiler Klassens Duolingo. Samme grupper som i går Vi arbejder med Unidad 1B i Caminandobogen, så husk at få bogen med! Igen: Tag bogen med! Grupos del día: OneNote - indholdssiden Træn tal. 0-20.' Duolingo School Alle telefoner skal i mobilhotellet. Det er blevet en generel regel på hele Nørre G. Caminando Unidad 1c fortsat Duolingo. Klassens Duolingo Husk jeres caminandobøger! Hav en opladet computer parat Grupper for Unidad 2a: Husk bogen. Vi arbejder videre med unidad 2a Link til mødet Øv disse faste dialoger derhjemme: Klassen arbejder selv i dette modul: tal - opgave 3 har sænke-slagskibe Minlæring Duolingo opgave Du skal kunne alle tal fra 0-99 udenad Dagens grupper: Genlæs Unidad 2b i jeres Caminando Grundbog, og sørg for, at I forstår teksten eller har noteret, hvad I ikke forstår, så I kan få hjælp i modulet. Feliz año nuevo Afslut opgaverne i OneNoten fra sidste modul Læs Unidad 2C igennem et par gange, så du forstår, hvad teksten betyder eller du har noteret hvilke gloser, du gerne vil have hjælp til. Dagens Grupper: Unidad 2c 2 Udover Unidad 2c 2 har jeg lagt en lektie op til jer på MinLæring, som er en aflevering. Hvis I kan nå det i dette modul, er det en god idé at komme igang. Så lægger den ikke og roder rundt i den dårlige samvittighed. <3 Se de to små videoer fra 2c - 1 Juanes - La camisa negra lyrics + English translation (Version #5) Juanes - La Camisa Negra Husk jeres bog. I skal bruge den til at lave opsamlingsopgaverne til kapitel 2 Vi gennemgår jeres arbejde fra torsdag. Genlæs teksterne fra Unidad 2a, 2b og 2c Grupper: Titel I får en introduktion til at aflevere opgaver i Teams. Samme grupper som sidst: Genlæs jeres tekst fra Unidad 3a. Klassen arbejder selv med opgaver, da Eva er vejleder i SRP for 3g'erne lav opgaverne i Min Læring. Torsdag tjekker jeg, om I har lavet opgaverne. Husk jeres bog. Caminando. Spanskprøve. Ingen hjælpemidler Medbring en blyant og viskelæder EP er i Foyer'en for at understøtte oprydning i begyndelsen af modulet, så I andre sørger for at træne Duolingo imens. Lær at bøje udenad: Vi afrunder Unidad 3B og prikker hul på Unidad 3C. 55-60 og husk jeres bog, por supuesto Genlæs Unidad 3B. Forstår I hele teksten nu?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Basisspansk 2 Baseret på Caminando capítulo 4-6
Indhold	Kernestof: Husk jeres skoleskema på spansk Afsnit Inge Margrethe Clausen m.fl: CAMINANDO GRUNDBOG, Gyldendal; sider: 55-62, 64-79, 81-94, 96-99 Lær at bøje udenad: Genlæs stykke 3C fra bogen og sørg for at du har svaret på spørgsmålene til teksten (Opgaven i OneNote I arbejdede med sidst i modulet i går) træn stedsangivelser Øv bøjningen af disse diftongerende verber (Det kan også hjælpe jer til at forstå tekst 3C Genlæs Unidad 3A, 3B og 3C og husk jeres bog! ANÓNIMOS \| cortometraje Premios Goya 2012 (English subt.) quizlet Tag 10 spørgsmål med til jeres nye lærer Judith Genlæs Unidad 4a og husk jeres bog. Lav de opgaver I ikke nåede sidste modul. Vi arbejder videre med unidad 4a - sørg for at du forstår hele tekststykket. Og husk jeres bog Lær at bøje udenad, præsens: Husk jeres bøger I dette modul skal I lave jeres egen præsentation, hvor I fortæller, hvad I laver i jeres fritid. Sæt jer i følgende grupper, når I møder: Husk jeres bog I dette modul præsenterer I i grupper og for klassen. Los deportes Profe de ELE Husk jeres caminandobog Kan I huske at bøje de regelmæssige verber i nutid? Vi arbejder med Unidad 4c - El deporte Gruppe 1 Vi laver opsamlende opgaver i modulet Træn følgende verber: ser, hacer, gustar, salir, ver, decir EP på ekskursion, så I arbejder selv med opgaver på min læring Jeg tager fravær via opgaverne I skal i det første arbejde-selv-modul lave 2 ting: Tegn dit eget værelse (skitse) og tag tegningen med La casa unidad 5a Genlæs teksten og træn gloser om huse og møbler Medbring din tegning af dit værelse Grupper muebles læs stykket godt igennem, så du forstår det eller kan spørge EP om gloser/udtryk, du ikke forstår Klassens Quizlet palabras para el viaje Genlæs unidad 5b Træn bøjningen af gerundium. I forbereder gruppepræsentationer af Madrid. Præsentationer i matrixgrupper og arbejde med opgaver til 5c Verber fra sidst. I skal kunne bøje dem og huske trykstregen. I skal kunne oversætte dem. Der er en præmie til den, der klarer sig bedst i denne del og en præmie til high-jumperen (den som har forbedret sig mest siden sidst) Men det var jo det, I skulle kunne i januar. Meget er sket siden sidst og derfor skal I sørge for at læse Unidad 1-5 godt igennem. Der vil også være et par enkelte spørgsmål fra jeres MinLæring-lektier. Der vil også være en billedbeskrivelse Medbring en blyant, et viskelæder og en flaske vand. Det er det eneste, som må være på bordet. Ejercicios para Unidad 6a.docx description Quizlet tidslinje Chistes.. Husk jeres bog, Caminando, og en opladet computer 4 på stribe Habana Blues opskrifter Gloser til madlavning grøntsager på Quizlet Vamos a cocinar.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Repetition og tematisk glosetræning Temaer: Vacaciones, verano, la hora, meses, días y estaciones. Grammatik: Præsens Perfektum Ser, estar og hay Billedbeskrivelse Andet: Volar - Alvaro Soler (sang)
Indhold	Kernestof: Hej med jer, jeg er jeres vikar for Eva her de første mdr. af året. Jeg glæder mig til at møde jer! Saludos Anne-Sofie I behøver ikke medbringe bøger, vi starter blødt op med nogle små presentaciones. Volar.docx description Alvaro Soler - Volar (Official Video) 🌞 Ingen lektie til i dag. Vi starter timen ud med en sang og øver lidt verber i præsens. Titel Vi starter timen med at træne lidt basalt ordforråd: klokken, dage, datoer, tal. Minlæring Qué has hecho durante las vacaciones 2.g.doc description Vi skal i dag repetere perfektum/førnutid og snakke om hvad vi har lavet i sommerferien. Læs om tiden og lav den tilhørende øvelse på Minlæring: Minlæring Presentación de una foto - præsens og perfektum.docx description Vi arbejder videre med før-nutid i dag. Læs om forskellen og brugen af ser, estar og hay i Minlæring her: Minlæring og her: Minlæring. Vi skal arbejde med billedbeskrivelse i timen i dag. Samme lektie som til i fredags. Fokus på ser, estar og hay i timen. I dag skal vi træne refleksive (tilbagevisende) verber og øve vocabulario para los acciones habituales (hverdagsgloser). Læs om refleksive verber i Minlæring: Minlæring og lav øvelse 3+4 til i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Acción por el clima - lightversion Forløbet opstartes i UNESCO-ugen (38) og fortsættes til efterårsferien. Eleverne arbejder med Verdensmål 13 om "Acción por el clima" og tilegner sig nyttige gloser til at tale om "El clima", "el cambio climático" og "acción por el clima". Som en del af forløbet har eleverne produceret små film på spansk som viser alt det Nørre G gør for at reducere klimabelastningen såsom affaldssortering, tøjbyttedage, solceller, vegetariske dage i kantinen, at cykle til skole og på arbejde og meget mere. Materiale: Undervisningsmateriale om FN's Verdensmål har fra: https://www.verdensmaalene.dk/undervisning/sprog-og-verdensm%C3%A5l-acci%C3%B3n-por-el-clima (kun 1+2) Særligt grammatisk fokus: - Gloser om vejret - De to futurum-former - Mundtlighed
Indhold	Kernestof: 13 Spanish Why it Matters.pdf Titel 1._sprog_og_verdensmaal_-_spansk_klimahandling.pdf description I forlængelse af UNESCO-ugen starter vi et lille forløb op om Cambios climáticos. Acción por el clima - cortometraje 2g aew.docx description Læs om de to former for fremtid i Minlæring: Minlæring og lav øvelse 1 (sandt/falsk) I skal selv komme med et udspil til gruppedannelse i dag. Max 4 i hver gruppe. Idegenerering i jeres grupper og i gang med manuskript Vi skal se jeres små klimafilm i denne time. Dernæst arbejder vi videre med klimahandling i Spanien. Vi ser jeres klima-film i dag. Vi skal desuden spille med klima-verber i denne time. Forbered 5 verber til i dag som kan bruges når vi snakker om klima og klimahandling. Kig jeres noter, teksten eller jeres manuskript igennem for hjælp.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Migración 1 Migración Kernemateriale: "La Frontera" af Alfredo Alva, Deborah Mills og Claudia Navarro, Barefoot Books, 2018 Sin Nombre https://fjernleje.filmstriben.dk/film/2829383600/sin-nombre Cary Joji Fukunaga 2008 https://cnnespanol.cnn.com/2023/12/25/migrantes-frontera-testimonios-estados-unidos-mexico-trax Grammatisk fokus: De to datider Eleverne fra a-klassen bruger forløbet som afsæt til deres SRO. Verdensmål: 16 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/peace-justice/ 1 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/poverty/ 8 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/economic-growth/ 10 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/inequality/
Indhold	Kernestof: Træn bøjningen og betydningen af Lav minimum 15 minutter af Min Lærings-lektien MAC: Prøv om du kan få din gamle klasse-Onenote ned i din browser. PC: Sin Nombre øvelser og afslutning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	FF3 Comida Sostenible Tværfagligt forløb om klimaforandringerne, deres årsager og konsekvenser for Spanien
Indhold	Kernestof: Plan_Nacional_de_adaptación_al_cambio_climático_2021_2030.pdf description Hjemmesiden for planen planen på engelsk - lektien på s.8 Hele teksten på spansk gloser til teksten på Quizlet Gio 18 anos Si no paramos el cambio climático.pdf Menos carne más vida. Subtitulado Screening spansk basisniveau
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	EKSAMEN Migración 2 La Frontera Vi fortsætter vores arbejde med emnet Migración med La Frontera som vores hovedtekst. Eleverne arbejder med temaet migration. De har særlig fokus på migration mellem latinamerika og USA. Gennem La Frontera og filmen Sin Nombre har vi fokus på hvorfor nogle mennesker vælger at tage på en meget svær og til tider farlig rejser for at komme til USA og hvordan den ofte foregår. Gennem bogen og filmen Los Lobos har eleverne også fokus på hvilke udfordringer latinamerikanere kan opleve i USA og hvilke vilkår der er for indvandrere både med og uden papirer. Kernestof og faglige mål: Historiske og aktuelle forhold med særlig fokus på migration mellem Latinamerika og USA Gloser til beskrivelse af migration - særlig fokus på den lange og farlige rejse med La Bestia eller gennem ørkenen. ¿Cómo pueden llegar los migrantes a Estados Unidos? Adjektiver til at beskrive mennesker og dyr Forstå grundlæggende push og pull-faktorer i udvalgte regioner i Mellemamerika og Mexico. ¿Qué factores de expulsión (push) y de atracción (pull) hay en relación con la migración entre América Latina y Estados Unidos? - herunder fattigdom og vold. Indsigt i udfordringer i forbindelse med integration i det nye land og gloser til at kunne tale om emnet på spansk. ¿Es posible realizar el sueño americano? Billedbeskrivelser Særligt grammatisk fokus: De to datider Brug og bøjning af de mest brugte verber bøjning af adjektiver Verbalperifraser Primært materiale: Mills, Deborah: La Frontera. El viaje con Papá. Barefoot books 2018 Læst hele bogen og arbejdet med opgaver Fukunaga, Cary Joji Sin Nombre. 2009 https://www.imdb.com/title/tt1127715/ Set film og lavet opgaver Kishi, Samuel: Los lobos. 2019 https://www.imdb.com/title/tt9057808/?ref_=fn_i_1 Set film og lavet opgaver Gabriel, Juan: Amor Eterno. https://www.youtube.com/watch?v=RgKqxLAhRKE Fernandez, Vicente: El Rey. https://lyricstranslate.com/en/el-rey-kng.html Sekundært materiale https://www.reuters.com/investigates/special-report/usa-immigration-mexico-train/ https://www.pewresearch.org/short-reads/2023/09/28/8-facts-about-recent-latino-immigrants-to-the-us/
Indhold	Kernestof: Deborah Mills: LA FRONTERA, Barefootbooks; sider: 1-7 Hvordan skal jeg læse lektien? Lav de første opgaver i lektien i MinLæring. I skal lave til og med opgaverne i regelmæssig præteritum Minlæring Læselektie: Hvis man vil til drømmenes land må man tage toget de kalder Bæstet OCR_kun tekst.pdf description toget_de_kalder_bæstet_original.pdf description Byen der tager imod alverdens smerte _ OCR_kun tekst.pdf description Byen der tager imod alverdens smerte _ original.pdf description Jeg er stadig syg, så a-eleverne læser de to vedlagte artikler og skriver 10 linjer om hver og lægger dem i elevfeedback. Artiklerne er på dansk og I kan bruge dem til jeres SRO Alle e og w-elever får automatisk fravær. Jeres matematiklærere går ind og godskriver. Vi ser Los Lobos www.loslobosmovie.com Vi ser filmen færdig og løser opgaver til Hvis I vil se filmen derhjemme en anden gang, kan den lejes gennem Vimeo: Bingo- repeter tal! repeter kropsdele - vi spiller brætspil, hvor det er godt, at kunne krops-ord + quizlet live Quizlet el cuerpo mange Quizlet el cuerpo ikke så mange Profedeele el cuerpo I læser 3 tekstsider i jeres bog "La Frontera" Der er desværre ikke sidetal, så I må følge godt med i, hvortil vi er nået og jeg skriver første og sidste sætning på de sider, I skal læse derhjemme. Det er en god idé at genlæse nogle af siderne, så I I læser siden, hvor Alfredo sidder med sin mor ved brønden. Den starter med "Mi mamá me llevó al polo.." og så læser i de to næste sider ( i alt 3) hvor Alfredo og hans far står og venter på bussen. Den sidste side slutter med " , como el astuto coyo Lær at bøje følgende 3 hitverber udenad i præsens, hvis ikke I allerede har styr på dem: Måder at huske noget på Læs 3 nye sider i La Frontera. Lær at forstå og bøje følgende hitverber udenad -: Læs 3 tekstsider i "La Frontera" Læs og forstå følgende sider i La Frontera: Lær at forstå og bøje følgende hitverber udenad -: Optræder de i dagens lektie? Læs følgende sider i La Frontera: Skriftlig prøve i spansk - uden hjælpemidler Genlæs teksten fra "La Frontera" og træn hitverber Læs følgende sider i "La Frontera"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	EKSAMEN Cuentos Policíacos - Lola Lago Med udgangspunkt i novellen Lola Lago - Vacaciones al sol af Lourdes Miquel y Neus Sans. Systime 2007 dykker vi ned i krimigenren. I skal beherske centrale begreber i forbindelse med genren og kunne redegøre for typiske genretræk. I skal overordnet kunne gengive novellens handling. centrale konflikt og løsningen på mysteriet. I skal kunne beskrive personerne og forholde dette til genretræk Teksten foregår (tiene lugar) i Spanien. Primært Madrid, Barcelona og Costa Brava (Tossa de mar) realia: noche de San Juan, Herudover ser vi en spansk krimifilm, som I også skal kunne genfortælle handlingen af. Rodriguez, Alberto: La isla mínima. 2014 Sekundært materiale: https://www.epdata.es/datos/crimen-espana-hoy-asesinatos-robos-secuestros-otros-delitos/4/espana/106 https://www.numbeo.com/crime/rankings_by_country.jsp?title=2023&region=150 Grammatik fokus og ordforråd: pretérito perfecto (før nutid) refleksive verber Descripción de personas. Aspecto físico y sentimientos Descripcion de fotos
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med billedbeskrivelser og vælger emne for nyt forløb Via Teams Join conversation Minlæring Medbring jeres bog, Lola Lago Eva Rosenkilde: MI QUERIDA FAMILIA, Gyldendal; sider: 10-12 Lourdes Miquel y Neus Sans m.fl.: LOLA LAGO DETECTIVE/ VACACIONES AL SOL, Systime; sider: 12-15, 17-29 carácter físco Læs Capítulo 9 i Lola Lago og husk bogen til modulet klassens Quizlet Minlæring refleksive verber Afsnit hæfte/mappe til spansk - analogt arbejde Estafa Verbena de San Juan Fuego: Frivillig udfordring: Quizlet estafa inmobilaria Quizlet Almuerzo con la clase Profedeele El tiempo Husk jeres høretelefoner, AirPods eller hvad I nu bruger til at høre ting i fred på jeres computere. Medbring en madpakke (måske spansk/latino-inspireret) og noget at sidde på. Så sætter vi os udenfor og spiser sammen. Spansk_200_ord_ugeplan_komplet_med_ord.pdf description Generel test med udgangspunkt i bogens tema a-erne og de som manglede sidst laver prøven I andre arbejder med billedebeskrivelse -
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Estudiando en Málaga Forberedelse til klassens tur til Málaga. Materialet lavet af EP og printet i mappe til eleverne
Indhold	Kernestof: Medbring skriveredskaber, en engangsmappe til udleverede kopier og et hæfte til noter. Tyran: Franco \| 5:6 - Franco \| Lyt som podcast \| DR LYD Minlæring Husk jeres papirer fra sidste gang og jeres hæfter/mapper + skriveredskab. Vi arbejder videre med perfektum og introducerer Henrik Feldborg Andersen. Husk jeres papirer (jeg finder en tilbudsmappe til jer) Husk noget at skrive med. Spanish sprogskole niveaubestemmelse Sørg for at genlæse teksterne fra sidste modul, hvor vores AI-hovedperson var på universitetet og på café, og vær sikker på, at du forstår de spanske ord og vendinger. Tjek, at du har lavet alle opgaverne. Vi fortsætter vores arbejde med Enrique modul 3 Genlæs modul 3. Medbring gamle tekster, skriveredskaber og hæfte Grupperne skal have deres minioplæg klar om et billede af Pablo Picasso. Træn det! læs det ikke bare op. Genlæs teksterne fra sidste modul. Sørg for at I har lavet alle opgaverne. Træn flashcards igen:Quizlet Fui Al Mercado - Las Canciones del Zoo 4 \| El Reino Infantil El mercado más EXTRAÑO que he visitado \| Amazonas: Belén, Perú Husk jeres mapper. Vi arbejder med modul 7 og træner præsentationer af tekster Husk jeres mapper og papirer. Vi arbejder videre som sidst med mulighed for korte samtaler om det nye kapitel eller et andet selvvalgt kapitel. https://latasquita.es/menu/ Minlæring - 59 min Testen er uden hjælpemidler, men den bygger på de 8 opgavesæt om Henrik i Málaga og de grammatiske fokuspunkter, vi har berørt. Dem kan I med fordel genlæse og repetere opgaverne dertil. Alle møder til tiden og medbringer skriveredskaber og evt. blyant. Ingen hjælpemidler. I får tid i modulet til at begynde på delprøve 2. Medbring skriveredskaber Vejledning Dagbog.docx description STX_Spansk_begynder_A_vaerktojskasse.pdf description Evaluering af studietur Retur delprøve 1 Valg af næste emne Billedbeskrivelse 5 3aew.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	EKSAMEN México mi amor Forløbet tager sit udgangspunkt i et murmaleri af Diego Rivera: Diego Rivera - udsnit, af “Sueño de una tarde dominical en la Alameda central” 1947 https://historia-arte.com/obras/sueno-de-una-tarde-dominical-en-la-alameda-central Hvor Diego står som en lille dreng lige foran Frida Kahlo, imens han holder i hånd med La Catrina (figur fra De dødes dags univers) Dette forløb har fokus på kærlighed i Mexico. Vi arbejder ud fra casen om Frida Kahlos liv men sætter også et perspektiv i kærlighedsforhold i dag, Hvor I læser portrætter af to unge mexicanske kvinder, Aby og Regina. . Du skal kunne beskrive forskellige kærlighedsforhold og sammenligne dem med traditionelle og moderne kønsroller med særlig fokus på México. Vi har særligt arbejdet med gloser til - kønsroller - roles de generobret - traditionelle og moderne - ¿Qué es el machismo? - expresar tu opinión. Give din mening til kende. - sammenligning mellem to personer. - Præsentation af person: Identidad y origen: Se llama…, Tiene … años, Vive en…, Viene de… Familia y situación personal: Vive con…, Su padre…, Se sienten…, Se apoyan… Estudios y metas: Quiere estudiar…, Le gustaría trabajar en…, Sueña con…, Su ambición es… Valores y personalidad: Es una persona…, Para ella es importante…, Prefiere…, No quiere… Intereses y cultura: Le interesa…, admira a…, Le gusta la música/arte…, En su tiempo libre… Contrastes y experiencias: Ha viajado a…, Ha observado que…, En Dinamarca…, En México… Realia: El día de los muertos Introduktion til mexikansk kultur og historie Grammatisk fokus nær fremtid Præpositioner Primært materiale: Capítulo 4: Aby de México. i Mikkelsen og Riismøller: La identidad contrastada. Systime 2018 Frida un artista mexicana i Viva la vida: Lindhart og Ringhof 2017 s. 199-207 Taymor, Julie: Frida. 2002 Film med hovedsprog på engelsk, bruges som baggrundsviden https://www.imdb.com/title/tt0120679/?ref_=fn_i_1 6.2 Regina Hidalgo i Hansen og Christiansen: En Ruta. Systime 2024 - som blev brugt som tekst til spansk stiløvelse på sprogdag. Sekundært materiale: A Celebration of Life: El Dia de los Muertos https://www.youtube.com/watch?v=O1q0e2AN4V4 El Día de Muertos en Michoacán - México https://www.youtube.com/watch?v=2eAaW9I4E4o
Indhold	Kernestof: Día de los muertos Caminando Día de los muertos Profedeele DM det rigtige link Husk, I ikke må medbringe mad og drikkevarer i biografen Virtuelt modul. Verbalperifraser EP på Introtur. Klassen arbejder selv med Minlæring Minlæring Fremlæggelser: La identidad contrastada_ Mexico.docx description Vi laver en spansk stil. HUSK jeres grammatikmappe! I får ikke en anden! STX_Spansk_begynder_A_vaerktojskasse.pdf description Vi tager sidste stykke med Aby's fortælling. Genlæs teksten om Aby. Vi afslutter teksten i dette modul og tjekker resultaterne fra Latino Grammy 2025 Lista Completa de Nominaciones \| Nominados Latin GRAMMY \| LatinGRAMMY.com LATIN GRAMMY 2025 Fokus: præpositioner Vi begynder arbejdet med Frida Kahlo og Diego Rivera juleopgaver.nu Husk jeres Frida Kahlopapirer Quizlet Husk jeres Frida Kahlo mappe, jeres hæfte og jeres skriveredskaber Medbring jeres mappe med Frida Kahlo-teksten - og en blyant. Medbring jeres grammatikmappe til stile. (I skal ikke lave prøve, men arbejde med de to datider, så det er en god idé at forholde det til det redskab, I har til rådighed senere) llámame (16) - palabras que acaban en ...ción Aprender español: El género - masculino y femenino (nivel básico) Aprender español: El género de las cosas (nivel intermedio) Aprender español: El género de personas y animales I (nivel intermedio) Minlæring. - Despacito Titel Frida Kahlo: 7 cosas que quizás no sabías sobre la legendaria artista mexicana que murió hace 70 años - BBC News Mundo Frida_Kahlo_10_preguntas_quiz_y_byt.docx description Afsnit Frida Kahlo y Diego Rivera pp. 29 - 47 af Marianne Havsteen og Estíbaliz Hernández M. Brink (Gyldendal Uddannelse 2002).PDF description Lav præsentationen af Frida Kahlo færdig (minimum til og med opgave 4) Tarjeta de presentación.docx description BINGO repeter tallene
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	EKSAMEN - Cuentos de hadas -El laberinto del Fauno EKSAMEN Forløbet tager udgangspunkt i filmen: El laberinto del Fauno af Guillermo del Toro 2006 Vi vil tolke filmen som et eventyr - un cuento de hadas og vi vil tale om typiske træk ved genren. Vi træner præsentationer på spansk af indholdet. Særligt fokus på eventyrtræk og filmens parallelhistorie mellem fantasi og virkelighed. ¿La película tiene un final feliz? Som afslutning på forløbet læser vi La Bruja Hermosa, som er et eksempel på et eventyr, hvor der er rykket lidt ved de sædvanlige roller. Det er igen en mulighed for at tale om traditionelle genretræk og mere moderne brug af genren. Gloser: - personkarakteristik - la dictadura de Francisco Franco - los cuentos de hadas. - familieforhold Realia: perspektiv til Francos diktatur i Spanien Grammatisk fokus: gerundium direkte/indirektes objekt Primært materiale: del Toro, Guillermo: El laberinto del Fauno. 2006 Uddrag af Bjørnholt, Jesper: Undervisningsmateriale til Pans Labyrint af Guillermo del Toro. Kandidatspeciale 2014 La bruja hermosa i Goytisolo, José Agustín: Érase una vez. Haase 2002 s. 10-22 Sekundært materiale: eventyrlige landsbyer i Spanien: https://www.elviajerofisgon.com/experiencias/los-10-pueblos-de-cuento-de-hadas-de-espana-que-no-conocias/ Duolingo Podcast https://podcast.duolingo.com/episode-146-duos-film-club-el-laberinto-del-fauno Opgaver til animeret film Vuelo https://www.profedeele.es/actividad/vuela-corto-vocabulario-emociones/ om Ivana Toquero https://www.imdb.com/name/nm1419440/?ref_=nmvg_ov_bk
Indhold	Kernestof: Blid genopstart. Samtaleøvelser Modulet starter 12:15. I starter med Duolingo - Giv den gas! gerundio vuelo Cuentos de hadas.docx description La paloma y la hormiga – Cuentos infantiles esquema actancial.pdf eksempel Greimas.jpg Cuentos de hadas expressiones.docx description Ivana Boquero A Widow's Game (2025) Official Trailer \| Ivana Baquero, Tristán Ulloa, and Carmen Machi \| Netflix \| Preguntas Forberedelse til filmen: La cena - uddrag fra el guion de el laberinto del fauno.docx description Bad Bunny Duo version Vi ser afslutningen af El laberinto. Vi nåede til 1:32:41 spanskprøve - træning til terminsprøve STX_Spansk_begynder_A_vaerktojskasse.pdf description Husk også blyant og viskelæder. Alle laver delprøve 2 Join conversation Hvis ikke du var til modulet i mandags, skal du huske en blyant og evt. viskelæder, så du kan tage prøven. Det er lige gået op for mig, at modulet ikke er virtuelt, men aflyst, så jeg skriver, at I alle har været her, for det tilfælde at nogen af jer faktisk har siddet og arbejdet med delprøve 2 og føler sig snydt .-) Altså ingen fravær i dette modul. I k De, der ikke har taget prøven fra sidst, skal lave den, De andre får andre opgaver Vi går tilbage og arbejder med vores eventyr og El laberinto del Fauno Episode 146: Duo’s Film Club - El laberinto del fauno - Duolingo 81qT6kTVUPL._AC_UF894,1000_QL80_.jpg maxresdefault.jpg Skærmbillede 2026-02-20 kl. 09.07.32.png Delprøve 1 B - sidste chance for træning til terminsprøve Min Læring gerundium og verbalperifraser Vi arbejder med scene 46-52, hvor Ofelias kjole ikke længere er helt så fin og El capitán Vidal og hans "venner" spiser middag. Medbring noget at skrive på og med I arbejder selv - EP på ITU - Modulet efter terminsprøver Gå ind på www.mitcfu.dk og se filmen: Læreren, der lovede havet. Træn følgende gloser: Hvordan vil du gøre? lektie 090325 aew.docx description objekter Quizlet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	EKSAMEN Cambios Tema: store og små forandringer i livet Træning i den mundtlige eksamensform Kernestof: portrætter af unge fra Spanien gennem bogen España Mañana, hvor der er særlig fokus på unges valg af karriere og interesser. Sprogligt fokus: tekstpræsentation, billedbeskrivelse, perspektivering, datidskonjunktiv og konditionalis faglige mål: eleverne skal blive trygge ved at præsentere en ukendt tekst mundtligt og tale selvstændigt om billeder Desuden skal de kunne sammenligne tekster og temaer og udtrykke holdninger, muligheder og hypotetiske ændringer Ved forløbets afslutning skal eleverne kunne: præsentere hovedindhold, personer, konflikter og temaer i en tekst på spansk, udlede centrale budskaber i en ukendt tekst beskrive, analysere og fortolke et foto med relevante gloser og faste vendinger, samtale spontant med lærer og klassekammerater bruge strukturen si + imperfecto de subjuntivo + condicional og perspektivere fra individuelle livsforandringer til samfundsforandringer Primært materiale: Kasper Kloch et al. España Mañana. Columbus 2022. Adriana p 18-25 Miguel p. 26-33, Lucía p. 68-75 og Gio p. 94-101 Sekundært materiale: fotos fra https://elpais.com/mexico/2026-04-05/la-nueva-vida-de-los-primeros-desplazados-climaticos-de-mexico.html Vi vil til sidst i forløbet bruge et par moduler til repetition af tidligere forløb mhp. træning til den mundtlige eksamen i spansk.
Indhold	Kernestof: Husk jeres nye bog: España mañana. Vi lægger ud med at repetere en tekst, I læste i 2.g under bæredygtig-mad forløbet. Gio. Gio 18 anos Si no paramos el cambio climático.pdf description Profedeele image.png image-20260420081016-1.png Virtuelt modul. I skal lave en screening på Min Læring og I har til i aften kl 21 til at lave den. Den skulle tage 45 min. Herudover skal I lave 75 XP point på Duolingo. Husk at logge på klassens konto. Se link herunder Minlæring Duolingo Husk jeres noter fra Gío og jeres bog: España mañana Lucia Espana Manana.pdf description Læs resten af teksten om Miguel 21 años. p. 26-33 i bogen, España Mañana Arbejde selv - afleveres senest kl 20 i forhold til fravær. LingoClip: Jarabe De Palo - Bonito OCR_adriana_18_anos_samlet.pdf description Spørgsmål til eksamenstekster mundtligt presentacion Adriana.docx description Lydfil til vacaciones al sol. Hør den imens du rydder op på værelset Lola Lago: Las vacaciones al sol Spørgsmål og opgaver til Lola Lago Alle skal kunne præsentere Adrianateksten fra modulets start. vacaciones al sol.pdf I dag viser jeg jer videoen "Det grønne bord" Eleven får en tekst indenfor emnet migration. Hvis det var jer kunne I jo perspektivere til "La Frontera" Spansk-A-2020-Bilag-v2.pdf description Sidste spanskmodul. Hvad har I mest behov for?
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Tilladte digitale hjælpemidler mundtlig eksamen www.ordbogen.com klassens Notesbog I OneNote https://nrgym.sharepoint.com/sites/2023_sp_aew/_layouts/Doc.aspx?sourcedoc={66B117B8-1628-4247-955E-F06C405263D9}&end=()&end onenote:https://nrgym.sharepoint.com/sites/2023_sp_aew/SiteAssets/2023_sp_aew%20Notebook/ linket dur' kun hvis du er medlem af teamet. Notesbogen skal tilgås via downloadet app på din egen computer. EP slukker for samarbejdsområdet. Du må ikke klikke på links i Onenote. www.minlæring.dk Dine egne noter. Downloadet til arkiv på din egen computer.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb