Holdet 2025 EUX2Spansk-1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Køge Handelsskole
Fag og niveau Spansk C
Lærer(e)
Hold 2025 EUX2Spansk-1 (EUX2Spansk-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Intro til spansk
Titel 2 Forløb#8 Los jóvenes
Titel 3 Forløb#2 Geografía del mundo hispanohablante
Titel 4 Forløb#3 Fiestas y tradiciones
Titel 5 Forløb#4 La familia
Titel 6 Forløb#5 Comercio
Titel 7 Forløb#6 Tema individual
Titel 8 Forløb#7 La casa y los muebles

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Forløb#8 Los jóvenes

Igennem hele skoleåret følger vi nogle spanske og latinamerikanske unge, der i små videosekvenser fortæller om deres liv på letforståeligt spansk.
Vi ser også filmen Radical, der viser nogle unge mexicanske teenagers, og deres liv med nogle andre familieformer, end dem vi kender i Danmark, og hvilke konsekvenser manglende uddannelse har for nogle af dem.
Vi arbejder med mange forskellige arbejdsformer undervejs: Textos, tekstnære opgaver, grammatik, Min Læring, Quizlet, vendespil, små samtaleøvelser, musik, videosekvenser, film
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 63,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#2 Geografía del mundo hispanohablante

Vi arbejder med geografien for de spansktalende lande. Der arbejdes videre med verberne ser, estar, hay. Desuden arbejder vi med el clima, tid, årstider. Eleverne arbejder med deres første fremlæggelser om hver deres land i Latinamerika - en español, claro.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#3 Fiestas y tradiciones

Vi arbejder med jul som tema. Vi hører en julesang, ser en julefilm, og arbejder med ordforråd med jul. Vi får også kigget på præpositioner i forbindelse med en lytteøvelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#4 La familia

Vi arbejder med ordforråd til at beskrive vores egen familie og andre mennesker, og vi spiller Quién es quién? Vi ser videoer om nogle unge spaniere og latinamerikanere, der beskriver deres familieforhold.
Vi ser en film om unge teenagers i en fattig del af México, om deres skolegang,og hvordan en ny lærer forandrer deres syn på uddannelse, og at dette har indflydelse på deres forhold til deres familier.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#5 Comercio

Vi arbejder med handelstemaet, og om hvordan man går på indkøb, høflighedsfraser i forbindelse med indkøb/shopping. Vi læser om at købe sportstøj, og får sat ordforråd med tøj, farver og tal bedre på plads.
Til slut på skoleåret har vi læst om 2 store spanske virksomheder: Zara og Chupa Chups.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#6 Tema individual

Eleverne arbejder med deres Tema Individual, som skal præsenteres til mundtlig exámen i spansk. Der foreslås, at de arbejder med Cultura, Tradiciones, Una empresa española, Un club deportivo eller Un lugar en España, gerne noget de har oplevet i forbindelse med studietur til Spanien (Granada) med Erasmus+. Eleverne får mulighed for kort at fremlægge deres synopser på spansk, som en prøveexámen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#7 La casa y los muebles

Som tillæg til temaerne La familia og Comercio, arbejder vi med hvordan vi bor, så kan fortælle om det. Samtidig lærer vi ad bagvejen, hvordan man handler med Muebles. Vi genopfrisker las preposiciones.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer