Holdet 3g Ps abcmtus 1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nørre Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e) Emil Valentin Petersen, Ulrich Offersen
Hold 2025 3g Ps abcmtus 1 (3g Ps abcmtus 1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Rets- og vidnepsykologi
Titel 2 Tilknytning og kærlighed
Titel 3 Klinisk psykologi, højhastigheds samfund og diag.
Titel 4 Lykke og det gode liv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Rets- og vidnepsykologi

Dette tema omhandler rets- og vidnepsykologien, og undersøger hukommelse og perception med fokus på anvendelsen af vidneudsagn i retssager. Dette fordrer, at eleverne får kendskab til, hvordan hukommelsen er opbygget, hvordan hjernen bearbejder informationer, og hvilke videnskabelige tilgange, der anvendes, når man skal opnå viden om hukommelsen.
Retspsykologiens tema skal give en forståelse for hvordan retspsykologer og -psykiatere arbejder, hvilke metoder de anvender og hvordan man egentlig kan "kende" forskel på psykisk sygdom og psykopati. Temaet giver desuden en indsigt i hvad det vil sige at være sindsyg i gerningsøjeblikket og hvilke psykiske lidelser som oftest optræder i forbindelse med kriminalitet. Eleven for en dybere forståelse for personlihedsforstyrrelsen Dyssocial personlighedsforstyrrelse samt hvad der kan får "normale" mennesker til at begå voldsomme forbrydelser.

Forløbet rummer viden om:

- Grundlæggende teorier/forsøg om hukommelsen (Bartlett, Skemateori, Brewer og Treyens’ Office Schema)
- Neurologi og hjernens strukturer, herunder især amygdala og hippocampus
- LTH, KTH, Sansehukommelse, arbejdshukommelse
- Hukommelsens pålidelighed
- Kognitive skemaer, assimilation, akkomodation
- Følelser, kognition og hukommelse
- Blitzærindringer
- Stereotyper og fordomme
- Postinformationseffekt og konformitet.
- Det kognitive interview og afhøringsteknikker
- Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen i en vidnepsykologisk kontekst
- Relevante patienthistorier, der har givet indsigt i hukommelsen
- Relevante forsøg indenfor kognitionspsykologi
- Relevante retssager, hvor vidneudsagns har været anvendt som bevisførelse
- Mulige måder, hvorpå man kan øge retssikkerheden i forhold til vidneudsagns anvendelse i retten.
- Kan man se om nogen lyver
- Mentalobservation og metoder
- Forskel på psykisk sygdom og psykopati
- Hvad er dyssocial personlighedsforstyrrelse
- Robert Hares psychopatic checklist
- Geners (og MMOA´s) betydning for udvikling af ASPD
- Hjerneskader og ændret personlighed (Phineas Gage)
- Miljøets betydning for udvikling af ASPD
- Køn og kriminalitet (forskelle hormonelt, social kognition, fordomme og socialisering)
- Hjernen og psykopati
- Hvordan tænker psykopater
- Kan man behandle psykopati?
- Sindsyg i gerningsøjeblikket
- Motiver til drab (jalousi, begær, profit, hævn, udstødelse, fanatisme, spænding)
- Gerningsmandsprofilering.


Materialer og links (120 ns):

Magnus Riisager - PsykB. kap. 9 (312-326 + 328-336 + 345-350 + 352-361) - 37 ns
Magnus Riisager - PsykB. kap. 10  (39.1 ns)
Enhancing memory: https://www.youtube.com/watch?v=dZxGi8eMaw0&ab_channel=flactemb (3 ns)
Flashbulb memory https://www.youtube.com/watch?v=evj6q0eCdd8 (1 ns)
Can you pass this multitasking test: https://www.youtube.com/watch?v=z-8JdsNWZiM
Ted Talk (Elisabeth Loftus): https://www.ted.com/talks/elizabeth_loftus_how_reliable_is_your_memory?language=en (10 ns)
DR" VIDEO Hvor godt kan fire vidner gengive et slagsmål?" https://www.dr.dk/levnu/psykologi/video-hvor-godt-kan-fire-vidner-gengive-et-slagsmaal (3 ns)
Conformity: https://www.youtube.com/watch?v=o8BkzvP19v4 (3 ns)
Julia Shaw on "Memory Hackers" Nova - https://www.youtube.com/watch?v=NfPLTtlo2oY&t=48s (4 ns)
Eyewitness Testimony Part 1(Ronald Cotton) https://www.youtube.com/watch?v=u-SBTRLoPuo&t=645s (10 ns)
Peter Lundin - En morder vender hjem https://www.youtube.com/watch?v=UZdLzE1nueY&t=582s (10 ns)
What Really Happened to Phineas Gage?

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tilknytning og kærlighed

Forløbet handler om:

Kernestofområder:



Materialer og links (?? ns):

Riisager Psyk. B. (2023): s.255-308 (46,7 ns)


Video:
Harlows Monkeys:
The Strange Situation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Klinisk psykologi, højhastigheds samfund og diag.

Beskrivelse: Forløbet blev indledt med en overordnet forståelse af psykisk sygdom. Startende med et historisk og kulturelt perspektiv. Herefter tog forløbet en klinisk drejning,- og ærindet i den forbindelse var at give eleverne en indføring i såvel klassifikations-system samt udvalgte kliniske diagnoser, samt at give en forståelse af hvor svært det er at lave psykiatriske diagnoser.

Temaet sluttede med et selvstændigt gruppearbejde hvor eleverne selv skulle gå i dybden med en udvalgt psykiatrisk diagnose. Projektet blev afsluttet med en minirapport

Kernestof:
Personlighed og identitet
– Hvilke biologiske årsager kan ligge til grund for udvikling af din personlighed

Udviklingspsykologi
– Menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur

Psykologisk metode
– undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse samt simpel analyse af data.

Supplerende stof
– Neuropsykologi
– Klinisk psykologi

Materiale (96 ns):
Riisager Psyk. B . Kap 11 s. 408-458 (39,6 ns)
Riisager Psyk. B . Kap 12 s. 458-478 (19,6 ns)

Børn af forældre med psykiske problemer kæmper oftere selv med psyken og får lavere uddannelse (DR) (3 ns). https://www.dr.dk/nyheder/indland/boern-af-foraeldre-med-psykiske-problemer-kaemper-oftere-selv-med-psyken-og-faar

Begrebet validitet og anvendelse af begrebet i praksis - https://dsr.dk/fag-og-udvikling/sygeplejersken/arkiv/sygeplejersken-2008-15/begrebet-validitet-og-anvendelse-af-begrebet-i-praksis/ (3 ns)
Forbyd praktiserende læger at stille psykiatriske diagnoser og udskrive psykofarmaka - https://www.information.dk/debat/2022/04/forbyd-praktiserende-laeger-stille-psykiatriske-diagnoser-udskrive-psykofarmaka (2 ns)

Fagbegrebe, teorier og centrale emner:
- Historisk perspektiv på psykiatri og behandlingsformer
- Kulturelle forskelle bl. Hikikomori fra Japan
- Psykologiske perspektiver på årsager (psykoanalyse, humanistisk tilgang, behaviorisme, kognitiv tilgang)
- Forskellen mellem gal og normal.
- Psykologiske normtyper (statistisk, ideal, funktionel)
- Stigmatisering af mennesker med psykisk sygdom
- Klassifikationssystemet (ICD 10 og DSM5)
- Hvordan stilles diagnose (symptomer: Adfærd, følelser, tanker, somatisk)
- Validitet og reliabilitet ifht at stille en diagnose
- Fordele/ulemper ved at få stillet en diagnose (cases)
- Samspillet mellem arv/miljø og risiko-/beskyttelsesfaktorer ifbm udvikling af psykisk lidelse.
- Multifaktoriel forklaring (biologisk, psykologisk, sociale faktorer mm)
- Børn af psykisk syge forældre (forældrefunktioner, risikofaktorer, beskyttelsesfaktorer, konsekvenser, tilknytning)
- Diagnosesamfund (patologiseringsforklaring, epidemiforklaring)
- Hartmut Rosa (teknologisk acceleration, Acceleration af social forandring, Acceleration af livets tempo, konkurrencen/præstationen, resonans)
- Angst (årsager, symptomer og behandling)



Klassifikation af sygdomme - https://sundhedsdatastyrelsen.dk/da/rammer-og-retningslinjer/om-klassifikationer/sks-klassifikationer/klassifikation-sygdomme (4 ns)
De diagnostiske klassifikationssystemer: https://www.pjkp.dk/om-pjkp/hvad-er-kognitiv-terapi/de-diagnostiske-klassifikationssystemer/ ( 3 ns)
ICD 11 - https://icd.who.int/browse11/l-m/en (3 ns)
Diagnoser A-Z - https://www.psykiatrifonden.dk/viden/diagnoser.aspx ( 4 ns)
Når klasselokalet giver angst - https://gymnasieskolen.dk/articles/naar-klasselokalet-giver-angst/ (4 ns)
Cases - Danske patienter. https://danskepatienter.dk/sites/danskepatienter.dk/files/media/Publikationer%20-%20Egne/A_Danske%20Patienter/B_Indspil_cases_unders%C3%B8gelser/casekatalog_psykiske_problemer_low-res1.pdf (10 ns)
Børn med angst. https://socialstyrelsen.dk/tvaergaende-omrader/corona/udvalgte-malgrupper/born-med-angst/cases (1 ns)


Videomateriale (15 ns):

DR-program: I følelsernes vold (Angst). https://www.dr.dk/drtv/se/i-foelelsernes-vold_-angsten_51301 (43 min / 15ns)

Arbejdsformer: pararbejde, læreroplæg, fremlæggelser, quiz og byt, repetitionsøvelser med begrebsark, kreativ skriveøvelse: brevkasse, test

Alt materiale er tilgængelige på hvert enkelt modul.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Projekt - Klinisk psykologi 22-01-2026
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Lykke og det gode liv

Dette forløb undersøger problemformuleringen:
I HVILKET OMFANG KAN TEORIER OG UNDERSØGELSER OM LYKKEN FORKLARE, HVORFOR DANSKERNE I FLERE ÅR HAR LIGGET HØJT PÅ DEN NATIONALE LYKKESKALA?

Forløbet afsluttes med en undersøgelse hvor de enkelte grupper undersøger en selvvalgt variabel og dets påvirkning på individets lykke. Undersøgelse laves som en correlationstest.

Kernestof: individuelle forskelle i livstil og håndtering af udfordringer; selvet og identitet; menneskets udvikling; perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af omverdenen; kulturens betydning i menneskelig adfærd;

Faglige mål
• demonstrere kendskab til et nyt stofområde inden for psykologiforskning
• forklare og kritisk forholde sig til psykologiske teorier og begreber og undersøgelser, herunder metodiske og etiske problemstillinger  
• udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger og aktuelt stof og kunne forholde sig kritisk til disse på et fagligt grundlag
• inddrage forskellige perspektiver herunder biologiske til forklaring af psykologiske problemstillinger  
• vurdere betydningen af historiske og kulturelle faktorer i forhold til menneskers adfærd
• formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
• være i stand til at designe et kort feltarbejde, samt indsamle og analysere data

Desuden er der i dette forløb et indbygget fokus på de forskellige forskningsmetoder, faget anvender.

Arbejdsmetoder: klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, synopsisskrivning, elevstyrede moduler

Centrale begreber og teorier:
- Seligmann: Det behagelige liv, Det engagerede liv, Det meningsfulde liv
- Positiv psykologi
- Baumeister og kritik af sammenkobling af lykke og meningsfuldhed
- Seligmann og Lyubomirksys teknikker: Negative emotioner, Mindfullness, Positive ting og oplevelser, Gøre noget godt for andre, Taknemmelighed
- SatisfactionWithLifeScale
- Honneth og anerkendelse
- Yalom og eksistentielle livsvilkår
- Hartmut Rosa og resonans
- FLOW
- Hindringer for det gode liv: Medfødte, opvækst, tankemønstre, strukturelle
- Adfærdsdesign som bidrag til et bedre liv
- Kahnemanns dobbeltprocesteori
- Foggs adfærdsmodel
- Gamification
- Kulturforskelle på det gode liv.

Materialer i alt: 78 ns

Materialer (Grundbog)
Magnus Riisager: Psyk B. s.215-252 (40 ns)

Intro til temaet: Hvad er lykke? Lykkens psykologi? Er danskere specielt lykkelige? Hvad gør os lykkelige?

Materiale (artikler + undersøgelser)

- Kristeligt Dagblad 25.5.2007 Lykken er at være dansk (3ns)
- Positiv psykologi (handout) (7 ns)
- Forståelse og analyse af egne styrker gennem VIA Survey (https://www.viacharacter.org/Account/Register) - (4 ns)
- Carol Dweck - Mindset (3.3 ns)
- Kan positive briller øge livsglæden. Forskningsnyt fra Psykologi 2003, 12 (4 ns)
- Brinkmann (2014). Fokusér på det negative i dit liv, fra bogen Stå Fast (9 ns)
- Hvad giver lykke i dagliglivet. Forskningsnyt fra Psykologi 2000 (2.5 ns)
- Vender lykkefølelsen altid tilbage til det normale. Forskningsnyt fra Psykologi 2003, 12(4) - (2.5ns)
- Kristeligt Dagblad 10.4. 2017: Afrikanere har flere gode dage end europæere. Kombineret med tekst om Hoftstedes kulturelle dimensioner. (3 ns)
- Smil til verden og du bliver glad (1 ns)

Materiale (video) - 5ns:
What is gamification - https://www.youtube.com/watch?v=_Gh5D1Qu774 (4.5 min - 2ns)
The Piano Stairs experiment - https://www.youtube.com/watch?v=brkvMCJcQuI (3 min - 2 ns)
Plastic cup waste - https://www.youtube.com/watch?v=1g1TKbRCvKU&t=4s  (2 min - 1 ns)
How To Perform A Pearson Correlation Test In Excel - https://www.youtube.com/watch?v=Ev86DMtLXOk (5 min - 4ns)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer