|
Titel
3
|
Filmmusik (særligt studeret område)
Indhold:
Forløbet introducerer eleverne til filmmusikkens funktion, virkemidler og historiske udvikling. Eleverne arbejder med, hvordan musik bidrager til filmens fortælling gennem stemningsskabelse, karaktertegning og narrativ sammenhæng. Centralt står begreber som tema, ledemotiv, diegetisk og ikke-diegetisk musik samt forholdet mellem musik og billede (parafraserende, polariserende og kontrapunktisk musik).
Forløbet kombinerer teoretisk viden om filmmusikkens historie og analysemetoder med konkrete analyser af kendte filmmusikeksempler (bl.a. John Williams, Hans Zimmer og Ennio Morricone). Eleverne arbejder praktisk-analytisk med musikalske parametre som instrumentation, melodik, dynamik, rytme, tempo og klangfarve (dur, mol, dissonans) og kobler disse til filmiske og emotionelle funktioner. Der vil derudover være et særligt fokus på at lære at analysere en melodi. Med fokus på begreberne: Buebevægelse, Opadgående og nedadgående fraser, Forsætning og eftersætning, Akkordbrydning, Sekvens, Kromatik, En periode, Melisme, Hook, Åben og lukket slutning, Melodirytme , Optakt, Frase, Toptone, ambitus, trinvis/skalabevægelse.
Sideløbende arbejder eleverne med et selvvalgt sammenspilsnummer, som indstuderes og fremføres ved skolens kunstneriske festival. Dette understøtter elevernes praktiske musikudøvelse og giver erfaring med formidling og performance i en kunstnerisk kontekst.
Faglige mål (Eleverne skal kunne):
- Redegøre for grundlæggende træk i filmmusikkens historiske udvikling fra stumfilm til moderne filmmusik
- Analysere filmmusik ved hjælp af et musikfagligt begrebsapparat, herunder tema, ledemotiv, dynamik, instrumentation, rytme, tempo, melodik og klangfarve (dur, mol, dissonans)
- Forklare filmmusikkens funktion i relation til filmens narrativ, billede og handling
- Skelne mellem diegetisk og ikke-diegetisk musik samt forskellige måder, musik og billede kan samspille på
- Anvende musikfaglig viden i både analyse og praktisk musikudøvelse
- Deltage aktivt og ansvarligt i sammenspil og til kunstnerisk festival.
Materiale:
Musikapedia, Filmmusikkens historie, 2024
Musikapedia, Filmmusikteori og analyseeksempel, 2024
Jakob Overgaard, Filmtemaer og opgaver, 2026 (Ikke udgivet materiale)
Supplerende materiale:
Udvalgte film- og musikeksempler (bl.a. Jurassic Park, Interstellar, Once Upon a Time in the West)
Nodeseksempler og lydklip anvendt i analysearbejdet
Elevernes egne sammenspilsnumre.
Evaluering
Evalueringen er både formativ og summativ og bygger på:
- elevernes mundtlige og skriftlige bidrag i analysearbejdet
- evnen til at anvende et musikfagligt sprog korrekt og sammenhængende (herunder evnen til at kunne læse og orientere sig i en node)
- deltagelse og samarbejde i sammenspilsarbejdet
- den afsluttende fremførelse ved kunstnerisk festival, hvor fokus er på musikalsk helhed, sammenspil
|