|
Titel
1
|
Business Introductory course
Formål: Formålet med engelsk i grundforløbet er at præsentere eleverne for, hvad engelsk på hhx er. Forløbet har til formål at introducere eleverne til business-delen af engelsk og kommer således til at berøre forskellige aspekter af den merkantile verden. Forløbet skal også hjælpe eleverne til at nå til en afklaring af valg af skoleform i løbet af grundforløbet.
Der lægges vægt på at introducere eleverne til, hvad der må antages at være et fremmed aspekt af engelskfaget, ligesom engelsk på gymnasieniveau og som selvstændig gymnasieelev er i fokus.
Indhold: Begreber som retailing, advertising, market segmentation, franchising, marketing og business communication introduceres.
Øvelser i MinLæring: vi foreslår, at eleverne træner kongruens, ordstilling
og/eller genitiv. Hver lærer opretter selv øvelser efter behov.
Materialer:
Modul 1: Retailing: A brief history of retail (https://www.youtube.com/watch?v=KJBbHU3D5y4),
Inside Amazon Go | BusinessLike – The History of Business (systime.dk) + glossary exercise
Modul 2: Marketing: https://businesslike.systime.dk/?id=150#c530 + Find someone who…
Modul 3: PowerPoint om Business correspondance
Modul 4: Opgave til pararbejde om e-mail
Modul 5: Franchising: https://ccc.systime.dk/?id=133&L=0
Modul 6: Advertising: https://ccc.systime.dk/?id=150, "Top five appeals used to sell a product", Coca-cola-reklamer: https://www.youtube.com/watch?v=CD6j_7bgrtA, (61) Coca-Cola | Pool Boy - YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=LIxmfLOlE_0&t=45s. Slogans: https://ccc.systime.dk/?id=225#c699 + Coca-colas hjemmeside: https://www.coca-colacompany.com/company/history/history-of-coca-cola-advertising-slogans
Modul 7: AIDA og Laswell: https://fedengelsk.systime.dk/?id=142 (OBS: Det er ikke sikkert, at eleverne har adgang til bogen. Få dem til at tilføje EUX som skoleform, hvis ikke linket virker. Alternativt kan man kopiere teksten). IPhone-reklame: https://www.youtube.com/watch?v=4e-D6DU5XXo
Modul 8: Market segmentation: https://fedengelsk.systime.dk/?id=144&L=0#c341 (sammen OBS som ovenover).
Modul 9: Evt. best practice eksemplar af mailen, øvelser i MinLæring, peer feedback på e-mails.
Modul 10: Case: Tekst om American Dream Mall: ”American Dream is here. Is the project an example of retail’s future?” (https://www.businesstelegraph.co.uk/american-dream-is-here-is-the-project-an-example-of-retails-future/) + Laswell: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=c783
Modul 11: Case: Evt. karton, tuscher, lim til plakater
Modul 12: Case: samme om ovenover + test/adaptive øvelser/lektie i MinLæring, som løses mens de første grupper præsenterer.
Modul 13: Presentations: + MinLæring
Modul 14: Presentations: + opsamling på e-mail, MinLæring og case, evaluering.
Metode: Vi arbejder såvel induktivt som deduktivt. Arbejdsformerne veksler mellem klasse-, gruppe-, par- og individuelt arbejde, ligesom der arbejdes med både elevernes kommunikative, receptive og produktive kompetencer. AIDA-modellen, kommunikationsmodellen og markedssegmentering introduceres som engelskfaglige metoder. Forløbet afsluttes med casearbejde, der træner den innovative kompetence.
Evaluering: Eleverne skriver en e-mail i par, som de får feedback og feed forward på. Eleverne fremlægger deres case ved forløbets afslutning og får feedback og feed forward – evt. fra opponentgrupper.
Omfang: ca. 50 sider.
|