Holdet 2025 3g Re acmuwxz 1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nørre Gymnasium
Fag og niveau Religion B
Lærer(e) Kristina Schrøder
Hold 2025 3g Re acmuwxz 1 (3g Re acmuwxz 1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte hjælpemidler til prøver/eksamen
Titel 2 Inuit inkl øveopgave
Titel 3 Daoisme hovedværkslæsning Dao De Jing
Titel 4 Jesusbilleder//Kristendom
Titel 5 Religionskritik i Islam inkl. projektrapport

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte hjælpemidler til prøver/eksamen

Der anvendes ingen fagspecifikke digitale hjælpemidler i undervisningen
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Inuit inkl øveopgave

Inuit: Fokus på naturfolk i fortid og nutid inkl. øve-opgave om Havets Moder forud for projektrapporten på rel-B samt ekskursion til Nationalmuseets afd. for arktiske folk.

Fokus på fænomenologien samt repetition fra religion c: Ninian Smart, Van Gennep, ritualanalyse, myteteori, religionsdefinition

Fokus på Victor Turner, Claude Lévi-strauss


Dorte Thelander Motzfeldt; 'Religion - teori fænomenologi metode', 2. udg. Systime 2014, kap. 2: Ritualer, kap. 3: Myter

'Inuit-bogen'/'Eskimoernes religion', Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen, Gyldendal 1975:
Tekster:
tekst 12 s. 27-28: "Rite-Myte" (Niels Egede) (1,5 s.)
tekst 13 s. 28: "Mislykket hvalfangst" (1s,)
tekst 14 s. 29: "Rite-Myte" K. Rasmussen) (2 s.)
tekst 25 s. 48-50: "Den urene Kvinde" (4 s.)
tekst 57 s. 87-90: "Havets Moder" (4 s.)
tekst 59 s. 92 "Besøg på månen" (3 s.)
tekst 80 s. 122: K Rasmussen, "De første mennesker" (3 s.)
tekst 84 s. 125: G. Holm, "Solen og månen" (4 s.)
tekst 85 s. 125: K. Rasmussen, Havdyrenes oprindelse (Havets moder) (4 s.)
Herudover siderne: s. 26n-27m, s. 80 (3 s.)

- Myter og Legender på Grønland: https://visitgreenland.com/da/om-groenland/myter-og-legender/ (10 sider)
- FORTÆLLINGER FRA ET BARSK SAMFUND
- EN BESJÆLET NATUR OG SJÆLEVANDRING
- HISTORIER MED MORALER
- SAMLING AF MYTER OG SAVN

Videotekst:
- Matausa ritual New Guinea - Om initiation til voksenlivet på New Guinea:  
  Blood Initiation | National Geographic (4.35 min.)
- Trommedans: East Greenland Drum Dancing (7 min)
- Havets moder https://www.youtube.com/watch?v=zSSrtOYlK0A (3.41
  min.)

Videotekst: Inuitbandet Nanook m. selvfremstillinger af inuitidentitet:
Nanook: Nanook (Menneskebjørn)
Nanook - Aarnuaq (fangerkultur, amulet/talisman)
Nanook - Qimavissanerparput (hverdagsliv)
Frederik Elsner - Igimarasussussuaq feat. Ole Kristiansen
(gengangere, rituel sangteknik)

Om Knud Rasmussen:

https://www.youtube.com/watch?v=UR4UfOQHDyA (4.40 min.)

De grønlandske ånder - Kristian fortæller | Filmcentralen – Filminstituttets streamingsite
https://filmcentralen.dk/museum/danmark-paa-film/klip/de-gronlandske-ander-kristian-fortaeller (6.06 min.)

Femte Thule Expedition | Filmcentralen – Filminstituttets streamingsite
https://filmcentralen.dk/museum/danmark-paa-film/film/femte-thule-expedition (7 min.)

Særlige fokuspunkter:
Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Daoisme hovedværkslæsning Dao De Jing

Dao De Jing og Daoisme (og en lille smule Konfucianisme)

Inkl. ekskursion på Bispebjerg Kirkegård med fokus på forholdet mlm. krop og ånd

- Inkl. feltarbejde på  hjemmeside:Taoist Tai Chi Society | København – Vesterbro

- Inkl. ekskursion/inkursion til Dansk Tai Chi forening Vesterbro med praktisk deltagelse i Tai Chi-øvelser

Fokus på mysticismeteori: Dorte Thelander Motzfeldt; 'Religion - teori fænomenologi metode', 2. udg. Systime 2014, kqp. 5: Mystik (12 s.)  samt 153m-155: Om feltarbejde på nettet (3 s.)
- at smelte sammen med det guddommelige
- at forsvinde i det guddommelige princip
- om Evelyn Underhills Common-Core teori om 5 stadier frem mod at opnå
  forening med det guddommelige
- om Steven T. Katz socialkonstruktivisme: Alle mystiske oplevelser er
  kulturelt defineret
- paradokser
- metaforer
- teknikker til at få mystiske oplevelser: Recitation og meditation
- trance og ekstase
- mortifikation

Hovedværk/Kildetekst: Lao Tse; 'Tao Te King - visdommens bog', kap. (vers) I - LXXIII forlaget Spinx 1982 (30 s.)

Perspektiverende tekst: Benjamin Hoff: 'Peter Plys og hans Tao', Rhodos 1982. Materialet er udgået. Efter delvis mundtlig og skriftlig aftale med forlaget Rhodos er dele af værket mangfoldiggjort til klassens elever i elektronisk form. Det elektroniske opload slettes juli 2024. (30 s.)

Fokus på begreberne: wu wei, jing, qi, shen

Baggrundslitteratur:
- Kinesisk Religion, https://www.kinesiskreligion.dk/ (Hentet 13/9 2023. Fra hjemmesiden:  Forfattere: Esben Andreasen og Klaus Bo Nielsen. Bogen udgivet januar 2015, med trykstøtte fra Undervisningsministeriets udlodningsmidler. Alle forfatternes tekster (inkl. kildetekster) er her (gratis) tilgængelige.) s. 45-69 (25 s.)

- Sandra Østervang Nielsen; Daoisme har formet det moderne Kinas kultur, fra Religion.dk: https://www.religion.dk/kina/daoisme-er-en-kinesisk-livsvej (2 sider)

- Birthe Møllehave og Henrik Hjort Sørensen; 'Kinesiske religioner i nutiden' Systime 1991:
Om Daoisme s. 16-22 (8 s.)
Om Konfucianisme s. 22-27 (5 s.)

- Menneskerettigheder i Kina https://faktalink.dk/titelliste/kina?check_logged_in=1 (linket er ikke længere tilgængeligt). Alternativ læsning: https://www.religion.dk/religion.dk/de-fem-vigtigste-ting-om-religion-i-kina

Filmklip:
- Taoism Explained by Taoist Master https://youtu.be/kij4kKSGzCE (5.57 min.)
- DRTV - Explainer: Hvor farligt er det at demonstrere i Kina? (udgået digitalt materiale). Alternativ læsning: https://www.information.dk/udland/2022/12/kina-udviklet-perfekte-vaaben-kvaele-protester-hoejteknologisk-masseovervaagning

Film: Mark Osborne og John Stevenson, 2008: Kung Fu Panda (1t 32 min.)
Analyse i uddrag af SRP fra Det Frie Gymnasium om Kung Fu Panda og Taoisme 2023 (3 s.)

Film: Motions of the Tao - Fung Loy Kok Institute of Taoism™
https://youtu.be/jzu53qg86Vs (25:52 min.)
Fokus på kulten:
De tre fartøjer
1 Gode dyder/handlinger
2 tempelkult/'gudstjeneste'/'tempelritualer'
3 tai chi/teknikker/'meditation'/sindets alkymi
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Jesusbilleder//Kristendom

Jesusbiller: Et forløb med fokus på fremstillingen af Jesus i forskellige konkrete og metaforiske fremstillinger.

Forløbet er centreret omkring feltarbejde inkl. ekskursioner med fokus på jesusbilleder i hhv. gudstjeneste og kirkebygning i Københavns domkirke, på Statens Museum for Kunst samt i 3 af eleverne selvvalgte kirker i lokalsamfundet

Fokus på kristen dogmatik igennem jesusbilleder:
Jesus som - hyrden - lammet - træet - hønemoderen - løven - afvist profet - mirakelmager - universel frelser - helbrederen - fornyeren (og mange flere)

Dorte Thelander Motzfeldt; 'Religion - teori fænomenologi metode', 2. udg. Systime 2014 kap. 6: Hellige steder, s. 107-117 samt kap. 7: Hermeneutisk metode, billeder og film s. 132-135,  Feltarbejde 144-146 (18 s.)

Carsten Lykke-Kjeldsen, Bodil Junker Pedersen, Tine Markvard Rask, Tine Overlund Roost, Hans Wagner: BEGREBSNØGLEN TIL RELIGION, Systime: side 8-13, 25-30,  om religionsfagets metoder (11s.), civilreligion (3 s.), deprivationsteori (3 s.), identitet og religion (5 s.), dualisme (3 s.), karismatisk ledelse (3 s.),

Kildetekster:
- Lukasevangeliet (alle kapitler 1-24 fordelt på 6 grupper) (ca. 70 s.)

- Irenæus om troens regel
Kildetekst af Irenæus fra Lyon, der giver et indblik i forestillingen om det kristne gudsbegreb før år 200 e.kr. (2 s.) http://centerforhistorieformidling.dk/senantikken-kristendommen/irenaeus-troens-regel.html

- Augustin: Kristne skal ikke vrøvle om naturvidenskab
Aurelius Augustin (354-430) (2 s.) http://centerforhistorieformidling.dk/senantikken-kristendommen/augustin-naturvidenskab.html

- Thomas Aquinas
DE FEM VEJE TIL GUD (1265-1274)
Thomas Aquinas gudsbeviser.docx (2 s.)
Fem gudsbeviser: 1) Den første bevæger, 2) Virkning følger af en årsag,
3) Det muliges nødvendighed, 4)  Det fuldkomnes princip, 5) Det ordnende princip


Baggrundslitteratur:
- Fra:  Grundbogen til Religion C
  https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=287: De dominerende kristne
  kirkeretninger.docx (4 s.)
- Kristeligt Dagblad: Isabelle Hazen; Den danske folkekirke (5 s.)
  https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/den-danske-folkekirke
- Kristendom.dk: Nina Hauge: Fem centrale jesusbilleder (4 s.)
  https://www.kristendom.dk/jesus/5-centrale-jesus-billeder
- Bibelselskabet: De fire evangelier (3 s.) https://www.bibelselskabet.dk/sites/default/files/files/de_fire_evangelier.pdf

Religionsfagets billedanalysemodel med udgangspunkt i F. Sørensen, Stig. Perspektiver på religion, Frydenlund, 2016, s. 423-427 (2 s.)


Film: Johannesevangeliet The Gospel of John • Official Full HD Movie • English (første 30 min)

Særlige fokuspunkter:
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Selvstændighed
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Religionskritik i Islam inkl. projektrapport

Et forløb med fokus på en religionskritisk tilgang til Islam set fra et islamisk perspektiv. Med afsat i den klassiske europæiske religionskritik, har vi foretaget en udvidet undersøgelse af Islams forskellige positioner. Forløbet er afsluttet med en mulighed for at skrive projektopgave inden for forløbets ramme, hvor håndteringen af døden i islam er undersøgt i et religionskritisk perspektiv.

Kilder:
- Sekularisering og religionskritik (Allan Poulsen s. 225-230 i Religion og Kultur - en grundbog,  3. udgave, 2010 (6 s.)
- De tre teser - Videnskab og religion i historisk perspektiv (i uddrag s. 7-17.pdf) (10 s.)
- Astrid Holm; Fire Menneskesyn, Systime 2002, afsn. om Nietzsche s. 35-37 (3 s.)
- Religionskritik af Dorte Enger, Systime, i-bog, 2024: Feuerbach, Marx, Freud (7s.)
- Religionskritik af Dorte Enger, Systime, i-bog, 2024: Muslimer kritiserer muslimer: Sunni/shia, koranfortolkning Khader/Abdul Wahid Petersen, sufisme, Rumi, Sherin Kankan (9 s.)
- Digte af Rumi: https://humanisme.dk/citater/rumi.php (2 s.)
- Jan Hjärpe: Model for moderne islamformer (2 s.)
- Per-Arne Larsen ; TMT Religion som beskyttelse mot dødens terror- Terror Management Theory (6 s.)
- Uddrag fra beskrivelse af døden i islam: http://janazah.dk/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=56
-  Silvana Mouazan; Jeg blev sendt i skammekrogen til min egen fars begravelse, Dagbladet Information d. 27. november 2018 https://www.information.dk/debat/2018/11/sendt-skammekrogen-egen-fars-begravelse


Videoklip: Moderne videnskab og Islam: https://youtu.be/0KKcGcKYncY
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer