Holdet 2025 sa/f - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nørre Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Nicolaj Hansen
Hold 2025 sa/f (1f sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ulighed og velfærd
Titel 2 Kommunalvalg 2025
Titel 3 Ungdom i det senmoderne, inkl. metode
Titel 4 Dansk økonomi
Titel 5 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ulighed og velfærd

Forløb 1: Ulighed og velfærd

Formål: Formålet med forløbet er at give eleverne indblik i, hvad lighed og ulighed er i en dansk kontekst. Der stilles først skarpt på måling af ulighed
samt årsager til ulighed med særligt fokus på ulighed mellem og inden for kønnene. Herefter vender vi blikket mod velfærd og den universelle
velfærdsmodel - herunder hvordan velfærdsmodellen er udfordret. Eleverne skal til sidst selv komme med konkrete forslag til at løse velfærdsstatens
udfordringer med særligt fokus på, om løsningerne skaber mere eller mindre ulighed.
I løbet af forløbet vil eleverne støde på artikler, dokumentarer, podcast og andet materiale til at belyse forløbets problemstillinger. Der er didaktisk fokus
på varierende arbejdsformer og aktuelle sager, cases og artikler, der på en eller anden måde tematiserer ulighed og velfærd, så det kan anvendes på
samfundsfag C-niveau.


De faglige mål:
- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på
et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.


Kernestof:
- Sociale og kulturelle forskelle
- Politiske ideologier
- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund

Teorier og begreber:
• Formel lighed
• Chancelighed
• Resultatlighed
• Absolut fattigdom
• Relativ fattigdom
• Social stratifikation
• Lars Olsens ressourcebeholdere
• Social arv (mønsterbryder)
• Social mobilitet (generationsmobilitet og karrieremobilitet)
• Funktionalisme (ulighed som naturligt)
• Bourdieu, kapitalformer (kulturel, økonomisk, social og symbolsk), habitus, felt
• Reproduktivt og produktivt arbejde
• Kønsroller (glasloftet, rip rap og rup-effekten)
• Aktørperspektivet
• Strukturperspektivet
• Ideologier og ulighed (menneskesyn, samfundssyn og syn på statens rolle) ud fra liberalismen, socialismen og konservatismen.
• Grøn ideologi
• Velfærdsmodeller (residual/liberalistiske, koporative/konservative) og den universelle/socialdemokratiske)
• Velfærdstrekanten, stat, marked og civilsamfund
• Velfærdsstatens udfordringer, herunder: Demografisk udvikling, faldende arbejdsudbud, stigende udgifter til forsvar og klima, stigende individualiserings- og forventningspres
• Løsninger på velfærdsstatens udfordringer, herunder: opstramnings- og kvalificeringsstrategien.
• Flexicuritymodellen
• Konkurrencestaten

Primær stof:
"Vores Samfund" (2024) af Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen, 1. udgave, Forlaget Columbus. Kapitel: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10 og 1.11.

Ca. 70 sider.

Supplerende stof (bemærk, da eleverne primært har modtaget undervisning i forløbet i deres grundforløbsklasser, kan det ikke garanteres, at alle elever har været i berøring med alt nedenstående supplerende stof):

• Altinget.dk (2023). ”Når vi beder kvinder om at arbejde mere, prøver vi at fikse kvinden i stedet for systemet”. Uddrag. 08.11.2023.
• Altinget.dk (2023). ”Ligestillingsordfører: Kvinder har færre topstillinger på grund af deres egne prioriteringer”. Uddrag. 19.04.2023.
• Coagmento (2018). ”De tre velfærdsmodeller”. YouTube-video.
• DR (2023). Genstart. Klassen forfølger dig. 13.01.2023.
• DR (2023). Ik’ så mange penge. 28 min.
• Podcast ”Samfundsstemmer om Ulighed og velfærd – med Nina Smith”
• Penge taler, velstand hvisker, artikel fra Euroman (2018)
• Bistand på blokken, DR.dk (uddrag om Jimmi fra afsnit 2 og 3)
• Statistik fra OECD som viser skattetryk, ulighed og sundhedsdata fra udvalgte lande med forskellige velfrædsstatsmodeller.
• Berlingske (2025): Sådan får vi flere tusinde ekstra varme hænder til ældreplejen.
• Arbejdsark med data og links i forhold til forskellige løsninger på velfærdsstatens udfordringer (https://nrgym-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/nh_nrgym_dk/EVq-6gP6b6tKtxOZySPMmuwB8K2FcglP-9Xz6ltvVdC2yQ?e=gIBERL)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kommunalvalg 2025

Formål:

Eleven skal kunne:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold

Kernestof:

Politik
̶ politiske partier i Danmark og politiske ideologier
̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng

Indhold:

Liberalt demokrati, konkurrence- og deltagelsesdemokrati, rettigheder og pligter, fordelings- og værdipolitik, politiske blokke, vælgeradfærd, kerne- og marginalvælgere, Downs model, issuevælgere, nærhed- og retningsprincippet, split-voting, valgvindsmetoden, borgmester-effekt, minerva-modellen, nabo-effekt, opinionsleder, partiadfærd, Downs model, Kaare Strøms model, Molins model, tredeling af magten, parlamentarisme, flertals- og mindretalsregeringer, lovgivningsfaser,

Materiale:

Udvalgte grafer om demokratisk selvtillid fra "Demokratianalysen 2024" af Dansk Ungdoms Fællesråd og Epinion (https://www.vifo.dk/media/5aslmnvm/demokratianalysen_2024_-_final_version_pdf.pdf)

Nilas Heinskou og Peter Jørgensen: "Se styrkeforholdet forud for valget: Dyk ned i kæmpestor måling fra 98 kommuner" Politiken 22. oktober 2025 (https://politiken.dk/danmark/politik/kommunalvalg/art10591322/Dyk-ned-i-k%C3%A6mpestor-m%C3%A5ling-fra-98-kommuner)

Viggo Landau Lomholt: "Overblik: Her er alle boligudspil i København" tv2 kosmopol 20. oktober 2025 (https://www.tv2kosmopol.dk/kommunalvalg/overblik-her-er-alle-boligudspillene-i-kobenhavn-93ac0)

"Se hvem du er mest enig med i København" Politiken (https://politiken.dk/danmark/politik/art10594742/Se-hvem-du-er-mest-enig-med-i-K%C3%B8benhavn)

Jon Kirketerp Jørgensen: "Især kvinder sender sundhed og ældrepleje helt til tops som vigtigste kommunalvalgsemner" Momentum 27. juni 2025 (https://www.kl.dk/momentum/arkiv/2025/10-isaer-kvinder-sender-sundhed-og-aeldrepleje-helt-til-tops-som-vigtigste-kommunalvalgsemner)

Sørensen, A. B. & Broholm, A. (2026). BYRÅDET (2nd ed.). Columbus. (https://xn--byrdet-kua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=148)

Valgresultatet i KBH (https://www.altinget.dk/valgresultat2025/KV25/101)

Udvalgte statistikker om boligområder i KBH fra Københavns Kommunes statistikbank

Genstart: "Den længste knic på rådhuset" DR lyd 18. november 2025 (https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2025/den-laengste-kniv-paa-raadhuset-11802550472)

Kasper Krogh: "Kommentar: Efter kun tre måneder står skandalerne i kø på Lynetteholmen" Berlingske 1. april 2022

Omfang: Ca. 38 sider, plus en podcast, to hjemmesider og diverse statistikker.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ungdom i det senmoderne, inkl. metode

Formål:

Eleven skal kunne:
- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på
et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof: identitetsdannelse og socialisering og  kvantitativ og kvalitativ metode.

Indhold:

Jeg-identitet, Personlig identitet, Social identitet Kollektiv identitet, Socialisering: Primær, Sekundær, Tertiær og Dobbelt, Normer: formelle og uformelle, Sanktioner, Sociale roller og rollekonflikter, Frontstage, Backstage, Middleregion Traditionelle samfund, Moderne Samfund, Gemeinschafft, Gesellschaftt, Senmoderne samfund, Adskillelse af tid og rum, Udlejring af sociale relationer , Aftraditionalisering, Individualisering , Valg, Øget refleksivitet, Ontologisk usikkerhed,  Acceleration af social forandring, Teknologisk acceleration, Acceleration af livstempo, Konkurrencementalitet og ideen om det gode liv , Fremmedgørelse og resonans 

Metode: Kvantitativ, Kvalitativ, Operationalisering

Materiale:

Macho sæson 1, afsnit 1: Macho: Du ved godt, jeg har ret til 4 koner, ik'? DR tv 9. maj 2021 (https://www.dr.dk/drtv/episode/macho_-du-ved-godt-jeg-har-ret-til-4-koner-ik_246540)


Frederik Sølberg: Vi spiller spillet - realityen, der formede dig DR 2 14. februar 2021 (Vi spiller spillet - realityen, der formede dig)

Afsnit om det traditionelle og moderne samfund  i Matthiesen, T., Skov, O. B. & Bjørnstrup, V. (2026). SAMF PÅ B. Columbus. (https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=354)

Afsnit om kvalitativ metode i Langkjær, J., Holleufer, K. & Bülow, H. H. (2015). MetodeNU – introduktion til samfundsfaglige metoder. Systime (https://metodenu.systime.dk/?id=132&loopRedirect=1)

Jens Christian Nielsen: Kærester, klik og karakterer: Unge skal præstere på alle arenaer Jyllandsposten 16. januar 2018 (https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE10209919/kaerester-klik-og-karakterer-unge-skal-praestere-paa-alle-arenaer/)

Mustafa Topal: Mange unge indvandrere ønsker slet ikke at være danske Information 15. oktober 2016 (https://www.information.dk/debat/2016/10/unge-indvandrere-oensker-slet-vaere-danske)

Udvalgte tabeller fra Medborgerskabsundersøgelsen 2024 (https://integrationsbarometer.dk/tal-og-analyser/filer-tal-og-analyser/arkiv/BaggrundstabellerfraMedborgerskabsundersgelsen2024_august2024.pdf)

Maria Ørskov Akselvoll og  Marie Tolstrup: »Børn er som våd cement«: Forskere advarer mod pastelfarvede Instagram-opslag med 'gode' råd til forældre Politiken 6. juni 2024 (https://politiken.dk/debat/kroniken/art9864137/Forskere-advarer-mod-pastelfarvede-Instagram-opslag-med-gode-r%C3%A5d-til-for%C3%A6ldre)

Debat: Unges problemer skyldes et godt samfund. Mikkel Boysen, Berlingske, 28. maj 2022.

Omfang: Ca 39 sider plus 2 dokumentarfilm
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Dansk økonomi

Formål:

- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på
et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.

Indhold:

Markedsmekanismen med udbud og efterspørgsel, Forbruger- og producentoverskud, Markedsfejl, Monopol, Positive og negative eksternaliteter, Det økonomiske kredsløb, Økonomiske mål: Vækst i BNP,  Arbejdsløshed, herunder konjunktur, struktur og friktion, Inflation, Betalingsbalance, Balance på statens finanser, Grøn økonomi, Økonomiske politikker: Finanspolitik, Pengepolitik, Strukturpolitik

Materiale:

Uplublicerede slides om udbud, efterspørgsel og forbruger- og producentoverskud.

Interview med Dan Jørgensen i Deadline 9/3 2020 (https://kp.mitcfu.dk/TV0000119741)

Why it's time for 'Doughnut Economics' | Kate Raworth | TEDxAthens (https://youtu.be/1BHOflzxPjI?si=rB5UiKF1q7C6qKnE)

Nøgletal om Dansk økonomi fra Statistikbanken.dk

Frederik M. Juel: "Overvismand advarer: Statens 100 milliarder kan
pludselig forsvinde som dug for solen" Berlingske 23. juli 2025

Gammelt eksamenssæt
Bilag 1: Udviklingen i inflation og ledighedsprocent. Danmarks Statistik. 2024.  
Bilag 2: Interview med nationaløkonom Frank Hvid om den økonomiske situation i Danmark. Kvalitativempiri.dk, d. 8. maj 2024.  
Bilag 3: Virksomheder: For få medarbejdere er vores største frygt (uddrag). Dansk Industri Business, d. 22. august 2023.

Vismandsspillet.dk

Omfang: ca. 41 sider, to tv udseendelser, en hjemmeside
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Repetition

Formål:

At genopfriske de vigtigste faglige pointer fra hvert forløb og træne eleverne til eksamen. Vi tog også en tur i Fælledparken 1. maj og hørte to taler.

Materiale:

Bistand på blokken, DR.dk (uddrag om Jimmi fra afsnit 2 og 3)

Pia Olsen Dyhrs 1. maj-tale (https://www.dansketaler.dk/tale/pia-olsen-dyhrs-1-maj-tale-2026)

Sofie Berg Axelsens 1. maj-tale (https://www.dansketaler.dk/tale/sofie-berg-axelsens-1-maj-tale-falledparken)

Omfang: Ca. 6 sider og en dokumentar
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer