Holdet 2024 En/v - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Y - Vestfyns Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Hanne Blicher
Hold 2024 En/v (1v En, 2v En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 A "Twisted" Mind? Værklæsning. EKSAMEN.
Titel 2 Social Media
Titel 3 Being British. EKSAMEN
Titel 4 USA - Dream or Nightmare? EKSAMEN
Titel 5 Man and Nature. EKSAMEN
Titel 6 Africa Unfold; Nigeria. EKSAMEN
Titel 7 Terminsprøve
Titel 8 On the Move - I´m a traveller. EKSAMEN.
Titel 9 Repetition mundtlig og skriftlig engelsk
Titel 10 Tilladte hjælpemidler engelsk eksamen VG 2026

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 A "Twisted" Mind? Værklæsning. EKSAMEN.

Forløbets hovedfokus er værklæsning suppleret af et par andre tekster.

Vi har læst ”The Curious Incident of the Dog in the Night-time” af Mark Haddon. Eleverne skal have "oplevelsen" af at læse et værk og i tilknytning hertil at arbejde med tekstanalyse af et værk.

Herudover arbejdes med en fiktions film med paralleller til bogens tema.
Overvejelser omkring det at være "anderledes" og handle anderledes end "det store flertal", kan bla knyttes til bogens hovedperson: Christopher, der er under autismespektret. (Asperger´s Syndrom)

Dette, at tænke/ handle anderledes er et væsentligt aspekt i "læsning" af teksterne i forløbet ligesom kommunikation og især manglende kommunikation mellem mennesker i relation er et andet vigtigt fokus punkt i forløbet.
Der kan også knyttes "Coming of Age" aspekter til forløbet, som eleverne har arbejdet med i engelsk i grundforløbet.

Forløbet bruges også til at øve aspekter af den skriftlige opgave på B-niveau.

Væsentlige stikord i forløbet kan være: Who defines what a twisted mind is?, Coping in relations and in society when being different, being "the odd one out", communication, family and friends, growing up/ rite of passage, Coming of Age?


Følgende tekster er knyttet til forløbet:
Værk: Mark Haddon: "The Curious Incident of the Dog in the Night-Time" (271 s.)
Forfatter interview med Mark Haddon (22:20 min.): https://www.youtube.com/watch?v=GvpESDINMTU (3 s.)
Shortstory; "Blood" by Zdravka Evvtimova fra antologi: Open Wide, Bækgaard m. fl. pp. 68-71 (4 s.)
Film: "Good Will Hunting", amerikansk drama fra 1997, instr. af Gus Van Sant. (20 s.)
I alt 298 s.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ass. 1. Write a summary. "Blood". 25-11-2024
Ass. 2. Writing a Characterization. 29-11-2024
AI indledning mm 11-12-2024
Ass. 3. Writing an introduction. The Curious 18-12-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Social Media

Forløbet er et flerfagligt forløb i alle 1g klasser, hvor engelsk og samfundsfag arbejder med SoMe og digital dannelse sideløbende.

I engelsk tager vi udgangspunkt i dokumentaren "The Social Dilemma" som vi analyserer ved hjælp af det retoriske pentagram og forskellige filmtekniske virkemidler.  En væsentlig del af forløbet er således at tilegne sig redskaber til analyse af non-fiction tekster.

Vi diskuterer vores fælles og individuelle brug af sociale medier med særligt henblik på unges brug af sociale medier ved hjælp af små diskussionsøvelser, billedoplæg mm.

Væsentlige stikord i forløbet kan være: The use of algorithms in social media, the power of the tech companies, "we are the product", reflecting on ones own use of social media platforms; pro´s and con´s, "front region" and "back region".


Flg. tekster er knyttet til forløbet:
"The Social Dilemma" by Jeff Orlowsi, 2020, dokumentarfilm/ docudrama (15 s.)
"The Science Behind Why We Take Selfies", s. 116-117 i Open Wide, Bækgaard m.fl. (excerpt on Goffmann) (2 s.)
"Front Region and Back Region", s. 113-115, af Fulcher and Scott i Open Wide, Bækgaard m.fl. (excerpt on Goffmann) (2 s.)
Noah; short film (2 s.)
How a Handful of Techcompanies Control Billions of Minds Every Day", Tedtalk by Tristan Harris, 2017:
https://www.ted.com/talks/tristan_harris_how_a_handful_of_tech_companies_control_billions_of_minds_every_day (4 s.)

i alt 25 s.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ass. 4. Non-fiction. 09-02-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Being British. EKSAMEN

I forløbet Being British undersøger vi forskellige generelle aspekter af, hvad det vil sige at være "British" og ser på nationale og regionale forståelser af, hvad det vil sige at være indbygger i "The United Kingdom".

Centrale aspekter i valg af teori- og baggrundstekster er geografiske, kulturelle og klassemæssige tilhørsforhold, også i forhold til uddannelsessystemets muligheder. Eksempler på sprog og dialekt fra forskellige dele af The UK inddrages som supplerende stof.
Forløbet afrundes med at give et ultrakort overordnet blik på den aktuelle Brexit situation.

Tekstbegrebet er bredt. Vi har bl.a. læst fiction og non-fiction/ baggrundslitteratur om samfundsforhold i "The United Kingdom", set interview fra BBC´s undersøgelse "The Great British Class Survey 2013" (et forsøg på at lave en mere moderne klasseforståelse) og har set og diskuteret filmen "Billy Elliot".

Væsentlige stikord i forløbet kan være: The diversity within Britain, regional vs. national, language as a cultural marker, class system, social heritage and social mobility, education matters, Britain after Brexit.


Flg. tekster er knyttet til forløbet:
Mustad m. fl.: "Being British - Identity, Politics and Welfare in Contemporary Britain". Gyldendal 2014.
Afsnit: "Multiple Identities - Regional vs. National") (3 s.)
Afsnit: "Welfare and Class" pp. 46-48 (3 s.)
Afsnit: "Education Matters" pp. 56-61 (7 s.)


"Britain´s Real Class System - BBC Lab UK" https://www.youtube.com/playlist?list=PL7CC9219365D319FD (4 s.)

Short-story: "The Happiest Days of Your Life" (1978) pp. 54-59 by Penelope Lively in Finderup and Fog: Worlds of English, Systime 2010. (6 s.)

"Brexit explained": https://www.youtube.com/watch?v=mFCKLBsmF_w (1 s.)

Poem: "Listen Mr. Oxford Don" (1985) pp. 69-70 by John Agard in Finderup and Fog: Worlds of English, Systime 2010. (3 s.)

Film: "Billy Elliot", britisk filmdrama fra 2000 instr. af Stephen Daldry. (20 s.)

Go Home, short film by Charlene James. (3 s.)
"The British Political Situation", a talk by Helen Goodmann, Nov. 2021, from Anglofile ( 2 s.)
"5 stories from Northern Britain" by Helen Goodmann, Nov. 2021 From Anglofile (1 s.)

I alt 54 s.

Supplerende stof:
Diverse små videoklip med dialekt og accent fra the United Kingdom. (2 s.)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ass. 5. Grammar test. 24-03-2025
Ass. 6. Fiction. Home Is Not Here. 04-05-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 USA - Dream or Nightmare? EKSAMEN

Vi arbejder med "Den Amerikanske Drøm" og dens "forsider og bagsider", amerikanske værdier, symboler og historie, og retorikken i den præsidentielle tale.
Forløbet har det historisk-samfundsfaglige og samfundskritiske som omdrejningspunkt.
Eleverne har i dette tema arbejdet med en variation af teksttyper og har skullet skifte mellem analysetilgange.

Væsentlige stikord i forløbet kan være: The American Dream, The Frontiers Man, American Values; Nationalism, Freedom, Democracy. Counter narratives, The Frontier Heritage; can-do-spirit, self-reliance, equality of opportunity, Dream or Nightmare, a Counter-Narrative.

Følgende tekster er blevet inddraget i forløbet:
Non-fiction/ Theory: Kearny: “The Frontier Heritage” fra Worlds of English, 2010, s. 103-106 (4 s.)
Fiction film:  Winter´s Bone (20 s.)
“The New Colossus” by Emma Lazarus (poem) (2 s.)
Excerpt “Tuesday” pp. 126-131 from "American Psycho" by Bret Easton Ellis, A Vintage Contemporaries, 1991 1st ed. (6 s.)
Excerpt from Martin Luther King´s "I have a Dream" (1 s.)
3 speeches (in 3 groups) Bettenburg speech by Barack Obama 2007,  Joe Biden; Inauguration Speech Jan. 2021, Michelle Obama 2016. (3 s.)
Hillbilly Elegy J.D Vance excerpt from memoir. Skriftlig opgave.
Documentary: Miss Americana (about Taylor Swift) (10 s.)
Make America Great Again. Niels Bjerre Poulsen. (2 s.)

En mindre del af tekstlæsningerne (taler) er foregået som gruppelæsning i 3 grupper.

I alt  s. 48
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 1. Spoken presentation. 03-09-2025
Assignment 2. Grammar. 10-09-2025
Assignment 3. Creative Writing. 29-09-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Man and Nature. EKSAMEN

Forløbet Man and Nature tager udgangspunkt i menneskets forhold til naturen. Allermest i nutiden med vores udfordringer omkring klimakrise og biodiversitetskrise.

Vi tager udgangspunkt i Robert Frost´s digt "Stopping By Woods On A Snowy Evening" for at tale om, hvordan mennesket tidligere har været afhængig af - og prisgivet naturens storhed.

Herefter arbejder vi  videre med nutidens aspekter af vores måde at udnytte, forholde os til og regulere naturen. Vi bruger forskellige klimaaktivister som udgangspunkt; David Attenborough og hans kamp for biodiversitet og dyre og planteliv på kloden og eksempler på unge klimaaktivisters arbejde, som eleverne arbejder med i gruppepræsentationer.

Vigtige stikord i forløbet kan være: climate changes, biodiversity, man and nature, activism and options for action, tourism and climate change.

Følgende tekster er blevet inddraget i forløbet:
Frost, Robert: " Stopping by Woods on a Snowy Evening (poem) (2 s.)
Lurie, Morris: "The Larder" (short story) (4 s.)
Attenborough, David: "People´s Advocate for COP26", Address to World Leaders. Climate Action: https://www.youtube.com/watch?v=o7EpiXViSIQ (speech) ( 2 s.)
A Life On Our Planet. Documentary, 2020 by Sir David Attenborough. (set via Netflix) (20 s.)
i alt 28 s.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 4. Non-fiction. Hillbilly Elegy. 21-10-2025
Assignment 5. Grammar. 25-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Africa Unfold; Nigeria. EKSAMEN

Africa Unfold.
Forløbets formål er at beskæftige sig med tekster af afrikanske forfattere og derigennem udvide vores forståelse af, hvad det moderne Afrika er og hvilken forbindelse, der kan være mellem en tidligere britisk koloni (Nigeria) og England.
Vi vil undersøge, hvilke forestillinger og fordomme, der knytter sig til det afrikanske kontinent historisk set og i vores egen forforståelse, og om/- hvordan disse forestillinger stadig har en indvirkning på, hvordan vi forstår de læste tekster.
Hovedvægten i forløbets tekster ligger dog på Chimamanda Ngozi Adichie og tekster fra Nigeria, og vi bruger hendes TED-talk ”The Danger Of A Single Story” som en analysevinkel gennem forløbet.

Væsentlige stikord i forløbet kan være: Postcolonialism, postcolonial literature, counter narrative, prejudice, globalization, history, "The Scramble for Africa", modernity/ tradition, the danger of a single story.

Følgende tekster er blevet inddraget i forløbet:
Ted-talk "The Danger of a Single Story" by Chimamanda Ngozi Adichie
https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story (5 s.)
“Tomorrow Is Too Far”, short-story by Chimamanda Ngozi Adichie fra antologien Africa Unfold af Thaysen/ Christensen, 2015, s. 24-32 (11,3 ns)
"Setting the Scene - The Historical Context" fra antologien Africa Unfold af Thaysen/ Christensen, 2015, s. 8-10 (3 s.)
"Postcolonial Perspectives" fra antologien Africa Unfold af Thaysen/ Christensen, 2015, s. 170-171 (2 s.)
"Africa - States of Independence - The Scramble for Africa", dok. fra https://www.youtube.com/watch?v=LbT44HwzNrI (5 s.)
Spillefilm: "Beast of No Nation" (20 s)
Film Review from : "Idris Elba Is Chilling In Beast of No Nation" by Owen Gleibermann (14/9, 2015) (1 s.)
World´s Hightest Number of Child soldiers:
https://www.lectio.dk/lectio/148/studieplan/forloeb_vis.aspx?phaseid=63572518408&prevurl=studieplan%2fhold_undervisningsbeskrivelse.aspx%3fholdelementid%3d52778393169#ACH65469163654 (1 s.)
"Waiting" by E.C. Osundu (excerpt from Voices of America, pp. ) (9 s.)

I alt 57 s.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 6. Analysis. The Danger of... 11-01-2026
Assignment 7. Reflections Africa Unfold. 27-01-2026
Ass. 8. Term. prøv. 3 tim. Fiction or non-fiction. 03-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Terminsprøve

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 On the Move - I´m a traveller. EKSAMEN.

Forløbet tager udgangspunkt i klassens studietur til Paris i 2g og ”breder sig ud” herfra.

Vi kigger via vores tekster på forskellige grunde til at rejse: Være på arbejde i et andet land, rejse ud som turist og følge sine drømme, rejse på udveksling, rejse ud til ”forbudte” steder som ”Dark Tourist” og rejse som ekstremsportsudøver med bevidstheden om at rejsen kan føre en i døden.
Vi har undervejs et kortere besøg af en tysk klasse fra VG´s venskabsgymnasium i Tyskland og oplever at være værter for "nogle rejsende" og kommunikere med engelsk som Lingua Franca.

Der er fokus på forskellige analysemetoder og arbejdsmetoder. I forløbet arbejdes med 3 Hemingway tekster og vi går ”i Hemingway´s fodspor” på studierejsen i Paris, vi arbejder med creative writing på studieturen og med travel logues.
Vi arbejder med det retoriske pentagram ift en dokumentar om Dark Tourists og uddraget "Into Thin Air" om en større bjergbestiger ulykke på Mount Everest i 1996.

Væsentlige stikord kan være: Minimalistiske træk i Hemingway´s tekster, drømme, kulturmøder, forventninger og den rejsendes for-forståelser og fordomme, udfordringer på rejsen, engelsk som Lingua Franca.

Følgende tekster er blevet inddraget i forløbet:
Hemingway, Ernest: The Sun Always Rises (1926) , (excerpt) chapter 4, fra antologi: When Less Is More - American minimalist fiction (2014) pp. 117-121 . (5 s.)
Hemingway, Ernest: Memoir; A Moveable Feast (published posthumously 1964), (excerpt) chapter 1 (3 pages) and chapter 5 (6 pages) i pdf. (9 s.)
Dark Tourist, Netflix, season 1, episode 5, 2018 (documentary) 3 s.)
Interview with David Crystal, British linguist about English as Lingua Franca:
Will English Always Be A global Language/ https://www.youtube.com/watch?v=5Kvs8SxN8mc (British council, on youtube) (2 s.)
Krakauer, Jon: Into Thin air, excerpt pp. 69-79 i antologien "Travellers" (2007) af Poulsen og Nielsen (12 s.)

i alt 30 s.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Evaluering Marts 2026 2v 24-02-2026
Ass. 9. Grammar work 03-03-2026
Ass. 10. Hemingway and The Lost Generation. 24-03-2026
Ass. 11. Spoken Presentation. On the Move. 20-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Tilladte hjælpemidler engelsk eksamen VG 2026

Tilladte hjælpemidler fra internettet engelsk B & A, VG, studentereksamen 2025/26

Ordbogen.com:  (ABC ordbogen)
http://www.ordbogen.com/

Thesaurus.com (synonymordbog) + Dictionary.com (engelsk-engelsk ordbog)_

Merriam-Webster (engelsk-engelsk ordbog & Thesaurus)

https://www.merriam-webster.com

Engelsk grammatik online  
https://www.minlaering.dk  


Lectio: Husk at intet net er tilladt. I må ikke bruge diverse online drev, og I må hverken bruge Spotify eller Studienet. I må ikke gå på Lectio. I skal derfor downloade de relevante dokumenter fra Lectiomapper inden eksamen. Eventuelle undtagelser skal fremgå af jeres undervisningsbeskrivelse feks Min Læring
One Note: SÆRLIGT OM ONENOTE
Vi er endt med at tillade brug af OneNote, som I kender det, så I skal ikke kende procedurer for at gøre det offline. I må gerne bruge OneNote, så længe I kun læser i de allerede eksisterende noter og klassehåndbøger. OBS: Der må ikke skrives i OneNote.

Grammar book: Hjulmand, Lise-Lotte og Johansson, Christer: BASE – Engelsk basisgrammatik, 2002, Forlag Malling Beck
Engsted, Jesper: The Writer, håndbog til skriftlig engelsk, Columbus 2017.

Engelsklærerne på VG, Maj 2026
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer