Holdet 3ux DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Y - Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Hanne Friis Johnsen
Hold 2023 DA/ux (1ux DA, 2ux DA, 3ux DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Analysebegreber og skriftlighed
Titel 2 Digital trivsel med perspektivering til Fake News
Titel 3 Ravnkels Saga – værk 1
Titel 4 DHO og Det moderne gennembrud - værk 2 (drama)
Titel 5 Argumentationsanalyse og retorik
Titel 6 Kortfilm
Titel 7 Middelalder og oplysningstid
Titel 8 Romantik + værk 3 (roman)
Titel 9 Pragmatik - Sproghandlinger
Titel 10 Realisme – værk 5 (novellesamling)
Titel 11 Nyhedsmedier og Dokumentar – værk 4
Titel 12 Modernisme - værk 6 (digtsamling)
Titel 13 Forløb#13

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Analysebegreber og skriftlighed

Vi gennemgik følgende analysebegreber:
Plotting - herunder komposition
Miljø - fysisk og socialt
Personkarakteristik - ydre og indre, behaviourisme
Tema
Fortælleteknik - fortælle-/fortalt tid, eksplicit og implicit fortæller, ydre/indre synsvinkel
Fremstillingsform: berettende, scenisk, fortællende

Ligeledes blev der arbejdet med skriftlighed og den analyserende artikel.
I forbindelse hermed er der arbejdet med variation af sproget og synonymer.

Baggrundsstof:
Begreb om dansk (Systime) kap. 1-4
https://www.ordbogen.com/da/

Tekster:
Naja Marie Aidt: Bulbjerg (TEKSTER til Begreb om dansk)
Klaus Rifbjerg: Hm (TEKSTER til Begreb om dansk)
Ravnkel Frøjsgodes saga (uddrag) - Øvelse i fortælleteknik m.m.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Digital trivsel med perspektivering til Fake News

Forløb a) Digital trivsel
Klassen deltog i et forløb, ’Digital trivsel’ sammen med de øvrige 1g-klasser, lavet i samarbejde med Sønderborg kommune og journalist, forfatter og kommunikationsekspert Lykke Møller Kristensen. Forløbet havde til formål at skabe større digital modenhed og bevidsthed hos eleverne om problematikkerne i forbindelse med digitaliseringen, som vi udvalgte aspekter fra og havde en kritisk tilgang til. Forløbet blev afsluttet med at lave en kampagnefilm.

Vi arbejdede med følgende temaer: AI, digitale spor, deep fake, like/likes – også de falske, digitale fællesskaber – positive/negative, digital mobning.

Opgaver, dialoger og diskussioner har også kredset om mistrivsel, identitet og identitetsdannelse hos børn og unge i en digital virkelighed.

Senere havde skolen besøg af læge og forfatter Imran Rashid, der holdt et kritisk foredrag med fokus på den fysiske påvirkning af hjernen ved overdreven brug af digitale medier.

Materiale til digital trivsel:
Lykke Møller Kristensen:
TEMA: MENS DU FÅR HJÆLP AF AI
TEMA: FØLGESKAB OG FÆLLESSKAB
TEMA: DEEP FAKE
TEMA: LIKE OG LIKES

Kampagnevideoens genretræk (Textur, Systime I-bog)
Kampagnefilm – noter (på basis af grundbogen Textur, Systime I-bog)

Forløb b) Fake News
Vi fortsatte med et mindre medieforløb som perspektivering til forløbet om digital trivsel: Fake news. Herunder: god presseskik + pressen som den 4. statsmagt.

BAGGRUNDSSTOF:
- Fake News. Når virkeligheden taber. Af Vincent Hendricks og Mads Vestergaard. Gyldendal 2017 (kopi). Oversigtsskema over grader af fake news s. 100-101
- Klassens Onenote: Skema m. oversigt over medier og mediebegreber

TEKSTER:
-Jan Grarup fra Ukraine: »Jeg har for længst mistet min objektivitet i den her krig«. Af Berfin Erdem og Jan Grarup (foto), Ukraine, Politiken d. 30. juli 2023
- Efter urigtige oplysninger: Politiken stopper Ukraine-samarbejde med kendt krigsfotograf. Af Pernille Mainz og Lars Eriksen, Politiken d. 11.9.2023
- Diez bliver beskyldt for plagiat: Her er fem andre sager om personer, der pyntede sig med lånte fjer. Af Clara Leck Bachmann, TV2 Kosmopol, 28. januar 2024
- Løgnefabrikken. Dokumentar af Jakob Gottschau, 2018.
https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9372628546/lognefabrikken
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ravnkels Saga – værk 1

Sagaen som litterær genre:
Slægtssagaerne har ikke kendte forfattere.
Friprosateorien: De er blevet mundtligt overleverede og senere nedskrevet omkring 1200 e.kr.
Bogprosateorien: Der er ingen mundtlig overlevering; sagaerne blev til, da de blev skrevet.
De ældste sagaer omhandler det islandske vikingesamfund før kristendommens indførelse i 1000.e.Kr. Forfatteren kan ofte afsløres som kristen, hvis der bliver lagt afstand til en hedensk person i sagaen.
Sagastilen: Kan både være fortællende, berettende og scenisk. Alvidende fortæller, der på overfladen er objektiv, men mellem linjerne kan afsløre sym-/antipatier.

Det islandske samfund omkring år 1000:
Decentralt slægtssamfund. Inddelt i 36-39 godedømmer, hvor en høvding/gode havde magten. Der var lovgivende samt dømmende magt, men ingen udøvende magt - slægterne skulle selv udøve en straf, der var blevet udsagt på Altinget på Thingvallasletten 2 gange årligt. Selvtægten kunne udmunde i langvarige slægtsfejder/blodhævn.

Livssynet i sagaerne:
De tre æ'er: Slægt, ære, ægteskab
Vi afsluttede forløbet med, at eleverne lavede en remedieret ’Ravnkel-film’ i grupper.

TEKSTER:
Ravnkels Frøjsgodes Saga

BAGGRUNDSMATERIALE (kopi hvor intet andet er nævnt):
- Den norrøne digtning: Sagaer, s. 6-9. In: Litteraturhistorien – på langs og på tværs. Systime i-bog.
- Arbejdsspørgsmål til middelalderens litteratur herunder vikingetid og sagaer.docx
- 1ux Sagaer (Kahoot)
- 1ux Vikingelov på Island.pptx
- 1ux Vikingetiden.pptx
- 1e Noter til Ravnkel Frøjsgodes saga:
https://docs.google.com/document/d/1KzgR9t5vLMobvqu1_a_MsJckVfIyTQGx6rKINq2037I/edit
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO og Det moderne gennembrud - værk 2 (drama)

a) DHO
Forløbet startede med den tværfaglige DHO, hvor der blev fokuseret på industrialiseringen (historie) og det moderne gennembrud (dansk). Eleverne kunne vælge mellem følgende temaer til deres DHO-opgave:
1. Borgerskabets forhold til arbejderne
2. Arbejdernes livs- og arbejdsforhold
3. Kønsroller i den borgerlige familie

b) Det moderne gennembrud - periode
Opgøret med romantikkens tankegang til fordel for Georg Brandes' program: "sætte problemer under debat". De 3 K'er: køn, klasse og kirke. Sædelighedsfejden og kønsroller. Det determinerede menneskesyn: mennesket er determineret af biologi og drifter (Freud) og sociale forhold (Marx). religionskritik (Darwin, Marx, Nietzsche).
Der er arbejdet med følgende tre genrer:
1. Naturalisme – prosa og lyrik
2. Impressionisme – prosa og lyrik
3. Det naturalistiske drama.
Værk 2:
Henrik Ibsens ”Et dukkehjem”. Akt III er analyseret. Som supplement så vi DR’s filmatisering af dramaet.

Afprøvning af metoder: Marx (den ideologikritiske metode) og Freud (den psykoanalytiske metode).

Vi har benyttet elevernes OneNote-danskmappe til noter.

BAGGRUNDSSTOF:

- Fra romantikken til Det moderne gennembrud Oversigt.docx
- Det moderne gennembrud. Litteraturhistorien. Systime i-bog. Kopi s. 1-3, 5-6, 6-8,  12-13, 18
- Henrik Ibsen: Et Dukkehjem (1879) værklæsning
- Det naturalistiske drama.docx
- Dramagenren version 2.docx
- Den store faders fald: Victoria Benedictsson. Af Ebba Witt-Brattström | 4. januar 2011
- Sædelighedsfejden baggrund. Litteraturens veje, Systime i-bog
- De stille eksistenser. Af Pernille Fjalland, Kristeligt Dagblad, kronik 24.11.07
- Digtanalyse generel model version 3.docx
- Impressionismens teknik.pdf

TEKSTER:

- Henrik Pontoppidan Naadsensbrød (1887) m kommentarer og disposition.docx
- Ibsen Et Dukkehjem (1879), akt 3.pdf
- August Strindberg Frøken Julie (1888) uddrag.docx
- Victoria Benedictsson: Ud fra Mørket (1888) komm.pdf
- John Stuart Mill Kvindernes underkuelse,1861, uddrag
- Sædelighedsfejden lidt af hvert.docx. Om følgende positioner i debatten: Mathilde Fibiger, Bjørnstjerne Bjørnson, Georg Brandes, Elisabeth Grundtvig, Victoria Benedictsson, Amalie Skram
- EN ARABESK (1870), af I P Jacobsen.pdf
- Holger Drachmann Engelske Socialister (1872).pdf
- Herman Bang Den sidste Aften komm (1880).docx

SUPPLERENDE:

- Et dukkehjem, TV-udgaven: https://www.dr.dk/drtv/program/et-dukkehjem_442945
- Lykke-Per TV-serien resume og anmeldelse.docx
- Lykke-Per afsnit 2, TV2 (2019)
- Impressionistisk malerkunst: claude-monet.dk/rouen/
- Impressionistisk musik: Martha Argerich: Ravel: Jeux d'eau
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Argumentationsanalyse og retorik

Vi har arbejdet med retorisk analyse af talegenrerne lejlighedstale samt politisk tale. Ciceros retoriske pentagram, de tre appelformer actio samt formål med talen er bl.a. blevet undersøgt.
Desuden har vi gennemgået argumentationsanalyse, herunder særlige argumenttyper/-kneb, rygdækning, gendrivelse samt sprogligt-retoriske udtryksformer og stilistik.
Vi har øvet transskribering af tale-materiale.
Vi har inddraget argumentationsanalyse og retorik i gennemgang af den skriftlige genre, debatterende artikel.

BAGGRUNDSSTOF:

- Retorik 2ux november 2024.docx
- Retorik analysemetoden version 2.docx
- 2ux grupper og taler (med analyser)
- Sharing Link Validation (med analyser)
- Hitlers retorik Uddrag af Eversbusch Den gode og den onde ånd. Retorikmagasinet nr. 35, marts 2000
- Debatten om uddannelsesreform-udspil opgaver.docx
- Retorik analysemodel version 2.pdf
- Sharing Link Validation
- Argumentationsanalyse med mange eksempler.doc
- Skriftlig opgave i dansk Debatterende artikel Nutidens datingkultur.docx

TEKSTER:

- The Celebration (1998, Thomas Vinterberg). Christians tale fra “Festen”
- Christians tale fra Festen, filmmanuskript (1).pdf
- Greta Thunberg_tale How dare you (2019).docx
- Martin Luther King tale (1963).pdf
- Sofie Linde-tale (2020) Transskription.docx
- Kennedy Ich bin ein Berliner (1963).pdf
- Barack Obamas indsættelsestale 2009.doc
- Hendes Majestæt Dronningens Nytårstale 2015.docx
- DRTV - Debatten: Uddanner vi til fremtiden?
- Royal Blues (1997). Belindas tale ses fra 00:40:00. https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/royal-blues



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Kortfilm

Kortfilmens genrekendetegn er bl.a. en komprimeret form og brug af fremtrædende filmiske virkemidler. Indholdsmæssigt formidles fx en øjeblikssituation, stemninger i et landskab el. et håndværk, en enkelt hændelse eller et håndværk. Der vil ofte være et eksistentielt budskab.
Vi brugte bl.a. Richard Raskins 7 parametre til analyse af kortfilm samt berettermodel, suspense, set up og pay off aktantmodel, filmiske virkemidler.

BAGGRUNDSSTOF:

- Kortfilmanalysemodel (2).docx. Herunder Richard Raskin’s 7 parametre
- Kortfilm 2ux grupper (1).docx (incl. lidt analyse)

TEKSTER / KORTFILM:

Promise. Af Morten BH, Kirsten Dehlholm, Henning Carlsen, 2010
Affald. Af Mads Koudal, 2023
Ivalu. Af Anders Walter, 2022.
Listen. Af Paul Hamy og Rungano Nyoni, 2014
Rodløs: Af Kira Richards Hansen, 2014
Void. Af Milad Alami, 2014
Afterparty. Af David Adam, 2013
Storstrømsbroen. Af Carl Th. Dreyer, 1950
Dark Angel. Af Svend Ploug Johansen, 2019
To piger En kage. Af Jens Dahl, 2013
Mekanikerne. Masar Sohail og Sonja Rendtorff, 2014
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Romantik + værk 3 (roman)

Følgende strømninger er gennemgået:
Idealisme og nyplatonisme
Universal- og nationalromantik
Poetisk realisme
Romantisme og gotik
Vi har været inde på romantikkens verdensbillede, opfattelse af individet samt den romantiske litteraturs stilistiske elementer.
Desuden er der analyseret guldalder-billeder samt perspektiveret til andre nationalsange.

Vi har benyttet elevernes OneNote-danskmappe til noter.


Læste tekster:
Staffeldt, AW Schack von - Indvielsen.pdf
Staffeldt Snehvide lin.pdf
Guldhornene m ordforklaringer.docx
Adam Oehlenschläger Der er et yndigt land m arbejdsspørgsmål.docx
Gnags Danmark.pdf
Blicher Hosekræmmeren.pdf
H C Andersen Skyggen m noter-1.pdf
Grantræet - H.C. Andersen

Baggrundslitteratur (kopi hvor intet andet er nævnt):
Romantikken baggrund Systime.docx
Digtanalyse generel model.docx
Adam Oehlenschläger Guldhornene matrix_grupper
Juliane Marie Jessen nationalsang vinder.docx
Blicher Hosekræmmeren arbejdspapir.doc
Romantikken baggrund Systime komm.docx
Carl Gustav Jung Dybdepsykologi m illustration.pdf
Eventyr som genre.docx
H C andersen Skyggen spørgsmål.doc

Øvrigt:
Category:The Broken Pitcher (Jean-Baptiste Greuze - Louvre INV 5036) - Wikimedia Commons:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:The_Broken_Pitcher_(Jean-Baptiste_Greuze_-_Louvre_INV_5036)#/media/File:Jean-Baptiste_Greuze_001.jpg
Billedanalysemodel.pdf
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Realisme – værk 5 (novellesamling)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 13 Forløb#13

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer