Holdet 2u re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Janne Ringgaard Maschoreck
Hold 2025 re/u (2u re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religion
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Buddhisme
Titel 5 Studietur
Titel 6 Religion i det senmoderne samfund
Titel 7 Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religion

INTRO TIL RELIGIONSFAGET OG DEN VIDENSKABELIGE TILGANG

HVAD ER RELIGION?
Her bruges den franske sociolog Émile Durkheim (1858-1917) til at forklare begrebet:  
"Vi har allerede været inde på, at religion for mange mennesker er forbundet med noget, som er helligt, fx hellige bøger, hellige steder og hellige personer.  
Ordet "hellig" går igen, og det er hos Émile Durkheim ingen tilfældighed. Ifølge Durkheim baserer al religion sig grundlæggende på en opdeling af verden i to områder: det hellige og det profane.  
Det hellige er det, som er særligt indviet eller ukrænkeligt, mens det profane er det hverdagsagtige og almindelige. Faktisk betyder ordet "profan" simpelthen "det, der er uden for helligdommen". Og på denne måde er helligt og profant en opdeling, som religioner ofte skaber."
Kilde: Religion til tiden <https://religiontiltiden.praxis.dk/10012>

RELIGION OG TRO ER FORSKELLIGE TING
En udbredt misforståelse er for eksempel, at religion og tro er én og samme ting, fortæller adjunkt i religionsfilosofi og ph.d. i filosofi på Syddansk Universitet, Caroline Schaffalitzky de Muckadell, der har forsket i religionsbegrebet, til Videnskab.dk.
Religion er nemlig mere end tro.
Tro er blot en del af de tanker og handlinger, der sammen med værdier, ritualer og genstande (tænk på næstekærlighed, dåb og bedekranse) udgør religion, forklarer Caroline Schaffalitzky de Muckadell.
På baggrund af sin egen forskning, er Caroline Schaffalitzky de Muckadell nået frem til, at religion kan forstås som et system af netop tanker og praksisser, der er kendetegnet ved:
1. At have med noget overnaturligt at gøre.
2. At have en vis rodfæstethed hos folk.
3. At have betydning for de involveredes liv, handlinger og forståelse af verden.
KILDE: <https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvorfor-har-mennesket-behov-for-religion/>  

MICHAEL ROTHSTEIN, RELIGIONSHISTORIKER
(FORSKERZONEN d. 30 juli 2022)
Religion handler om ting, der tillægges en særlig status, om måder at organisere verden på – og ikke mindst om de mennesker, der skaber religionen.
Religionshistorikere har i snart 150 år forsøgt at definere religion, men de er aldrig blevet enige.

SOCIOLOGEN ÉMILE DURKHEIM DEFINEREDE I 1912 EN RELIGION SOM:
"et sammenhængende system af forestillinger og praksis, der forholder sig til hellige ting, dvs. ting der er udskilte, omgærdet med forbud, forestillinger og praksis der forener alle tilhængere deraf i ét og samme moralske fællesskab, som kaldes kirken."

RELIGIONSHISTORIKEREN ARMIN W. GEERTZ:
"Religion er et kulturelt system og en social mekanisme (eller institution),
som styrer og fremmer idealfortolkningen af tilværelsen og idealpraksis
ved henvisning til én eller flere transempiriske magter".

FOKUS: DANSKERNES TRO
Artikel:
"Danskernes tro er under forandring…" Danskernes tro er under forandring: Færre tror på Gud | Kultur | DR

TV-program fra august 2025: Hvad tror danskerne på?
Hvad tror danskerne på?: Sæson 1 – Karma, overtro eller Gud | DRTV

FOKUS: ÅRSAGER TIL TRO
Teori: Grundbogen til religion C s. 246-248:
Deprivationsteorien
Socialisationsteorien
"Rational choice" - Teorien om rationelle valg
Teorien om søgen efter mening og tilknytning

CASES:
"Hvorfor være kristen?": https://www.youtube.com/watch?v=NFDmygdFp9E
Interview med Christian Stadil: https://www.youtube.com/watch?v=mVTxmWe7WMM
Interview md Eva: Jeg er dansk etnisk konvertit

NINIAN SMART
Præsentation af de 7 dimensioner + brainstormøvelse på tværs af religioner
Formålet er at afdække generelle træk og på den måde indkredse, hvad religion er som fænomen.

Mytebegrebet:
En MYTE er altså en vigtig religiøs grundfortælling, som findes i en religions helligskrift fra den "mytiske urtid" (religionens tilblivelse).
Den kan f.eks. forklare, hvordan noget blev til, eller hvordan noget bør være, hvordan man bør opføre sig osv.  
En myte forklarer ”tilværelsens grundvilkår” og har altså en funktion, idet den forklarer noget for sine tilhængere.
En myte udgør en "privilegeret talesituation" med særlig status som noget, man skal tro på.

Ritualbegrebet:
Et religiøst ritual er en del af en ceremoni, som består af en række handlinger, der hovedsageligt udføres for deres symbolske værdi, og som er foreskrevet af en religion eller af traditionen i et samfund.
(Wikipedia)

I alt ca. 15-20 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

INDFALDSVINKEL:
”Status” på kristendom i Danmark
Debatindlæg "Kristendommen forvitrer i Danmark", af Gunnar Lind Haase Svendsen, antropolog, ph.d., Tønder, d.13/10/2024, Jyllands-Posten
TV-udsendelsen Tro til salg fra DR (dec. 2021, 28 min) med fokus på kristendommens kernebudskab: Kærlighed.

DEN KRISTNE GRUNDMYTE MED FOKUS PÅ PROBLEMMYTEN OG LØSNINGSMYTEN
Religion og kultur s. 156-161midt ”Myter og lære” (en vedhæftning)
Religionsnørdens film om den kristne grundmyte og lære fra 2017 på 11 minutter: Kristendom basis1

BIBELSYN: FUNDAMENTALISTISK ELLER MODERNE?
Præsentation af ”afmytologisering”:
Bultmans begreb ”afmytologisering” (taget fra Kuplen, Muren og Graven)
CASE: Sagen om præsten Ramsdal
Tekst: Præster støtter Ramsdal i debat om Jesu opstandelse, Kristeligt Dagblad, januar 2015
Tv-klip med udtalelse om ”opstandelsen” fra youtube: Per Ramsdal. Sognepræst

JESUS I LØSNINGSMYTEN OG SOM HISTORIEFORTÆLLER
Religioner lever s. 58-60 og 66-67
”Lignelsen om den fortabte søn" (Lukas-evangeliet kap. 15)
”Lignelsen om den barmhjertige samaritaner” (Lukas-evangeliet kap. 10)

JESUS I KONFLIKT MED FARISÆERNE
Religioner lever s. 65-66øverst
Tekstsamling vedhæftet:
"Spørgsmålet om rent og urent"
"Matthæus kaldes til discipel"
"Lignelsen om farisæeren og tolderen"
"Aksplukningen på sabbatten"
"Helbredelsen af manden med den visne hånd"

JESUS OG BJERGPRÆDIKENEN
Religioner lever s. 64
Matthæus-evangeliet kap. 5-7
KORT præsentation af uddrag fra Moseloven med fokus på DE 10 BUD og REGLERNE i GT (Det Gamle testamente og i den GAMLE PAGT) over for fortolkningen i NT (Det NYE Testamente med den NYE pagt)
Fokus på opgøret med HANDLELOVEN fra GT og nu fokus på TANKELOVEN
(Jf. Religionsnørdens film om den kristne grundmyte og lære fra 2017: Kristendom basis1)

NADVEREN SOM NY PAGT OG KULTDRAMA
Religioner lever: Læs s. 60n-61 + 67m-69 om nadver
Små klip med nadver:
Bibelselskabets Forlag: 14 Nadver (48 sek.)
Nadver i Sct. Hans Kirke i Odense med pastor Peter Ø. Jacobsen: Nadver (4,37 min)
Tekster:
"Nadverens indstiftelse" fra Det Nye Testamente
”I nadveren deltager vi i påskedramaet”, af Benny Alex på religion.dk d. 9. apr 2009
Ritualanalyse og plancher ud fra Van Gennep og Podemanns modeller
Teori om ritualanalyse: Grundbogen til Religion C s. 253-256

PAULUS og LUTHER – 2 hotshots!
Paulus:
Religioner lever s. 70-71 om Paulus
Brev til Efeserne uddrag fra kap. 2
Brev til Romerne, uddrag fra kapitel 13
Brev til Galaterne i uddrag, kapitel 23
Romerbrevet kap. 5 i uddrag
Luther:
Grundbogen til Religion C s. 60-62
+
Fokus på forskellen på det katolske og det protestantiske kirkerum med den teologiske forklaring derpå (inspireret af artiklen her: https://www.kristendom.dk/indf%C3%B8ring/hvad-er-forskellen-p%C3%A5-katolicisme-og-protestantisme

FORSKELLIGE KRISTNE RETNINGER
Religioner lever s. 84-85 om forskellige grupperinger i og uden for den Danske Folkekirke
Elevoplæg om den armenske, apostolske kirke
Den katolske kirke:
(Optakt til studietur til Barcelona om den katolske kirke)
Fortsat fra:
Forskellen på det katolske og det protestantiske kirkerum med den teologiske forklaring derpå (inspireret af artiklen her: https://www.kristendom.dk/indf%C3%B8ring/hvad-er-forskellen-p%C3%A5-katolicisme-og-protestantisme
Hvad er forskellen ifølge en katolsk og en protestantisk præst?
Youtubeklip: Interview til eksamen - Katolsk og protestantisk præst
Er nadveren virkelig "Kristi legeme"?
Youtubeklip: Er nadveren virkelig Kristi legeme?

KRISTENDOM I NUTIDEN
Vi fokuserer på kristendom i nutiden og ser et tv-program om unge præster og deres vinkler på moderne kristendom.
Det vil afspejle dét, vi talte om sidst, nemlig de forskellige retninger inden for det danske kirkelandskab.
De unge præster (DR 2016), afsnit 1 og 4.

Vi fokuserer også på forholdet mellem tro og (natur)videnskab og repeterer i denne forbindelse Bultmanns begreb "afmytologisering". Vi ser afsnit 3 fra DRs programserie: Tro, håb og videnskab (2016/2020) med fokus på astrofysikeren Johan Fynbo.

FELTARBEJDE HJEMME:
BESØG AF KFS – Kristeligt Forbund for Studerende

FELTARBEJDE PÅ STUDIETUR:
Besøg i Santa Maria del Mar og La Sagrada de Familia

Omregnet til ca. 75 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Islam

Materiale:
Grundbog til religion: Religioner lever samt vedhæftede tekster og klip vist i undervisningen.

INTRO: KULTURMØDE: AT VÆRE MUSLIM I DANMARK
Forskelle mellem islam og kristendom:
"Vi har ikke brug for en frelser" af Aminah Tønnsen fra religion.dk

Kulturmødet mellem muslimske indvandrere og kulturkristne danskere:
Bente Clausen: ”Mødet med islam” fra KS-bogen, 2.udg., Columbus 2018, s. 129

Dokumentarfilm om at være muslim i Danmark: Perkerdansker: https://www.youtube.com/watch?v=t67Y2XXT9Mg&t=0s&index=3&list=PL22475jAU3ggwlazwAshu3O6SIyP87mRz)

Artikel: ” Duaa er muslim: - Jeg gør ting for at være en del af fællesskabet”, af Sofie Dambæk Rasmussen, TV2, 20.10.20
Video på 8 min. fra ovenstående artikel fra TV2: Duaa er muslim: - Jeg gør ting for at være en del af fællesskabet I Jeg tror 2:4                                                                                                     

Bruce Lincolns begreber om maksimalisme og minimalisme.
Hjärpes model om religiøst engagement samt sekularisme, traditionalisme og modernisme.

ISLAMS OPRINDELSE OG ”ABRAHAMRELIGIONEN”:
Hvordan er islam opstået? Hvordan kan det forklare nogle af de forskelle og udfordringer, der kan være i kulturmødet mellem muslimer og etniske danskere?
Religioner lever s. 96n-100
Fokus på Muhammed som den særligt udvalgte og sidste profet.
Korantekst: ”Profetens åbenbaringer” (vist i timen)
Kort dokumentar: "Kristne og muslimer i samtale" (om sammenligning af islam og kristendom) fra DR2s serie Troens ansigter.       

TROSFORESTILLINGER I ISLAM:
Religioner lever s. 95 og "Religiøse forestillinger" s. 105-107
Fokus på de 6 trosartikler (Gud, Englene, Bøgerne, Profeterne/Mohammed, Dommedag og Forudbestemmelsen).
Vi ser en kort dok.film: "Udsagn om islam" (de første 10 min.) fra DR2s serie Troens ansigter                                                                                                                            

SØJLERNE – MUSLIMSK PRAKSIS OG RITUALANALYSE
Primært fokus på TROSBEKENDELSEN, BØN og RAMADAN
Podemanns og Van Genneps ritualmodeller (Uddrag fra Grundbogen til Religion C s. 253-256)

BØNNEN SOM RITUAL
Tekster/materialer:
Religioner lever s. 107-109
Uddrag fra Religionsportalen vist i undervisningen (kun læreradgang):
- Bønnen som et fællesskab for muslimer verden over som et ”intergalaktisk, spirituelt surfboard”: https://religion.systime.dk/?id=c1352
”Hvorfor beder muslimer”, herunder Katrine Damkjær, JP  Århus, 5. maj 2005 (tekst vist på skærmen, ligger i timeplanen)
KORANEN, Sura 62 (Fredag) vers 9-11
Saida om bønnens effekt og funktion (uddrag fra "Udsagn om islam" fra DR2s serie Troens ansigter)                                                                                                                           
Mahnoor&Hassaan: Bønnen forståeligt for børn (VIDEOKLIP fra youtube)

RAMADANEN SOM RITUAL
Genbrug af Podemanns og Van Genneps ritualmodeller (Uddrag fra Grundbogen til Religion C). Eleverne skal lave PPs med ord og billeder om ramadanen som ritual ud fra modellerne
Materiale om ramadanen:
Hyldestsang til ramadanen (musikvideo): Isam B: ”Ramadan i København” https://www.youtube.com/watch?v=cod5-JrAlwI&list=RDcod5-JrAlwI&start_radio=1
Om ramadan i Koranen (dokument med Koranen 2:183 og Koranen 2:185)
Artikel: "Ramadan lærer mig at styre..." af Lamies Nassri på på religion.dk juni 2017 som en nutidig indefra-vinkel på ramadanen.
Klip:
Hvorfor fejrer muslimerne ramadan:
https://www.youtube.com/watch?v=lCiG23ErzBY
Hassan må ikke spise og drikke (5) | Hassan | Ultra
Eid al-Fitr 2023: How do You Celebrate? | Newsround
Ikke læst, men kan nemt supplere: Religioner lever s. 110-112


SHARIA – ISLAMS LOV OG UDFORDRINGER I DANSK SAMMENHÆNG
Religioner lever s. 112-114 om sharia og de 4 rødder
Koranen og hadithlitteraturen ("Profetens sunna") + små teksteksempler til gætteleg om Koran og hadith
Konkrete eksempler på debat om SHARIA:
Tildækning
Tekster præsenteret i timen (ligger i timeplanen): Koranen og Hadith om tildækning                                                                                                                                                
Klip med to muslimske piger, der bærer tørklæde: https://www.youtube.com/watch?v=WhUZoqdi08I
Debat om bederum ud fra forslag om forbud mod bederum på uddannelsesinstitutioner
Kan man være transkønnet OG muslim? Jalal er transkønnet og muslim | Hvad tænker du om mig?

SHARIA MED FOKUS PÅ MODERNISME (og feministisk islam)
Religioner lever: Modernistisk islam" s. 118, "Euroislam" og "Globaliseret islam" på s. 119-122.
Et klip med Tariq Ramadan - "euroislams fader"
https://www.youtube.com/watch?v=lxjL3CIs0xw
Teaser for dok.filmen Reformisten med Sherin Khankan: The Reformist - A Female Imam | OFFICIAL TRAILER | A Film by Marie Skovgaard
Interview med Sherin Khankan 2018 (4 min.): I Sherins moské är alla imamer kvinnor
Bruce Lincolns begreber om maksimalisme og minimalisme
Hjärpes model om religiøst engagement samt sekularisme, traditionalisme og modernisme

SHARIA MED FOKUS PÅ ISLAMISME
Teaser: Debat om Koranen over for Grundloven (om håndtryk eller ej): Debatten handlede om integration – og så "springer tingene lidt i luften" - TV 2
Overblik over de overordnede fortolkninger/bevægelser og forskelle i en vedhæftet kort oversigt om modernisme, fundamentalisme, islamisme og traditionalisme = s. 97 i Kitirs bog Klassisk og moderne islam, Systime 2010

Klip til debat og analyse:
Taliban i Afghanistan: 8 minutters explainer: https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-saadan-generobrede-taliban-afghanistan_262241
BBC sept. 2024 (6,24 min.): Women banned from speaking in public by Afghanistan's Taliban rulers  | BBC News
DR 2022 (24 min., vi så fra minut 10-24): "Skolepigernes helt i Talibans højborg": https://www.dr.dk/drtv/se/horisont_-skolepigernes-helt-i-talibans-hoejborg_319736

FELTARBEJDE:
Besøg i den lokale moske
PANEL MED KLASSENS MUSLIMER: Hvordan er det at være muslim i Danmark / i Sønderborg?

Omregnet til ca. 60 sider


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme

MATERIALE:
Religioner lever, Lindhardt og Ringhof, 2017
Øvrigt materiale vedhæftes i Lectio.

TEMA: BUDDHISMENS APPEL TIL DET SENMODERNE MENNESKE
Tekster:
"Meditativ Buddha ånder Jesus i nakken", Ritzau, www.dr.dk 28. marts 2013
"Yoga er sundt, og Buddha er cool", Religion.dk | 7. juli 2011 Jørn Borup er lektor i religionsvidenskab ved Aarhus Universitet
Klip med Marie Kronquist i 3 minutter i serien Heartbeats fra 2020: https://heartbeats.dk/video/minidoks-marie-kronquist-er-buddhist-hvis-vi-ikke-har-opmaerksomhed-paa-vores-indre-saa-kommer-vi-ikke-nogen-vegne/
Klip: Herrens mark om Morten Jacobsen og buddhisme https://www.youtube.com/watch?v=bTUTj-MuWmM

TEMA: JEGET OG MEDITATION
Tekst: ”Meditationsapps er populære. Men har de glemt buddhismen?”, af Linnea Molbech Sabri, religion.dk d. 27.5.21
Vi sammenligner den ”verdslige” meditation: ”Fred i dig”: https://www.youtube.com/watch?v=E22Xqe06MKg
med en ”buddhistisk” meditation med Ole Nydahl (5 minutter):
https://www.youtube.com/watch?v=oLel1sMDpEM
Buddhist Meditation for Beginners, Guided by Lama Ole Nydahl
Hvorfor er der dette behov for meditation?
Tekst: "Jeget er det vestlige menneskes sygdom", af Lars Steiniche, Kristeligt Dagblad 23.5.19

TEMA: BUDDHALEGENDEN- GRUNDMYTEN OG GRUNDBEGREBER
Hvorfor mediterede Buddha?
Religioner lever s. 160-161 (om Buddhalegenden)
+ afsnittet "Buddha, meditation og centrale forestillinger" på s. 157,158,162 og 165midt.
Religionsnørden om Buddha-legenden og buddhismens grundbegreber på youtube: Buddhisme introduktion

TEMA: LIVSHJULET
Religioner lever s. 164-165
+ inddragelse af uddybende forklaringer på nettet om f.eks. den 12-leddede årsagskæde
Analogier til øget forståelse:
Platons hulebillede, hvor fangerne i hulen og fænomenernes verden er mennesket i samsara, mens ideernes verden er nirvana.
Gåden om gåsen i flasken.

TEMA: DE TRE FARTØJER  
Religioner lever s. 172-176øverst

SÆRLIGT FOKUS PÅ DIAMANTVEJSBUDDHISME I DANMARK
FOKUS PÅ DEN 4. TILFLUGT I DIAMANTVEJSBUDDHISME og Lamaens rolle
Om Diamantvejsbuddhisme i Danmark fra buddha.dk:
http://buddha.dk/meditation/
Diamantvejen forklaret af en religiøs autoritet (her en lama):  
TV-klip med Ole Nydahl: https://www.youtube.com/watch?v=OQn_CBUNAog  (9 minutter)
Diamantvejen set fra et ”lægmandsperspektiv” (dvs. almindelige buddhister) i ”Buddha i Hellerup” (om parret Henrik og Eva, der lever som buddhister i et buddhistisk kollektiv) fra DR2-temaaften om buddhisme
Dokumentarklip: Fra DR2-temaaften om buddhisme vises ”Den danske lama” (om Ole Nydahl og det danske bofællesskab på Svanemøllevej som eks. på diamantvejen)
Tekst: ”Lidelsen forsvinder igen” af Sofie Frei, 7. april 2009 på religion.dk

TEMA: HVORFOR KONVERTERE TIL BUDDHISME?
Teori om konversionens faser fra Religionsportalen af Storgaard Mikkelsen (udleveret på ark)
Om årsager til religiøsitet fra Grundbogen til Religion C s. 246-248.
CASES:
Klip med Christian Stadil: https://www.youtube.com/watch?v=mVTxmWe7WMM
Klip med skovmunken: Jan Hansen - tidligere læge:
9378 Med på job – buddhistisk skovmunk - frem til minut 8.40
Tekst af Anders Riisgaard Rasmussen: "Derfor valgte jeg at blive buddhist", 1. juli 2014 på religion.dk (Kristeligt Dagblads hjemmeside)

Omregnet til ca. 40 sider


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 7 Eksamensforberedelse

Eksamen er meldt ud d. tirsdag d. 19.5, hvorefter vi kan få ekstra moduler, HVIS I skal op i religion.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer