|
Titel
1
|
GENNEMFØRTE FORLØB FRA 1.g
Holdet 1e sa -
Undervisningsbeskrivelse
---
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ulighed og ideologier
Titel 2 Identitet i det senmoderne
Titel 3 Demokrati
Titel 4 Den udfordrede velfærdsstat
Titel 5 Repetition og eksamenstræning
---
Titel 1 Ulighed og ideologier
Det er målet med forløbet, at eleven skal få viden om politiske ideologier og deres syn på ulighed. Undervejs skal eleverne skelne mellem økonomisk og social ulighed og skal evne at komme med enkle politiske, økonomiske og sociale forklaringer på ulighed.
Undervejs trækkes forskellige former for empiri i form af bl.a. dokumentarudsendelser, uddrag af principprogrammer og
udtræk af tal fra databank.
Centrale begreber i forløbet:
- ideologi
- liberalisme og socialliberalisme
- konservatisme og socialkonservatisme
- socialisme og socialdemokratisme
- økonomisk ulighed
- social ulighed
- sociokulturelle faktorer
- Gini-koefficient
- Lorenz-kurve
- progressiv skat
- habitus (Bourdieu)
- økonomisk, kulturel og social kapital (Bourdieu)
- absolut fattigdom
- relativ fattigdom
---
Eleverne er i grundforløbet blevet undervist på lidt forskellig vis af forskellige lærere og med varierende supplerende materiale, men fælles for alle elever har været at kernestoffet i forløbet, har været udgjort af:
Kaj Pinholt Jespersen: Temaer til samfundsfag (2019), Tema 1 - ulighed og ideologier
---
Titel 2 Identitet i det senmoderne
I forløbet er det formålet, at eleverne skal introduceres til teorier om, under hvilke omstændigheder socialisering foregår før og nu. Vi ser på vilkårene for identitetsdannelse i det senmoderne. I særlig grad diskuterer vi fordele og ulemper ved den grad af kulturel frisættelse og forøget livstempo, som nutiden tilbyder som ramme om vores liv.
Centrale begreber i forløbet:
- socialisering
- primær socialisering
- sekundær socialisering
- dobbeltsocialisering
- tertiær socialisering
- sanktioner
- identitetsdannelse
- det senmoderne samfund
- valgmuligheder
- udlejring af sociale relationer*
- kulturel frisættelse**
- aftraditionalisering**
- formbarhed**
- øget refleksivitet*
- individualisering*
- adskillelse af tid og rum*
- familietyper (Lars Dencik)
- teamfamilien
- svingdørsfamilien
- den patriarkalske familie
- det sociale akvarium
- frontstage***
- middle region (Joshua Meyrowitz)
- backstage***
- indtryksstyring / impression management***
- Minervamodellen
- Anerkendelse (Axel Honneth)
- kærlighedsanerkendelse
- retslig anerkendelse
- solidarisk anerkendelse
---
*begreber lanceret af Anthony Giddens
**begreber lanceret af Thomas Ziehe
***begreber lanceret af Erving Goffmann
Kaj Pinholt Jespersen: TEMAER TIL SAMFUNDSFAG, Columbus; sider: 131-153
Supplerende stof:
The Wire S1E05 D at restaurant
DRTV - Hård udenpå (S01:E01)
Eksamensspørgsmål: Selfiekulturen truer unges selv, Kristeligt Dagblad (20.02.16) + Stress efter alder og køn, Statens Institut for Folkesundhed (2017)
---
Titel 3 Demokrati
Centrale begreber i forløbet:
- magtens tredeling / magtens firedeling
- den fjerde statsmagt
- populisme
- demokrati
- autokrati
- teokrati
--
- negativ parlamentarisme
- positiv parlamentarisme
--
- direkte demokrati
- repræsentativt demokrati
---
- deltagelsesdemokrati (Hal Koch)
- konkurrencedemokrati (Alf Ross)
--
- det demokratiske paradoks
- de fire magtformer (direkte, indirekte, bevidsthedskontrollerende/diskursiv, systemisk magt)
--
- statsborger
- medborger
- modborger (Aydin Soei)
--
- lovgivningsprocessen
- Eastons model
--
PARTIADFÆRD:
- rational choice-modellen (Anthony Downs)
- Molins model (Björn Molin) om partiers valg af standpunkt
-
- fordelingspolitik
- værdipolitik (ingleheart)
--
- klassepartier
- catch all-partier
--
VÆGERADFÆRD:
- medianvælger
- kernevælger
- marginalvælger
- issuevoting
---
Som del af et tværfagligt arbejde (engelsk, billedkunst og design, matematik, samfundsfag) om begrebet tid og i samarbejde med Louisiana* og DTU:
- Højhastighedssamfundet (Hartmut Rosa)
- acceleration af livstempo
- fremmedgørelse
- reaktionen mod accelerationen
*udgangspunkt taget i Louisianas særudstilling Det uerstattelige menneske (november 2023 - april 2024)
Kernestof:
Kaj Pinholt Jespersen: TEMAER TIL SAMFUNDSFAG, Columbus; sider: 87-105, 108-112, 114-121, 124-129
Supplerende stof:
Democracy index
Der er en klar sti hen imod diktatur i USA, og den biver kortere hver dag, Politiken (11.12.23)
DRTV - TV AVISEN: Klimaaftale vedtaget uden forpligtelser, DR (13.12.23)
Folketinget har vedtaget koranloven – hvad betyder den?
Video: Dit Demokrati | Fra idé til lov, Folketinget
Søren Juul m.fl.: Sociologibogen (2023), Kap. 4.3 (Forandringstempo og meningsløshed (Hartmut Rosa)) + Morten Hansen Thorndal: Sociologiens Kernestof (2023) Kap. 5.4 (Reaktionen mod accelerationen (Hartmut Rosa))
Demokrati 06B.xlsx
Pape dropper tanken om ren blå regering: Vi er jo ikke dumme, dr.dk (03.02.24)
Meningsmåling | Få seneste meningsmåling Danmark | Politik | dr.dk
EU’s historie, Folketingets EU-oplysning
Hvad bestemmer EU?, Folketingets EU-oplysning
Demokrati 07A - En dag som journalist.docx
Eurobarometer, Europa-Parlamentes demokratiundersøgelse 2023 - Faktablad Danmark (uddrag)
DRTV - TVA: Nalvnyj meldes død i russisk fangelejr, TVA 16.02.23
Venstre er splittet i spørgsmålet om CO2-afgift på landbruget, Landbrugsavisen (02.10.23)
---
Titel 4 Den udfordrede velfærdsstat
Det er formålet med forløbet at kunne skelne mellem forskellige velfærdsmodeller samt identificere og diskutere centrale udfordringer for dem. Forløbet genbesøger viden om ideologier fra undervisningen i grundforløbet.
Eleverne lærer om økonomi ved at kunne tale om fordele og ulemper ved at føre forskellige former for økonomisk politik i forskellige konjunkturforløb. Vi opererer med en skelnen mellem kortsigtet og mere langsigtet styring af samfundsøkonomien.
Eleverne indhenter selv bud på den aktuelle tilstand for dansk økonomi og forholder sig til livet som individ i hvad nogen vil betegne som en konkurrencestat.
---
Centrale begreber i forløbet:
- Velfærdsstatsmodeller:
- Den universelle model / den socialdemokratiske model
- Den residuale model / den liberale model
- Den selektive model / den konservative model
- Velfærdstrekanten (stat, marked, civilsamfund)
- Den fordelingspolitiske højre-venstre-skala
- Den værdipolitiske højre-venstre-skala (se s. 116)
- Social tillid
---
- Økonomiske mål:
- ligevægt på statens budget
- ligevægt på betalingsbalancen
- lav arbejdsløshed / høj beskæftigelse
- lav inflation
- omfordeling
- økonomisk vækst
(- bæredygtighed)
- BNP
- konjunkturer
- det økonomiske kredsløb
- finanspolitik (stram/kontraktiv og lempelig/ekspansiv)
- pengepolitik
- Strukturpolitik:
- skattepolitik
- erhvervspolitik
- arbejdsmarkedspolitik (opkvalificerings- og stramningsstrategi)
- flexicurity
- konkurrencestaten
Kernestof:
Kaj Pinholt Jespersen: TEMAER TIL SAMFUNDSFAG, Columbus; sider: 45-78
Mads Beyer m.fl.: Samfundsfag C (2021), kap. 17.3 - om konkurrencestaten
Supplerende stof:
Eksamensspørgsmål - velfærdsmodeller.docx
DRTV - Økonomi for dummies (1:8)
Pengeregn over Danmark: Fire ud af fem får i dag overskydende skat udbetalt, dr.dk (12.04.24)
Økonomi for dummies (3:8) - om flexicurity (fleksibilitet, sikkerhed og aktiv arbejdsmarkedspolitik)
---
Titel 5 Repetition og eksamenstræning
Supplerende stof:
Eksamensspørgsmål - eksempel - Den udfordrede velfærdsstat.pdf
Ulighed på kort afstand, dr.dk (18.03.24)
Debatindlæg. Professor: Uligheden skabes uden for sundhedsvæsenet, Politiken (22.03.24)
|