Holdet 1u bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nørre Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Stinne Bo Schmidt
Hold 2025 bk u (1u bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Rum og perspektiv
Titel 2 Farver og komposition
Titel 3 Forstenede idealer
Titel 4 Street art

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Rum og perspektiv

Formål:
Vi undersøger, hvordan man kan lave en illusion af 3D-rum på en 2D-flade.
Hvordan man kan lave rum vha. rumskabende elementer så som overlap, forkortning lineære og optiske gradienter, repoussoir, perspektiv (forsvindingpunkt, horisontlinje, ortogonaler) mm.

Teori:
Kahn Academy How one-point-perspective works
"Kunstens stemmer": Rumanalyse

Begreber:
Centralperspektiv, der er lavet ud fra horisontlinje, forsvindingspunkt og ortogonaler
Overlap 
Lys/skygge
Farveperspektiv
Repoussoir
Linære gradienter (en genstand bliver mindre og mindre, jo længere ind i billedrummet, man kommer)
Optiske gradienter (en genstand bliver mere og mere utydelig jo længere ind i billedrummet, man kommer)


Kunsthistoriske perioder:
Renæssancen og ekspressionismen

Analyser:
Leonardo Da Vinci: Den sidste nadver. 1495
Emil Nolde: Nadveren. 1909
Selvvalgte værker af kunstnere, der laver rum i billedet (værker fra Glyptotekets guldaldermaleri-samling)

Praktisk arbejde:
Øvelse med rumskabende elementer: tegning af centralperspektiv, indsætning af farve/atmosfærisk perspektiv og figurer i størrelsesforhold
1-punktsperspektiv (fra Kahn-Academy) og 2. punktsperspektiv: kasser i normal-, fugle- og frøperspektiv og bygninger
Perspektivtegning fra Glyptotekets festsal

Udstillingsbesøg:
Glyptoteket
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spørgsmål til rum og perspektiv 18-11-2025
Sammenlignende analyse 20-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Farver og komposition

Vi arbejder videre med maleriets formelle virkemidler som farve og komposition for at forstå, at farver og komposition er med til at sige noget om billedets budskab og hvordan et motiv visualiseres og fremstilles.

Teori:
Lise Mark. "Farve som visuelt virkemiddel" i Kunstens stemmer

Begreber til farver:
Primære farver (regnbuefarver)
Sekundære farver (regnbuefarver)
Tertiære farver (jordfarver)
Varm/kold-kontrast
Lys/mørk-kontrast
Komplementærkontraster blå/orange, gul/lilla, rød/grøn + I skal kunne forklare, hvorfor de er komplementærkontraster
Kvalitetskontrast
Kvantitetskontrast

Praktiske opgaver i forbindelse med farver:
Ittens farvecirkel
Goethes farvetrekant
Tertiære farvepalettet (blande to komplementærfarver i forskellige forhold)
Grid med farvekontraster

Analyse med fokus på farver:
P.S. Krøyer: Portræt af kunstnerens hustru Marie. 1889
Henri Matisse: Portræt af Madame Matisse. Den grønne stribe. 1905.

Kunsthistorisk periode:
Ekspressionisme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forstenede idealer

Klassisk æstetik og grimhedens æstetik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Street art

Vi undersøger, hvad street art er fra tags, over grafitti, forskellige street art-genrer, interventionskunst.
Hvad er de forskellige typer af street art og

Praktiske øvelser
1. forskellige udformninger af tags
2. fra tag til grafitti-skrift

Teori:
Katrine Charlotte Busk: "STREET ART" i Billedkunstbogen. Form, indhold og kontekst. Kapitel 8.4. Systime 2019
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer