Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Y - Sønderborg Statsskole
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
John Mølgaard Sørensen
|
|
Hold
|
2023 EN/b (1b EN, 2b EN, 3b EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
I'm also British - Identity in the UK
Med fokus på unge af primært anden etnisk baggrund end hvid, har dette forløb handlet om udfordringerne med at passe ind i et multikulturelt samfund, hvis man vokser op i et fortrinsvist fattigt miljø med færre privileger end mange andre.
Her har vi bl.a. set på, hvorledes ens sprog er med til at afgøre, hvilken samfundsgruppe man hører til, eller hvorledes man bliver set af andre.
Vi har også beskæftiget os med bandekriminalitet og vold blandt unge i London, samt hvordan det kan være svært at undgå at blive en del af et dårligt miljø, selv hvis man fravælger banderne eller flygter fra London.
Kernestof:
John Agard: “Encounter”, (2006), Poem
Ed Perkins: “Black Sheep” (2018), Documentary short: https://www.youtube.com/watch?v=A-Y5zvnDxsI
Tony Thorne: “I research slang to help solve gang crime – and it’s clear how little politicians understand” (2019): https://theconversation.com/i-research-slang-to-help-solve-gang-crime-and-its-clear-how-little-politicians-understand-115485
Rapman: “Blue Story” (2019), Feature film
Digga D – "Daily Duppy", Song/Rap
Peter Trudgill: “Posh and less posh dialects” (2004),
“Minorities feel more British than whites”
Riz Ahmed: “Where You From” (2020), Poem
Riz Ahmed: “The Long Goodbye” (2022), Short film
Tracy Ollerenshaw: “Life in a gang” (2020), News Article, BBC: https://www.bbc.com/news/newsbeat-55302854
Brian Hill: “Terms & Conditions: A UK Drill Story” (2020) Documentary, First 13 min: https://www.youtube.com/watch?v=kno5T4y5SBY
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Science Fiction
Et forløb med fokus på menneskets brug af teknologi og tanken om ”hvad nu hvis?” med udgangspunkt i The Encyclopedia of Science Fictions definition af science fiction, samt Kruses TED Talks om science fiction som et billede på dilemmaer eller problemer i den virkelige verden. Der har primært været fokus på menneskets muligheder gennem brugen af videnskab og teknologi, samt skyggesiderne, som disse ting medfører.
Kernestof:
“SFE: The Encyclopedia of Science Fiction – Definitions of SF” (2024), Article: https://sf-encyclopedia.com/entry/definitions_of_sf
Brady Kruse: "The History of the Future and Why Science Fiction Matters" (2019), TED Talk
Ray Bradybury: “The Veldt” (1950), Short Story
RK Nickel: “Genborn” (2019). Audio Short Story
Frank Balson: “Pop Squad” (2021), Short Film
E. Lily Yu: “In the Forests of Memory” (2018), Short Story
Christopher Nolan: “Interstellar” (2014), Film
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Love
Et forløb med fokus på kærlighed i forskellige former. Forløbet har fokuseret på, hvorledes kærlighed, begær og sex bliver udtrykt i forskellige digte og popsange, hvor vi bl.a. har set på, hvorledes sproget og legen hermed kan være med til at præge læserens/lytterens opfattelse af handling og tema.
Herudover har vi set på hvorledes kærlighed og parforhold tager sig ud i novellen ”Good Neighbors” og spillefilmen ”About Time”, samt argumenterne for forskellen på forelskelse og at elske en anden i Cantrons TED Talk om kærlighed.
Kernestof:
William Shakespeare: “Sonnet 130” (15xx)
Rihanna: “Shut up and drive” (2007), Song: https://www.youtube.com/watch?v=up7pvPqNkuU
Kashmir: “Rocket Brothers” (2003), Song: https://www.youtube.com/watch?v=rkQsoyKoiWg
Peter Gabriel: "Sledgehammer" (1986), Song: https://www.youtube.com/watch?v=OJWJE0x7T4Q
Andrew Marwell: "To His Coy Mistress" (1681), Poem
George Etherege: "Sylvia" (16xx), Poem
Ella Wheeler Wilcox: "I Love You" (1883), Poem
Warren Adler: “Good Neighbors” (2007), Short story
Mandy Len Cantron: ”Falling in love is the easy part” (2015), TED Talk: https://www.ted.com/talks/mandy_len_catron_falling_in_love_is_the_easy_part/transcript
Richard Curtis: "About Time "(2013)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
The Romantic Age and the Birth of Horror
Et litteraturhistorisk periodeforløb om Romaticism og Horror, der hver især afspejler forskellige sider af det, at være menneske i verden skabt af Gud. Forløbet har beskæftiget sig med forskellige litterære materialetyper, hvor grænsen mellem det menneskelige og det guddommelige mindskes, og (i horrorteksterne) ofte tydeliggøres i forbindelse med døden. Derudover er Clasens TED talk og Moreno-Garcias novelle inddraget for at give et mere nutidigt perspektiv på de samme tendenser.
Kernestof:
Wordsworth: “I Wandered Lonely As A Cloud” (18xx), Poem
William Blake: “The Lamb” & “The Tyger” (18xx), Poem
Edgar Allan Poe: “The Black Cat” (1843), Short Story
Emily Dickinson: “I Felt a Funeral in my Brain” (ca. 1890), Poem
Edgar Allan Poe: “The Raven” (1845), Poem
Mary Shelley: “Frankenstein” (1818), Novel, Excerpt
Mathias Clasen: “Lessons from a terrified horror researcher” (2017), TED Talk
Silvia Moreno-Garcia: ”Lacrimosa” (2015), Short Story
Supplerende materiale:
Denis Delaney, Ciaran Ward og Carla Rho Fiorina: “Fields of Vision – The Context E106-124” (2005), Educational Text
“Horror – Terms and Figures”, Definitions
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
United? States of America
USA er mulighedernes land og her er alt større. Også deres umuligheder, herunder forskellen på tanken om den klassiske amerikanske drøm og de medfølgende værdier, som i større og større grad udfordres eller udviskes i det virkelige USA. Forløbet har nedslag i forskellige materialetyper, som alle omhandler ideer om USA eller udfordringer, som det nuværende USA står overfor. Forskellen på rig og fattig, våbenkriminalitet og lovgivning samt raceproblemer. Forløbet har desuden dannet optakt til klassens SRO.
Kernestof:
Matthew McConaughey: “White House speech on gun violence” (2022)
Thomas Jefferson: “The Declaration of Independence” (1776)
Edward Kearny m.fl. :“Basic American Values and Beliefs”, fra bogen “The American Way” (1984)
John Burtka: “The American Dream is Dead” (2024)
Philip Meyer: “Grace”, fra bogen ”American Rust” (2009)
Jesse Williams: ”Speech at BET Awards” (2016)
Supplerende materiale:
CNN Politics, “2024 Presidential Candidates” (2024): https://edition.cnn.com/interactive/2024/politics/presidential-candidates-dg/
Library of Congress: “Immigration to the United States, 1851-1900” (2024):
https://www.loc.gov/classroom-materials/united-states-history-primary-source-timeline/rise-of-industrial-america-1876-1900/immigration-to-united-states-1851-1900/
Britannica, Jeff Wallenfeldt: “Rust Belt” (2024): https://www.britannica.com/place/Rust-Belt
BBC, Tim Robinson: “Racism – A History”, Episode 3 (2007)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Ireland
Forløbet har haft to primære fokus områder: Skabelsen af det nuværende Irland samt nogle af de udfordringer, det har medført, og et mere nutidigt fokus på Irland, med udgangspunkt i økonomiske udfordringer og kærlighed på tværs af klasse og samfundsgruppe.
En stor del af forløbet har været dedikeret til læsning af og arbejde med Sally Rooneys roman Normal People.
Kernestof:
Eamon De Valera: “Speech on the 50th anniversary of the Easter Rebellion” (1966)
John Lennon: “Luck of the Irish” (1971)
John Lennon: “Sunday bloody Sunday” (1972)
Ken Loach: “The Wind That Shakes the Barley” (2006)
Donal Ryan: “Bobby” og “Denis” fra bogen “The Spinning Heart” (2012)
Sally Rooney: “Normal People” (2018)
Anne Enright, The Irish Times: “It is time for a sharp inhale, people. Sally Rooney’s Normal People is superb” (2018)
Eva Wall, Extra IE - Entertainment: “The quintessential millennial novel? Normal People by Sally Rooney fails to live up to the hype” (2020)
Lenny Abrahamson: “Normal People” Episode 1 and 2 (2020)
Supplerende materiale:
Lis Ramberg Beyer: “Ireland” fra bogen “Timeless Themes” (2014)
Roland Martin, Britannica: “Anglo-Irish Treaty” (2025): https://www.britannica.com/topic/Anglo-Irish-Treaty
Wikipedia: “Bloody Sunday” (2025):
https://en.wikipedia.org/wiki/Bloody_Sunday_(1972)
Wikipedia: “The Troubles” (2025):
https://en.wikipedia.org/wiki/The_Troubles
Rosanne McCollum: “The Irish Economy” fra bogen “The Island of Ireland” (2025)
Dorthe Hjort Jensen: “Sally Rooney” og “Ireland in the 2010s” fra bogen “Reading Normal People” (2024)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
ELF
Beskrivelse…
Kernestof:
“What is a Lingua Franca”
David Crystal: “What is a Global Language?” (2007)
Barbara Seidlhofer: “English as a lingua franca” (2005)
Thomas Kruse: “Lingua Franca English of Africa” (2022)
Chimamanda Ngozi Adichie: “The Danger of a Single Story” (2009)
Fluencycorp: “India’s Relationship with the English Language” (2023)
Jacob Mikanowski: “Behemoth, bully, thief: how the English language is taking over the planet” (2028)
Supplerende materiale:
Open University: “The History of the English Language – In Ten Minutes” (2012): https://www.youtube.com/watch?v=H3r9bOkYW9s
“Africa - States of independence - The Scramble for Africa” (2012):
https://www.youtube.com/watch?v=LbT44HwzNrI
Let Them Talk TV: “Indian English Explained to a Londoner” (2025):
https://www.youtube.com/watch?v=gPGN52QsVtM
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Inequality
Ulighed i Storbritannien har været den tematiske overskrift for dette forløb. Med udgangspunkt i Sopers Drama Wish List har vi set på, hvorledes elendige arbejdsforhold er med til at fastholde mennesker i fattigdom og mangel på livsglæde. Som perspektiv har vi set på andre materialer, som alle beskæftiger sig med samme temaer og afspejler et liv i Storbritannien, som ikke er præget af social mobilitet.
Kernestof:
Katherine Soper: ”Wish List” (2016)
The Beehive Project: ”The Exploitation of Young Workers” (2022)
Maggie Gee: “The Artist” (2004)
Ken Loach: “Sorry We Missed You” (2019)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Shakespeare
Forløbet om Shakespeare har haft forholdet mellem mand og kvinde, samt fremstillingen af disse som fokus. Med nedslag i to af Shakespeares mest kendte tragedier har vi se på, hvordan forhold baseret på hhv. ambition, magt og kærlighed er med til at skabe katalysatoren for dramatiske historier, hvor de kendte par udfordrer deres skæbner.
Kernestof:
William Shakespeare: “Macbeth” Act 1 and Act 2, Scenes 1-2
William Shakespeare: “Romeo and Juliet” Act 1, Scene 5 and Act 2, Scene 1
William Shakespeare: “Sonnet 130”
Joel Coen: “The Tragedy of Macbeth” (2021)
Supplerende materiale:
Bianca Sauer: “The Literature of William Shakespeare” (2014)
“The Elizabethan World Picture”
“The Renaissance”
Denis Delaney, Ciaran Ward og Carla Rho Fiorina: “Fields of Vision – The Renaissance: The Literary Background” (2005), Educational Text
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Husk at medbringe MacBeth.
-
Remember to bring the book (Macbeth).
-
Sørg for at medbringe bogen Wishlist, så den kan blive afleveret. Der er en anden klasse, som utroligt gerne vil læse den!
-
Remember to bring Macbeth. This is the final modul for some groups to prepare their presentations.
-
Minlæring - Refleksive pronominer
-
Minlæring - Reciprokke pronominer
-
Minlæring - Interrogative pronominer
-
Presentations:
-
Man skal stadig lave grammatikøvelserne fra sidste modul.
-
3b Hyggeaften på SSS
-
Husk at have installeret den nyeste version af ExamCookie.
-
Husk høretelefoner, lyd- og lugtløse snacks, vand og en opladet computer.
-
Husk, at du skal have valgt opgave A eller B. Du skal have udvalgt citater, begreber og pointer, som du vil anvende i din analyse. Du skal have en disposition til din aflevering – hvad skal inddrages hvornår.
-
Husk, at du gerne må skrive indledningen på forhånd derhjemme, så du er i gang med afleveringen, når skrivemodulerne starter.
-
Bring the book "Macbeth".
-
Remember to bring the book "Romeo and Juliet".
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Dystopian Fiction
Fællestemaet for de materialer, som vi har arbejdet med, er samfund, hvor hovedpersonerne lever undertrykt af et autoritært regime. Denne undertrykkelse tager sig ud på forskellige måder, men indskrænker i alle tilfælde ens frihed og rettigheder. Muligheden for oprør og en omstyrtelse af regimet har ligeledes været et fokuspunkt og materialerne er således sat i perspektiv til Bergers fem typer af dystopiske fortællinger. Kan man overvinde regimet og i så fald, hvorledes?
Kernestof:
J.M. Berger: ”The Five Types of Dystopian Narrative” (2024)
James McTeigue: ”V for Vendetta” (2005)
George Orwell: ”1984”, Chapter 1 (1949)
American Drama Group Europe and TNT Britain: “1984” (2026), teateropsætning af Orwells roman
Henry Slesar: “Examination Day” (1958)
Neil Druckmann og Craig Mazin: ”The Last of US” (2023), Episode 1
Supplerende materiale:
Trine Østergaard: “Dystopian Fiction - Genre Traits and Definition” fra bogen “The English Handbook” (2017)
Read, Write, Think: “Dystopias – Definition and Characteristics” (2006)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
The Power of Language
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Repetition
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/2164/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79343508432",
"T": "/lectio/2164/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79343508432",
"H": "/lectio/2164/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79343508432"
}