Holdet 3g Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Jan Mølholm
Hold 2025 3g Bi (3g Bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Repetition - celler og stoftransport
Titel 2 Økologi - Lysåbne områder - overdrev
Titel 3 Nervesystemet og rusmidler
Titel 4 Hormonforstyrrende stoffer
Titel 5 Proteiner og genetik
Titel 6 Mutationer, evolution og selektion
Titel 7 Hjerte-lunge-kredsløbet
Titel 8 Immunologi, mikroorganismer og biotekn metode
Titel 9 Respiration og gæring
Titel 10 Forløb#9

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Repetition - celler og stoftransport

Vi kigger på pro- og eukaryoter, og deres organeller.

Derudover arbejder vi med stoftransport over cellemembraner.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Osmose og diffusion 24-08-2025
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Økologi - Lysåbne områder - overdrev

Økologi

Overdrevets økologi. Vi ser på:

1)  samspil mellem forskellige abiotiske og biotiske faktorer
3) fotosyntesens lys- og mørke-processer
4) N-kredsløb, P-kredsløb og C-kredsløb

Stikord: Økosystem, biotiske faktorer, abiotiske faktorer, organiske stoffer, intra- og interspecifik konkurrence, spalteåbninger (læbeceller), epidermis, kutikula, vedkar, sikar, rodhår, kronblade, bælgblade, støvblade, frugtknude, insekters betydning for spredning af pollen, spredning af frø, skyggeplanter, lysplanter, respiration, makronæringsstoffer, mikronæringsstoffer, diffusion, faciliteret diffusion, osmose, aktiv transport, passiv transport, membranprotein, ATP, Hyperton, Hypoton, Isoton, endocytose, exocytose, næringssalte, planters optagelse af positive ioner, planters optagelse af negative ioner, betydning af kulsyre for optagelse af positive næringssalte, mineralisering, mykorrhiza, hyfer, symbiose, autotrof, heterotrof, fødekæde, fødenet, græsningsfødekæde, nedbryderfødekæde, energistrøm gennem fødekæde, bruttoprimærproduktion, nettoprimærproduktion, sekundærproduktion, økologisk effektivitet, lysprocesser og mørkeprocesser, N-kredsløb, C-kredsløb.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vurdering af biodiversitet - overdrev Kær Halvø 07-09-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde




Titel 6 Mutationer, evolution og selektion

Et forløb hvor eleverne arbejder med Evolution og selektion.

Vi lægger ud med at se på forskellige mutationsformer og hvordan de medvirker til dannelse af variation.

Eleverne arbejder med BBC-dokumenteren Galapagos - evolutionens øer, hvor de introduceres til Darwin som historisk person, og hvilken betydning hans arbejde har betydet for den moderne evolutionsteori.

Endelig udfører eleverne en selektionsøvelse med rasp og hvide og mørke ris, som de skriver en afleveringsopgave omkring.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Naturlige selektion - rasp og ris 01-02-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 7 Hjerte-lunge-kredsløbet

Eleverne introduceres først til hjertets-lungekredsløbet, hvor diffusionsprincippet (O2 og CO2) repeteres.

Eleverne kommer til at lave et lille rollespil hvor de først introduceres til hvilken funktion en hjertelungemaskine har under thorax-kirurgiske indgreb og siden skal problemløse i forhold til hvordan maskinen forbindes til patienten for at opnå den ønskede funktion.

Eleverne udfylder en journal-øvelse omkring dette og udarbejder desuden en rapport om dissektion af grisehjerter, griselunger??
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hæmatokritværdi 06-02-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 8 Immunologi, mikroorganismer og biotekn metode

Forløbet omhandler Immunforsvarets opbygning og funktion, hvordan mikroorganismer vækster, smitter og spredes mellem mennesker og hvordan mikroorganismer kan benyttes industrielt.

Eleverne arbejder desuden med Immunforsvarets forskellige celletyper og stoffer, samt infektion og immunrespons, herunder angrebsbølger. Eleverne arbejder med hvordan vira er opbygget og formerer sig (influenza og HIV) og hvordan de kan forebygges og helbredes/holdes i ave. De ser på hvad et antistof egentlig er, og præsenteres for hvordan immunforsvaret er i stand til at udvikle milliarder af forskellige varianter af antistoffer.

Eleverne ser på smittespredning af på Den mikrobielle vækstkurve.

Endelig arbejder eleverne med at producere 1. og 2. generations bio-ethanol som eksempel på en bioteknologisk metode, hvor der benyttes enzymer og gærsvampe.




Øvelse med smittespredning ved to kontakter pr person.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 Respiration og gæring

I dette korte forløb arbejder eleverne med respiration og gæring.

De har tidligere arbejde med energistrømme igennem økosystemer, så fokus her lægges på selve respirations- og gæringsprocessen - med inddragelse af alkohol- og mælkesyredannelse ved muskelarbejde som eksempler.

I forløbet foregår forsøg, hvor der måles blodlactat-koncentrationer ved forskellige arbejdsintensiteter på cykelergometer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#9

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer