Holdet 3s MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3s MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Nørre Gymnasium
Fag og niveau	Musik A
Lærer(e)	Sofie Blenker Ilsø
Hold	2023 MU/s (1s MU, 2s MU, 3s MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til faget: teori, kor og sammenspil
Titel 2	Instrumenter og programmusik
Titel 3	Arrangement 1g
Titel 4	Groove-analyse
Titel 5	Musikteori og sammenspil
Titel 6	Melodisk analyse
Titel 7	Musikinkursion
Titel 8	Arrangement 2g
Titel 9	Blues
Titel 10	Funktionsharmonik
Titel 11	Soul (SRO + EKSAMENSEMNE)
Titel 12	Akkordaflæsning og M1
Titel 13	Forløb om The Beatles
Titel 14	Sangskrivningsforløb
Titel 15	Funktionsharmonik 2
Titel 16	Sammenspil i 3g
Titel 17	Arrangment 3g
Titel 18	Modalharmonik + sammenspil
Titel 19	Forløb om M1-opgaven
Titel 20	Wienerklassikkens sonateform
Titel 21	Repetition + sammenspil
Titel 22	Tilladte digitale hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Introduktion til faget: teori, kor og sammenspil

Et forløb med fokus på at introducere eleverne til musikfaget.

Forløbet havde både en teoretisk og en praktisk dimension. I det teoretiske øvede vi basal rytme og nodeteori med udgangspunkt i jakobmjensens kompendium og små øvelser, der koblede det teoretiske til det praktiske. Løbende lavede vi små opgaver og "tests".

I det praktiske lavede vi sammenspil i små grupper, hvor vi havde fokus på alle at få en forståelse for klaver, trommer og bas.

Vi sang en masse gennem forløbet - både enstemmige og flerstemmige numre, og sammen med de andre 1g-musikklasser til julekoncerten.

Folkemusikorkestret Stundom lavede en workshop med eleverne, hvor vi blev introduceret til folkemusikkens kendetegn.

Teori gennemgået:
Rytmelære og -notation (fra helnode til sekstendedelsniveau)
Nodelære (noder g-nøglen og f-nøglen)
Toner
Treklange (dur, mol, dim, aug)
Firklange (7'er-akkorder)
Akkordomvendinger

Materiale:
"Elementær nodelære" - et kompendie fra jakobmjensen.dk
Udvalgte øvelser på jakobmjensen.dk

Sammenspil:
"Stand by me"
"With a little help from my friends"
Selvvalgte numre til sammenspil ("Valery", "Knocking on heavens door", "7 years", "Mercy")

Kor:
"Hurtige hænder"
"Bring me little water, Silvy" (med klap og knips)
"Der' noget i december" (julekoncert)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgave om noder og dur/mol-akkorder	29-01-2024
Arrangementsopgave	29-02-2024
Skriftlig opgave 2	05-03-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Instrumenter og programmusik Et kort studieretningsforløb i samarbejde med engelsk med fokus på de fire temperamenter. I musik havde vi fokus på programmusik og klassiske instrumenter i forbindelse med Carl Nielsens værk "De fire temperaementer". Forløbet byggede op til en KULT-koncert, Lets dance Nielsen. Introduktion til instrumentgrupper - slagtøj, træblæsere, strengeinstrumenter, messingblæsere. En gennemgang af instrumenterne i et symfoniorkester og udviklingen i antallet af strygere m.fl. fra Barok til Romantik. Derudover fokus på værket "Udstillingsbilleder" af Mussorgsky. MATERIALE Opgaver til instrumenter i symfoniorkestret Carl Nielsens 2. Symfoni - undervisningsmateriale fra DR Læreproduceret powerpoint om klassiske instrumenter og programmusik SANGE SUNGET PÅ KLASSEN Carl Nielsen: 'Tit er jeg glad' EKSKURSION Lets dance Nielsen
Indhold	Kernestof: Oversigt m billeder over instrumentgrupper Tit er jeg glad Repetition - brug 15 min på øvelser: Udstillingsbillederudd-uden navne.zip Læs denne korte tekst om programmusik og Modest Petrovitj Musorgskij: Dur- og molakkorder - Læs og lav øvelserne til dur/mol-treklange og becifring: Introduktion: De fire temperamenter Tit er jeg glad, Carl Nielsen.pdf (node) + Phillip Faber synger og spiller Tit er jeg glad (lyd) Nørre-DRhuset.png Let's Dance, Nielsen! \| Danseforestilling \|DR Koncerthuset \| Køb billet nu
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Arrangement 1g En introduktion til at lave arrangement i musescore. Vi lavede både små øvelser og opgaver, der havde fokus på at omvende akkorder, notere bas og trommer. ARRANGEMENTSOPGAVER: "Noget om kammermusik" "Der er ingenting i verden så stille som sne" "As long as you love me"
Indhold	Kernestof: Videoer, du skal se i modulet. Husk computer og høretelefoner. Noget om kammermusik - arrangement.mscz description Opfrisk din viden om dim/aug-treklange og brug 15 min. på øvelser på jakobmjensen.dk: Dim/aug-treklange + opsamlingsøvelserne til dur/mol/dim/aug-akkorder: Musescore: Download Sørg for at have downloaded nodeprogrammet Musescore til din computer inden modulet. Virtual bass guitar \| Musicca Sammenspil - hjælp til grooves.mscz Læs opgaven og lyt til grooves'ne inden modulet. description Aflevering, Der er ingenting i verden - arrangement.mscz (Afleveres d. 26/2) description Noget om kammermusik - arrangement.mscz Brug 20 min. på at lave på opgaven fra inden ferien. Skriv to spørgsmål ned til opgaven. Eks.: "Hvordan rykker man rundt på akkorden, så den ligger i tæt beliggenhed?" Sammenspil - hjælp til grooves.mscz Øv på jeres rolle til sammenspil. Brug evt. dokumentets roller som en hjælp. description Graham-7-Years-groove.pdf description Trommerytmer - øvelser.mscz description Aflevering, Der er ingenting i verden - arrangement.mscz (Afleveres d. 29/2) description Noget om kammermusik - svar.mscz description genkendelse dur mol syverakkorder.html As long as you love me_arrangementsopgave_1C.mscz description Lyt til dagens sammenspilsnummer: Shackles (Praise You) af Mary Mary fra 2000. Shackles (praise you).pdf Øv på de roller, du synes var svære i sidste modul (det kunne fx være at skifte mellem akkorderne på klaveret ;) ), så du er klar til at rotere på alle instrumenterne i dag. description Se denne video inden i laver bas: Baslægning 1 Se denne video, når I har lavet bas efter første videos instruktioner: Baslægning 2 Se denne video inden I laver trommer, hvis I skal have genopfrisket genvejstasterne samt, hvordan man laver fills: Trommegenveje Musescore Rytmiseret kor i omkvædet:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Groove-analyse

Et forløb, hvor vi trænede grooveanalyse og koblede det til praksis gennem trommeøvelser.

Eleverne trænede basisrytmer med fills på trommesæt i par. Derudover lavede de små trommenotationsøvelser i musescore. Vi lavede i fællesskab og i gruppearbejde grooveanalyser af forskellige numre.

CENTRALE BEGREBER:
Beatmarkering/pulsmarkering
Modrytme
Off beat
Afterbeat
Underdelinger
Claves-rytmik
Ostinat
Grundrytme
Komplimentærrytmik
Sammenfald

MATERIALE:
"Grooveanalyse-begreber" - en oversigt af Thomas Hammer
Powerpoint om groove-analyse, baseret på Grønager: "Rockmusik i tid og rum".

GROOVES TIL ANALYSE:
"Can't by me love" - The Beatles
"Hound dog" - Elvis Presley
"Honey Honey" - ABBA
"Smuk og dejlig" - Anne Linnet
"Rockstar" - DaBaby

KOR OG FÆLLESSANG:
"With a little help"
"Det er i dag et vejr"
Sange fra højskolesangbogen

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Arrangement - moonwalkman færdig	18-12-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Musikteori og sammenspil

Med udgangspunkt i Jakob Jensens kompendium (jakobmjensen.dk), trænede vi følgende begreber:

Skalaer (dur og mol)
Intervaller (fra prim til oktav)
Kvintcirklen
6'er-akkorder

SAMMENSPIL:
"Shackles"

SANGE:
"Du kom med alt hvad der var dig"

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Skriftlig opgave 3	16-04-2024
Klaverøvelse ABC	14-05-2024
Arrangementsopgave 2	20-05-2024
Skriftlig opgave 4	23-05-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Melodisk analyse

Et forløb med fokus på melodisk analyse. Forløbet startede med, at vi talte om, hvad der karakteriserede en god melodi. Efterfølgende blev eleverne introduceret for centrale begreber til den melodiske analyse, som vi brugte på forskellige melodier, som vi også sang i plenum.

Eleverne fremlagde i grupper deres melodiske analyser af selvvalgte sange fra højskolesangbogen. Vi sang alle de sange, vi analyserede.

CENTRALE BEGREBER
Ambitus
Intervaller (fra sekund til duodecim)
Toptone/bundtone
Frase
Periode
Optakt
Trinvis bevægelse/skalabevægelse
Spring
Kromatik/kromatisk bevægelse
Tonegentagelse
Melisme
Sekvens/sekvensering
Rytmisk/melodisk motiv
Tonemateriale
Forhold mellem melodi og tekst
Buebevægelse
Opadgående/nedadgående bevægelse

MELODIER TIL ANALYSE (som vi også sang):
"Den lille frække frederik"
"Smile" - Charlie Chaplin
"Jens Vejmand" - Carl Nielsen
"Hil dig frelser og forsoner"

Selvvalgte melodier fra højskolesangbogen til melodisk analyse i grupper:
"Forelskelsessang"
"Linedanser"
"Let it be"
"Det er i dag et vejr"
"Buster"
"Sensommervisen"
"Nu titte til hinanden"
"Jeg ved en lærkerede"

KOR:
"Jöga" - Björk
"You've got a friend" - Carole King

AFLEVRINGER
- Eleverne lavede en individuel sangaflevering, hvor de havde optaget sig selv synge en selvvalgt sang.
- Melodisk analyse af "Hil dig frelser og forsoner"

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Solosangsprojekt	26-08-2024
Udfyld dokument med pasoplysninger	01-09-2024
Fremlæggelser af melodianalyser	10-09-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Musikinkursion Musikinkursion i 2g. Op til musikinkursionen havde eleverne selv valgt sammenspilsgrupper og numre til denne todages musikinkursion, hvor vi havde fokus på at synge fælleskor (firestemmigt) og øve intensivt i sammenspilsgrupper. Inkursionen afsluttedes med en fælleskoncert om lørdagen og senere en koncert for 1g'erne, hvor udvalgte sammenspilsgrupper og koret performerede for skolen. KORSATSER: "Anti-hero" - Taylor Swift "Back pocket" - Volfpeck SAMMENSPIL: - elevernes selvvalgte numre
Indhold	Kernestof: Let it be.pdf + Der er et yndigt land.pdf + Det er et dag et vejr et solskinsvejr.pdf + du kom med alt hvad der var dig.pdf + Linedanser.pdf + Sensommervise i Dm (alle vers).pdf HOW TO - Melodianalyse.docx Gruppe 1-4 forbereder deres fremlæggelser af melodianalyserne med udgangspunkt i "How to"-dokumentet. Regn med en fremlæggelse på 5-7 minutter. I behøver ikke at gennemgå melodiens forløb i alle fraserne, men vælg de frase description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8

Arrangement 2g

Forløbet byggede videre på arrangementsteknikkerne i 1g. Vi sang numrene, vi arrangerede inkl. dele af korarrangementerne.

Nye teknikker i 2g indbefattede:
- Flydekor med tekst og lifts
- Melodirytmefordobling
- Gennemgangsbas inkl. kromatik
- Simple trommer

ARRANGEMENTSOPGAVER:
- "Sunny" (flydekor)
- "Don't go changing" (melodirytmefordobling)
- Basøvelser
- "Where you lead"
- "Omvendt"

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Arrangementsopgave - øveopgave	11-09-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Blues Et forløb med fokus på blues. Eleverne blev introducerede til centrale bluestræk og blueshistorie. Med udgangspunkt i en 12-takters bluesrundgang i C-dur, producerede eleverne deres egne bluesnumre, som de spillede for hinanden til en koncert i slutningen af forløbet. CENTRALE BLUESTRÆK: - 12-taktersblues (form) - blå toner (bIII, bV, bVII) - bluesskala - Bluesharmonik (7'er på alle akkorder) - Blueskadence (V-IV-I) SAMMENSPIL: - Eleverne skulle i små sammenspilsgrupper skrive og performe deres egen blues, baseret på en 12-takters rundgang i C-dur. Temaet for sangen skulle være noget, de var utilfredse med. BLUESNUMRE SUNGET PÅ KLASSEN: - "Crossroads blues" - "Sweet home Chicago"
Indhold	Kernestof: Crossroads Blues C 2.mscz description Blues og gospel-intro 2023.pdf (s. 1 punkt 1-3) description Klaveromvendinger til blues i C.docx description Egen komposition: Skriv en blues om noget, I er utilfredse med. Lav en melodi med tekst, der passer på bluesformen fra Crossroads blues (12-taktersblues i C). Opgaver til blues.docx description Blues og gospel-intro 2023.pdf Læs s. 1 punkt 1-3 om bluestoner, 7'er-akkorder og 12-taktersblues. description Opgave 2 Sunny - flydekor med lifts.mscz description Du kan læse om reglerne for flydekor her (fra bastarden.dk) og flydekor med lifts her . Regler for flydekor: "Country-blues, city-blues og jazz" Læs s. 1 i dokumentet "Vestlig populærmusik" om blues og jazz fra Jakobmjensen.dk. Opgaver til blues.docx Færdiggør opgaven fra i tirsdags om bluesform og bluesskala. Find evt. hjælp i dokumentet: Blues og gospel-intro 2023.docx s. 1.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Funktionsharmonik Introduktion til funktionsharmonik. Vi lavede små øvelser til funktionsharmonik og læste om funktionerne i kompendiet. FUNKTIONER GENNEMGÅET: - Hovedfunktioner i dur og mol: tonika, subdominant, dominant - Tonikaparallel, subdominantparallel, dominantparallel - Vekseldominant - Bidominant - Kvartkvintforudhold - Kvartsekstforudhold - Ufuldkommen dominant MATERIALE: - "Harmonik" - et kompendium fra jakobmjensen.dk KOR: "Zebra" af Beach house
Indhold	Kernestof: Kvintcirklen \| Musikipedia Jakob M Jensen - Harmonik.pdf Læs s. 1-3 om funktionsharmonik. Tag noter til, hvad der karakteriserer: tonika, subdominant og dominanten. description Ekstra: øv på at aflæse akkorder på jakobmjen.dk: Genkendelse dur mol dim aug.html eller søg rundt på hjemmesiden og øv dig i den teori, du synes er svær: her Jakob M Jensen - Harmonik.pdf Læs s. 4 om om parallelfunktioner. Tag noter til, hvad der karakteriserer: tonikaparallel, subdominantparallel og dominantparallel. description Jakob M Jensen - Harmonik.pdf Læs s. 5-6 om funktioner i mol. Hvad sker der med dominanten i mol? description Viva la vida.docx description Læs om vekseldominant.html (dominantens dominant) og bidominant.html på jakobmjensen.dk. Funktionsharmonisk oversigt med kvintcirkel.pdf Dominantforudhold på jakobmjensen.dk Genopfrisk jeres viden om vekseldominant.html (dominantens dominant) og bidominant.html på jakobmjensen.dk og lav øvelserne dertil (tryk på "øvelser" i toppen eller bunden af siden) You've got a friend 2.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Soul (SRO + EKSAMENSEMNE) Et musikhistorisk forløb, der fokuserede på soulmusikken. Forløbet ledte op til SRO-opgaven, der var et samarbejde med engelsk. SRO'ens emne var sort selvforståelse i USA. Vi indledte forløbet med at dykke ned i soulens rødder og definere karaktertræk ved blues og gospel. Eleverne fandt selv eksempler på blues og gospel på nettet, som vi lyttede til. Vi satte soulmusikken ind i en historisk kontekst og dykkede ned i soulens karakteristika. Hovedfokus i forløbet lå på at kunne skelne mellem sydstatssoul og Motown. Vi analyserede i fællesskab numre fra begge undergenrer. I analyserne dykkede vi ned i alle 5 parametre (form, melodik, harmonik, groove, instrumentation og sound). SUPPLERENDE MATERIALE: - Uddrag fra "SOUL" en bog af Jakob Jensen og Thomas Hammer. - "The birth of soul" - en dokumentar om soulens oprindelse - Lærerproducerede powerpoints SOULNUMRE TIL ANALYSE: - The Supremes: ”Baby Love” (1964) - Sam and Dave: ”Soul Man” (1967) - Aretha Franklin: "Respect" (1968) KOR: - "Drømte mig en lille drøm" - et fælles kornummer, som vi optrådte med til julekoncerten.
Indhold	Kernestof: Soul Deep_ The Story of Black Popular Music. Episode 1..mp4 Find et bluesnummer + et gospelnummer på nettet. Lyt grundigt til begge numre og overvej forskelle og ligheder, samt overordnede karaktertræk. Link til numrene under elevfeedback. Opgaveark - Soulens rødder.docx description SOULBOGEN del 1.pdf Læs til og med s. 17 i bogen "Soul - sort musik i 19060'erne". Det er de første fem sider i pdf'en. Tag noter til: hvad karakteriserer: blues, gospel og den sorte musik og plademarkedet op til 1960'erne. Arbejdsark til soul og 1960'erne.docx description Soul Man, node.pdf description SOULBOGEN del 1.pdf Læs s. 18-22 i soulbogen. Kapitlerne hedder "Soul og 1960erne" og "Soulmusikken". Opgaveark - Soulens rødder.docx Færdiggør opgaverne til "soulens rødder" fra sidste modul. Hvis man ikke var der til modulet, er det særligt vigtigt at sætte sig godt ind i spørgsmålene selv, da det er grundlæggende viden for jeres SRO-opgave. description Aretha Franklin - Respect [1967] (Aretha's Original Version) + Aretha Franklin - Respect - Live-koncert ca. 1967 Respect 2024.pdf Partiturnode til "Respect". description SOULBOGEN del 1.pdf Sydstatssoulens karakteristika og musikalske kendetegn.pptx Grooveanalyse-begreber.pdf Genopfrisk jeres viden fra 1.G om grooveanalyse. Dem skal vi bruge til analysen af "Respect". description Drømte Mig En Lille Drøm (Fra julekalenderen 'Absalons Hemmelighed') Aretha Franklin - Respect [1967] (Aretha's Original Version) Begreber til analyse, SRO.doc description Opgave til groove-analyse af "Respect": Opgave til harmonik og tonalitet: Grooveanalyse-begreber.pdf description Analyseopgave til Respect.docx Læs opgaveformuleringen inden dette modul, og overvej om du har spørgsmål til opgaven. description SOULBOGEN del 2 (om Motown) .docx Læs om Motown og svar på spørgsmålene til kapitel 5 i soulbogen "Motown - the sound of young america" (Lektie til næste gang). Læg dit svar ind under elevfeedback inden modulet. Baby Love - The Supremes (indspillede version) Soul-skema.docx description Arbejd selv.docx Foretag en analyse af "Baby love" med fokus på de parametre, vi har set på indtil videre samt på instrumentation og sound. For at få godkendt fravær for modulet, skal du aflevere din besvarelse (0,5-1 normalside) under elevfeedback. Vigtige dokumenter til analysedelen i musik: Musik og metode 2021.pdf Læs dette korte dokument om musikfagets metode. I skal bruge denne viden i jeres SRO. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Akkordaflæsning og M1 Vi trænede akkordaflæsning på tværs af systemerne med udgangspunkt i gamle M1-eksamensopgaver. Som afslutning på forløbet lavede vi opgave A, B og C i en M1-opgave. Den fungerede som en afsluttende årsprøve.
Indhold	Kernestof: Ekstra øvelser » Akkorder \| Musikipedia - dem med noder Becifringer til skriftlig Musik A.pdf description TREKLANGE_dur mol dim aug.pdf description Akkordlæsning 1.pdf description Akkordopsamling (1g) Se denne video, hvor Thomas forklarer (1c) om treklange og firklange, inden dagens modul. Træn gerne selv akkordllæsning af treklange og firklange på jakobmjensen.dk, hvis det er stadig er svært: Akkorder (jakobmjensen.dk) M1-Akkordlaesning1: 3- og 4-klange i klavernode Se denne video inden modulet i dag. Se den gerne et par gange, da den forklarer, hvordan I skal aflæse akkorder på tværs af systemer. (Det var svært sidste gang!) Kig jeres noter og overbliksark igennem til akkordaflæsning, funktionsharmonisk analyse og melodisk analyse, da I i dagens modul skal lave en individuel opgave i de tre discipliner. Se pdf'er på dette modul. Melodisk analyse - dokumenter: Begreber-til-melodianalyse.pdf , Om-melodianalyse-i-M1-intervaller-mm.pdf Funktionsharmonik: Funktionsharmonisk-oversigt-med-kvintcirkel.pdf , Jakob M Jensen - Harmonik.pdf Akkordaflæsning: Becifringer til skriftlig Musik A.pdf , Akkordoversigt-alle-akkorder.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Forløb om The Beatles Et musikhistorisk og stilistisk forløb om the Beatles. Forløbet ledte op til vores studietur til Liverpool. Vi startede ud med at se første halvdel af en dokumentar om The Beatles' tidlige kariere. Fokus i forløbet lå på at kunne skelne mellem bandets tidlige livelyd og senere studielyd. Vi lyttede til en masse Beatles-numre og analyserede "A day in the life" grundigt gennem de fem parametre. BEATLES-SANGE VI SANG PÅ KLASSEN: - "Yesterday" - "In my life" - "Here there and everywhere" SUPPLERENDE MATERIALE: - "Eight days a week - the touring years" - en dokumentar om The Beatles. - "Eventyret om The Beatles" - en artikel på Musikipedia om the Beatles' kariere. EKSKURSIONER: - Studietur - Koncert med Rune Thorsteinson på Sct. Annæ (KULT-projekt).
Indhold	Kernestof: Eventyret om The Beatles \| Musikipedia The Beatles - Eight Days a Week - The Touring Years 2016 Bluray 1080p Læse spørgsmål til Eventyret om the Beatles (Musikipedia).docx description A Day In The Life – Beatles.pdf description A Day In The Life (Remastered 2009) Beatlesanalyse skabelon.pdf description The Beatles - Strawberry Fields Forever Eventyret om The Beatles \| Musikipedia Læs resten af artiklen om The Beatles og sørg for at have besvaret læsespørgsmålene. KULT invitation_Global Compositions_2025.pdf description Analyseskabelon - The Beatles.docx description Hvilke Beatles-sange kunne I tænke jer at synge med klassen? Skriv jeres svar under elevfeedback.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Sangskrivningsforløb I dette forløb skulle eleverne i mindre sammenspilshold skrive deres egen sang. Vi spillede sangene for hinanden til en koncert i slutningen af forløbet.
Indhold	Kernestof: Skabelon til egen komposition.mscz description Grooves til sammenspil .mscz description Opgaveformuleringtil sangskrivningsforløb.docx description Xtra-2-musikteori-1.docx Vi laver opgave A i denne M1-opgave i fællesskab. description M1 C, Hil dig frelser og forsoner -SVAR.docx description Omvendt.mscz description Bastarden Trommegenveje Musescore (Thomas Lynerup) Lidt om at notere trommefills ca. 05:15 inde i videoen. Regler for baslægning og gennemgangstoner:Vælg en grundrytme og hold dig til den gennem hele formledet. Tjek efter, om du har noteret den rigtige bastone. Lav trinvis gennemgang fra grundtone til grundtone.Den sidste bastone inden næste akkord skal p Regler for melodirytmefordobling (MRF) Fokus i arrangementsopgaven:1. Flydekor i vers og bro (gerne med tekst og korsvar)2. Melodirytmefordobling i omkvæd3. Bas ud fra de teknikker, I har arbejdet med4. En simpel trommerytme med fills i hver 4. takt og markering af udvalgte lifts (åben hi Akkordlæsning 3.pdf description Sørg for at have øvet eller skrevet på det til jeres eget nummer, som I aftalte sidst. Kig jeres noter og overbliksark igennem til akkordaflæsning, funktionsharmonisk analyse og melodisk analyse, da I i dagens modul skal lave en individuel opgave i de tre discipliner. Se pdf'er på dette modul. Melodisk analyse - dokumenter: Begreber-til-melodianalyse.pdf , Om-melodianalyse-i-M1-intervaller-mm.pdf Funktionsharmonik: Funktionsharmonisk-oversigt-med-kvintcirkel.pdf , Jakob M Jensen - Harmonik.pdf Akkordaflæsning: Becifringer til skriftlig Musik A.pdf , Akkordoversigt-alle-akkorder.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Funktionsharmonik 2 Forløbet byggede videre på et forløb om funktionsharmonik i 2g, og formålet var delvist at genopfriske begreber fra forløbet om funktionsharmonik i 2.g., at introducere nye begreber samt at træne målrettet op til M1-opgaven til eksamen. Begreber og funktioner gennemgået: - Repetition af funktionerne fra forløbet i 2g - Tonal kadence og skuffende kadence - Tonikaafledning (Taf) - Tonikastedfortræder (Tst) - Modulation Forløbet blev afsluttet ved, at eleverne individuelt komponerede en funktionsharmonisk sang i musescore med forskellige benspænd. Materiale: Vi analyserede følgende sange helt eller delvist: - ”I skovens dybe stille ro” - ”Det lysner over agres felt” - ”Jeg ved en lærkerede” - ”Danmark nu blunder den lyse nat” - ”I østen stiger solen op” - ”Man binder os på mund og hånd” - ”Hvor smiler fager den danske kyst” Derudover arbejdede eleverne med en autentisk eksamensopgave til funktionsharmonik (B1 i M1-opgaven), samt mindre øvelser i funktionsharmonik.
Indhold	Kernestof: Det lysner over skovens dybe stille ro (1).mscz description Skriv jeres sammenspilsgruppe og foreløbige idéer til numre ind i google-docs-dokumentet Musikinkursion - numre og grupper Læs op på jeres noter til funktionsharmonik. Lav disse to repetitionsøvelser til vekseldominant og bidominant: Lav disse to opsamlingsøvelser til kvartkvintforudhold og kvartsekstforudhold: Fem korteknikker baseret på flydekor (Chapell Roan).mscz description EKSTRAOPGAVE: Opgave 2 - Sunny (JC failer).mscz Ret Johans flydekor. description Regler for treklangsmedstemmer Lav de to øvelser i funktionsharmonik med fokus på bidominanter: Sort tulipan_M2 opgave.mscz description Ekstra, hvis man når at blive færdig. Læs om korsvar og prøv kræfter med det i verset: KORSVAR.pdf description I kan læse op på korteknikkerne, I skal bruge i modulet her: Sort tulipan_M2 opgave_DISPOSITION.pdf description Funktionsharmonisk-oversigt-med-kvintcirkel.pdf description Modulationsøvelser.pdf description Lav denne øvelse til funktionsharmonik på jakobmjensen.dk: Man binder os paa mund og haand Opgave B1 - til drengene.docx Skriv funktioner på denne autentiske M1-opgave. Opgaven skal være udfyldt og afleveret under elevfeedback i slutningen af modulet for ikke at få 50% fravær. Lav opgaven så godt, du kan. I må gerne aflevere i par (max to description Oluf Ring - Danmarkssangen (Hvor smiler fager den danske kyst).mscz description Øvelser til modulation (jakobmjensen) Lav disse øvelser inden modulet. SRP - Sorg i kunsten.pdf En eksemplarisk srp. Læs musikanalysen og overvej, hvordan den musikeksterne analyse kommer til udtryk. description Udfordringer når man skriver tværfagligt i musik.docx description Analysemetoder i musik.html Studieretningsprojekt (SRP) i musik \| Musikipedia SRP 2025.docx description Læs jeres SRO-formulering og skim jeres SRO fra sidste år. Komponér med funktionsharmonik_skabelon.mscz Skabelon UDEN FUNKTIONER. description Komponér med funktionsharmonik_skabelon med funktioner.mscz Skabelon MED FUNKTIONER description Opgave_Komponér med funktionsharmonik.docx description Oluf Ring - Danmarkssangen (Hvor smiler fager den danske kyst).mscz Færdiggør jeres harmoniske analyse af Danmarkssangen til dette modul. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Sammenspil i 3g Sammenspil i 3g - herunder: - Musikinkursion i efteråret - Et sammenspilsforløb i grupper med elevernes selvvalgte numre. - Øvning op til julekoncert
Indhold	Kernestof: Lav disse to opsamlingsøvelser til kvartkvintforudhold og kvartsekstforudhold: Coldplay Clocks og Stevie Wonder I Wish.docx description Andreas Odbjerg og Tobias Rahim.docx description Vi skal også have sammenspil i dette modul, så sørg for at have skrevet dit foretrukne instrument ind i dette dokument: Instrumentønske til praktisk eksamen: Du må meget gerne skrive to instrumenter på. Jeg laver sammenspilsgrupper ud fra dette. Guide til absolut trintalsanalyse.pdf description Martin Hamann - Modalharmonisk analyse i fire etaper (2020).pdf description I%27m Just Ken - koropgave med de fem korteknikker.mscz description Her kan I læse lidt om korteknikkerne, I skal bruge i modulet: Find modus: Tonalitetsøvelse.docx description Regler for baslægning og gennemgangstoner:Bassens ambitus: fra e og to oktaver op. Bassen klinger en oktav under det noterede. Bassens grundrytme bør som udgangspunkt ikke varieres når den først er valgt, medmindre den skal lave oplæg eller understre Bas og gennemgang (Bastarden) Læs om bas og gennemgang på "Bastarden" og genopfrisk reglerne for bas Moonwalkman.mscz description Dagens repetitionsøvelse: genkendelse f noeglen Kvintcirkel + klaviatur.docx description Sørg for at have opdateret musescore, så I kan åbne arrangementsopgaven på dette modul. Hop evt. ind forbi IT og få hjælp, hvis det driller. Bug ti minutter på at træne genkendelse i basnøglen på jakobmjensen: genkendelse f noeglen Husk at betale 25kr. for teaterkoncertbiller på gymbetaling (på lectio-forsiden)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Arrangment 3g
Indhold	Kernestof: Fem korteknikker baseret på flydekor (Chapell Roan).mscz description EKSTRAOPGAVE: Opgave 2 - Sunny (JC failer).mscz Ret Johans flydekor. description Regler for treklangsmedstemmer Lav de to øvelser i funktionsharmonik med fokus på bidominanter: Sort tulipan_M2 opgave.mscz description Ekstra, hvis man når at blive færdig. Læs om korsvar og prøv kræfter med det i verset: KORSVAR.pdf description I kan læse op på korteknikkerne, I skal bruge i modulet her: Sort tulipan_M2 opgave_DISPOSITION.pdf description Funktionsharmonisk-oversigt-med-kvintcirkel.pdf description Modulationsøvelser.pdf description Lav denne øvelse til funktionsharmonik på jakobmjensen.dk: Man binder os paa mund og haand Fem korteknikker baseret på flydekor (Miley Cyrus).mscz description SVAR2_Sort tulipan_M2 opgave-kopi.mscz Lyt til min eksempelbesvarelse og find mindst tre steder i din egen opgave, hvor du gør noget andet end mig - overvej, om du har lavet det rigtigt eller om der er noget, du skal rette. description Her kan I læse lidt om korteknikkerne, I skal bruge i modulet her: Brug mindst 20 min. på at arbejde videre på din kompositionsopgave fra sidst. Læg din (næsten)færdige sang ind under elevfeedback. Du skal spille den for en makker i modulet. Laura, Mike og Naya fremlægger deres powerpoint om SRP. HUSK høretelefoner, så du kan lave arrangement i musescore! Regler for baslægning og gennemgangstoner:Den sidste bastone inden næste akkord skal pege trinvist på grundtonen i den næste akkord (enten oppefra eller nedefra).Man kan evt. tilføje ekstra 8.del eller lade tonen blive på grundtonen længere tid.Sprin Moonwalkman.mscz description Idéer til grooves: Idéer til grooves.mscz I dokumentet her er nogle forslag til grooves. Det er ikke udtømmende. Se evt. andre eksempler i bastarden under kapitlet: Fire typer grooves Bas og gennemgang (Bastarden) Læs om bas og gennemgang på "Bastarden" og genopfrisk reglerne for bas. Se gerne gamle afleveringer igennem, hvor du har lavet bas. Regler for baslægning og gennemgangstoner:Bassens ambitus: fra e og to oktaver op. Bassen klinger en oktav under det noterede. Bassens grundrytme bør som udgangspunkt ikke varieres når den først er valgt, medmindre den skal lave oplæg eller understre Bas og gennemgang (Bastarden) Læs om bas og gennemgang på "Bastarden" og genopfrisk reglerne for bas Dagens repetitionsøvelse: genkendelse f noeglen Kvintcirkel + klaviatur.docx description Sørg for at have opdateret musescore, så I kan åbne arrangementsopgaven på dette modul. Hop evt. ind forbi IT og få hjælp, hvis det driller. Bug ti minutter på at træne genkendelse i basnøglen på jakobmjensen: genkendelse f noeglen Husk at betale 25kr. for teaterkoncertbiller på gymbetaling (på lectio-forsiden) Læs op på korteknikkerne, I skal bruge i modulet: Læs rettelserne fra afleveringen "Korteknikker", hvor I brugte forskellige teknikker på Ken-sangen. Undersøgelser - De ni grundgrooves for bas og trommer (Justin Bieber-version) (3).mscz description Læs om Trommer og Fire typer grooves på bastarden. SRP om borgerrettighedsbevægelsen.pdf description SRP - Sorg i kunsten (1).pdf description Trommeoplæg og variation af groove: Skriv et ønske til en julesang i elevfeedback, som vi kan synge som fællessang. SVAR_Sort tulipan_M2 opgave_modelbud.mscz description Læs op på reglerne for groove - trommer og bas: Hvad forventes af dit arrangement MS-tastegenveje.pdf Læs gerne dette dokument igennem, der kan bruges som en slags tjekliste til eksamen. description Afsnit Idéer til grooves.mscz description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Modalharmonik + sammenspil En introduktion til modalharmonik med udgangspunkt i kirketonearterne. Forløbet havde fokus på at træne B2-opgaven i M1. BEGREBER FRA FORLØBET: - Kirketonearterne: ionisk, mixolydisk, lydisk (de dur-agtige), æolisk, dorisk og frygisk (de mol-agtige). - Fokus på modaliteterne: mixolydisk, æolisk og dorisk (dem skal I kunne til M1-opgaven). - Absolut trinanalyse. - At kunne genkende og skelne mellem modalharmonik og funktionsharmonik. Sideløbende spillede eleverne selvvalgte numre i sammenspil.
Indhold	Kernestof: Kirketoneart-øvelser (scroll ned til afsnittet om kirketonearter) Lav en gratis profil, hvis I ikke allerede har det. Om kirketonarter (Musikipedia) Genopfrisk din viden om durskalaer og molskalaer (1g-stof) og lav øvelserne: Kirketonearter - teori og øvelser-3s.mscz Coldplay Clocks og Stevie Wonder I Wish.docx description Andreas Odbjerg og Tobias Rahim.docx description Vi skal også have sammenspil i dette modul, så sørg for at have skrevet dit foretrukne instrument ind i dette dokument: Instrumentønske til praktisk eksamen: Du må meget gerne skrive to instrumenter på. Jeg laver sammenspilsgrupper ud fra dette. Guide til absolut trintalsanalyse.pdf description Martin Hamann - Modalharmonisk analyse i fire etaper (2020).pdf description I%27m Just Ken - koropgave med de fem korteknikker.mscz description Her kan I læse lidt om korteknikkerne, I skal bruge i modulet: Find modus: Tonalitetsøvelse.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Forløb om M1-opgaven Et forløb, der havde fokus på at træne de forskellige opgaver i M1-opgaven op til terminsprøven. Vi genopfriskede begreber, lavede mindre øvelser til de forskellige delopgaver og sluttede forløbet af med at lave en fuld M1-opgave på klassen. Gennemgået og genopfrisket i forløbet: - Grooveanalyse (D) - Melodianalyse (C) - Funktionsharmonisk analyse (B) - Modalharmonisk analyse (B2) - Akkordaflæsning (A)
Indhold	Kernestof: Groove - eksempelbesvarelse + tre opgaver.docx description Rytme clave 2.pdf description Grooveanalyse-begreber.pdf Læs op på begreberne til grooveanalyse. Vi laver en lille begrebsbattle i modulet med fokus på følgende begreber: Rytmer 3 med punktering.pdf description Akkordlæsning: lav opgave A i eksamenssættet 193720_musikteori1.docx . Ekstra: lav A i disse to eksamenssæt: 193743_musikteori1.docx 193878_musikteori1.docx --> det er træning til terminsprøven, så lav den gerne færdig hjemme. Om-melodianalyse-i-M1-intervaller-mm.pdf description Melodisk analyse_eksempelbesvarelse + tre opgaver-kopi.docx Hjælp til akkordaflæsning: Becifringer til skriftlig Musik A.pdf Akkordoversigt-alle-akkorder.pdf Begreber-til-melodianalyse.pdf Læs op på begreberne til melodisk analyse og kig gamle opgaver og noter til melodianalysen igennem. description SVAR_Opgave C, Langt højere bjerge.docx description 193720_musikteori1.docx + 193743_musikteori1.docx Funktionsfont til Musikteori 1 - Musik - STX \| Emu.dk Hvis du vil have din funktionsanalyse til at se flot ud, kan du downloade denne font og installere den til word. Opgave B2_eksempelbesvarelse + fire opgaver.docx description Funktionsharmonisk-oversigt-med-kvintcirkel.pdf description B2-opgaven-1.pdf Læs dette dokument grundigt. Det kan du bruge til B2-opgaven om modalharmonik. description Genopfrisk desuden din viden om både funktionsharmonik og modalharmonik ved at læse gamle noter og opgaver igennem. Guide til absolut trintalsanalyse.pdf description Opgave B_193720_musikteori1.docx description Opgave B2.docx Lav første opgave i dokumentet. Lav også gerne de andre for øvelsens skyld. description Læs op på jeres noter til: De ni grundgrooves for bas og trommer (Justin Bieber-version) (3) (1).mscz + Forskellige oplægs-typer.mscz TH papir: Hvad forventes af dit arrangement + MS-tastegenveje.pdf description Lidt links til reglerne for groove - trommer og bas: Sort tulipan_M2 opgave_DISPOSITION.pdf description Elevopgave_Moonwalkman.mscz - en eksempelbesvarelse. description Arrangementskøreplan M2 2026.pdf Skabelon M2 (MS4).mscz description Terminsprøveinformation 3s_2026.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20	Wienerklassikkens sonateform Et forløb der havde fokus på Wienerklassikkens sonateform. Vi havde i forløbet fokus på at analysere sonater af Mozart. BEGREBER FRA FORLØBET: - Sonateformens dele: Eksposition, gennemføring, reprise, coda - Hovedtema - Sidetema - Epilogtema - Overledning - Motiv - Begreber fra melodianalyse (herunder sekvensering) - Homofoni og polyfoni - Imitation - Skalaløb - Tonal kadence - Modulation - C-nøglen MATERIALE ANALYSERET: - Beethovens 5. symfoni, 1. del: ”Skæbnesymfonien” (lyd og nodesekvenser fra jakobmjensen) - Mozarts symfoni no. 29 i A-dur (lyd + node) - Mozarts klaversonate no. 7 i C-dur K309. (lyd + node) SUPPLERENDE MATERIALE: - Jørgen Floris: Musikoplevelse, Nyt Nordisk Forlag, 1966 (s. 36, 72-75, 96-100, 133-135) - Lærerproduceret powerpoint om Wienerklassikken. - Om Beethovens 5. symfoni: https://jakobmjensen.dk/musikkurser/historie/klassisk/Beethoven%20symfoni%205-1.html -
Indhold	Kernestof: Om c-nøglen (fra tartelet.dk) Beethoven: Symphony No. 5 in C minor, Op. 67 [Kleiber & VPO] (with Score) Beethoven, symfoni nr 5, 1 sats.pdf description Wienerklassikkens sonateform.pptx description 002-Musikhistorieoversigt.pdf Læs side 4-6 i pdf'en om wienerklasikken og dens komponister. Tag noter til følgende spørgsmål: Flowers.mscz Korteknikkerne, I skal bruge i modulet: Nodetraening3-C-noegle.pdf description Beethoven symfoni 5 1.html Læs om "Skæbnesymfonien" og Ludwig van Beethoven på Jakobmjensen.dk. Her gennemgåes stof fra sidste gang om hovedtema og sidetema, og desuden gennemgås sonateformen. Tag noter til, hvad der karakteriserer sonateformens tre Øvelse: Intervaltræning - genkendelse prim til oktav Øv dig i ti minutter inden modulet. Grooveanalyse-begreber.pdf description Groove - eksempelbesvarelse + tre opgaver.docx Symf 29 stor.PDF (node) + 04 symf 29,1 sonate.m4a (lyd) Om C-nøglen (tartelet.dk) Mozart- Symphony No. 29 in A Major, K. 201 (Score)Lyt til Mozarts symfoni no. 29, 1. del (fra 0:00-7:31) og forsøg at identificere 1) hovedtema, 2) sidetema og 3) ekspositionsdelen (hvornår startes der forfra?). Notér med takttal, når der sker noget Opgave_Akkordaflæsning i Mozarts 29. symfoni.mscz description Analyse af sidetema og epilogtema: Sonateformens dele.pdf Læs dette dokument om sonateformens dele og overvej, hvordan disse dele kommer til udtryk i Mozart-satsen fra sidst Mozart- Symphony No. 29 in A Major, K. 201 (Score) Sonateformens dele.pdf description Gennemføring (modulationsdel), t. 77-106 (4:01) Opgave_Akkordaflæsning i Mozarts 29. symfoni_2.mscz description Mozart- Symphony No. 29 in A Major, K. 201 (Score) Læs op på reglerne for groove - trommer og bas: Hvad forventes af dit arrangement MS-tastegenveje.pdf Læs gerne dette dokument igennem, der kan bruges som en slags tjekliste til eksamen. description Afsnit Idéer til grooves.mscz description Udkast til sammenspilsgrupper til eksamen: Reprisen t. 107-184, (4:50): Sonateformens dele.pdf Genlæs dokumentet om sonateformens dele og overvej, hvordan disse dele kommer til udtryk i Mozart-satsen Mozart- Symphony No. 29 in A Major, K. 201 (Score) Symf 29 stor.PDF Med fællesnoter fra jeres analyser. description Mozart sonate K309.PDF Lyt til Mozarts sonate K309, der danner udgangspunkt for den sonate, som I skal arbejde med i dag. Følg med i noden, og tag evt. noter undervejs: Wolfgang Amadeus Mozart - Piano Sonata No. 7 in C, K. 309 [Complete] (Piano Solo) Læs desuden op på begreberne fra forløbet: Vigtige begreber (Wienerklassik).docx Analyse af en sonate_hjælpespørgsmål.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21	Repetition + sammenspil Vi repeterede og trænede de to skriftlige opgaver til eksamen. Vi repeterede desuden de to eksamensforløb: "Soul" og "Wienerklassikkens sonateform". Sideløbende øvede I jeres sammenspilsnumre til eksamen. Vi afsluttede med en koncert i klassen.
Indhold	Kernestof: Sørg for at have snakket sammen i jeres eksamenssammenspilsgruppe om, hvilket nummer I vil spille, så I kan få mest ud af dette modul i øvelokalerne. SVAR_M1 23052024-19725_termins.docx description FLE_info_2026 - Skrivebeskyttet.pptx description De ni grundgrooves for bas og trommer (Justin Bieber-version) (3) (1).mscz + Forskellige oplægs-typer.mscz Overgang og afslutning (øvelse).mscz description Se Johans videoer, som jeg vil kalde "Sådan består du M2-opgaven til en middelkarakter" :) Husk høretelefoner til at arbejde med M2 For at få godkendt fravær for modulet, skal jeres gruppe aflevere én af følgende to ting:1. En optagelse af det, I har øvet i modulet (send det til mig i en lectio-besked).2. Aflevér en kort refleksion (ca. tre-fem linjer), om det I har arbejdet med Korsvar - baby one more time.mscz description Korsvar - Waterloo.mscz description Tag hul på afleveringen (Arrangementsopgave 4), hvor du skal lave et arrangment af "Drømmefanger" - hav spørgsmål til arrangementet klar til modulet. De ni grundgrooves for bas og trommer (Justin Bieber-version) (3).mscz description Forskellige oplægs-typer.mscz description Funktionsharmonisk-oversigt-med-kvintcirkel.pdf description Funktionsfont til Musikteori 1 - Musik - STX \| Emu.dk Hvis du vil have din funktionsanalyse til at se flot ud, kan du downloade denne font og installere den til word. 15052023 musikteori1-9730 (1).docx Dan dig et overblik over denne M1-opgave og genopfrisk din viden om c-nøglen. Tag gerne hul på opgaven, hvis du vil være godt forberedt til modulet. Vi har fokus på opgave A, B og C. description 15052023 M1 AB1C-8032.mp3 (Lydfil til melodisk analyse) description Baby_Love med hævede 7'ere ny vers.pdf (node) + Baby Love (lyd) Respect 2024.pdf (node) + Aretha Franklin - Respect (Official Lyric Video) Begreber til analyse, SRO-kopi.doc description Analyse af Baby Love.pptx description Analyse af Respect.pptx description Læs din SRO om soul igennem som forberedelse til dette modul. Hav fokus på de to musikanalyser og overvej: Analyse af en sonate_hjælpespørgsmål.docx description Mozart sonate K309.PDF Lyt til Mozarts sonate K309, der danner udgangspunkt for den sonate, som I skal arbejde med i dag. Følg med i noden, og tag evt. noter undervejs: Wolfgang Amadeus Mozart - Piano Sonata No. 7 in C, K. 309 [Complete] (Piano Solo) MED KOMMENTARER_Mozart sonate K309-kopi.pdf En kommenteret node, der identificerer klaversonatens forskellige dele, temaer og motiver i farvekoder ;) description Eksamensspørgsmål eksempel.docx Et eksempel på et eksamensspørgsmål + guide til fremgangsmåde til eksamen. description Læs op på begreberne fra forløbet: Vigtige begreber (Wienerklassik).docx I kan finde powerpoints og vigtige dokumenter inde i jeres studieplan. Vi laver en begrebsbattle i modulet. Sonateformens dele.pdf Læs op på sonateformensdele i dette korte dokument. description Wienerklassik og sonatesats.docx Ekstra lektie, hvis du har tid. Dette dokument uddyber lidt om både stiltræk for perioden, de forskellige dele i sonateformen og lidt om temaerne. Det er et godt dokument at bruge til eksamen. description Tegn og symboler i nodeskriften \| Musikipedia Et overblik over forskellige tegn, man kan støde ind i i nodebilledet. To kompendier fra jakobmjensen: Elementær Nodelære.pdf (grundkompendiet fra 1g) + Jakob M Jensen - Harmonik.pdf (kompendiet om funktionsharmonik, bluesharmonik og modalharmonik). Sørg for at have et talepapir klar, så du med din makker kan fremlægge i 10 minutter om Mozarts klaversonate, som I arbejdede med i mandags. Husk også at medbringe noderne med jeres noter i. Vigtige dokumenter, node m.m. ligger på mandagens modul. Wienerklassikkens sonateform_2.pptx description Det vigtigste at have med til M2: Treklangsmedstemmer_grundprincipperne.pdf + Treklangsmedstemmer basis.pdf En pædagogisk gennemgang af treklangsmedstemmer fra Thomas, hvis du stadig er lidt i tvivl om, hvordan man gør. Om mundtlig eksamen.pptx description B2-opgaven-1.pdf Guide til absolut trintalsanalyse.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 22	Tilladte digitale hjælpemidler Tilladte digitale hjælpemidler til eksamen: Musikipedia: Tegn og symboler i nodeskriften: https://www.musikipedia.dk/symboler Adgang til hele e-bogen "Bastarden": https://bastarden.praxis.dk/ (Husk at logge ind med mitid en halv time før prøvestart).
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb