Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Y - Sønderborg Statsskole
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Henriette Jensen
|
|
Hold
|
2025 re/y (2y re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Hvad er religion
1. Modul
Hvad er religion?
Aktuelle problemstillinger
Arbejde med Ninian Smarts teori om de syv dimensioner
Begreber:
Helligt - profant/verdsligt
Indefra - udefra
2. Modul
Begreber:
Indefra
Udefra
Monoteisme
Polyteisme
Ateisme
Fra dagens lektie:
Åbenbaring
Talesituation
Privilegeret talesituation
Profeti
Profet
Kultur
Klassifikation
I grupper "opfinder" vi religioner med Ninian Smarts syv dimensioner.
Gruppen der "opfandt" blomster-religionen fik flest tilhængere:)
Materiale: "Religion og kultur -en grundbog" af Esben Andreasen m.fl. Systime, 2005 side 7-13
3. Modul
Timens fokus: Myter.
Begreber:
Hvad er en myte?
Kosmos - kaos
Synkretisme
Eskatologi
Lineær og cyklisk tidsopfattelse
Materiale: "Religion og kultur -en grundbog" af Esben Andreasen m.fl. Systime, 2005 side 13-19
GT:
1. mosebog 1-2,4: Verdens skabelse
4. Modul
timens fokus er: Ritualer
Hvad er et ritual?
Fokus på overgangsritualer
Arnold Van Genneps teori om overgangsritualer
Udskillelsesfasen, liminalfasen og indkorporationsfasen
Vi laver vores egne overgangsritualer (der skal kobles teori på, Smart og Gennep)
Materiale:
Materiale: "Religion og kultur -en grundbog" af Esben Andreasen m.fl. Systime, 2005 side 19-23
Boy to man:
https://www.youtube.com/watch?v=81JPj8BqBBQ
5. Modul
.
Vi laver overgangsritualer og analyserer dem med Arnold Van Gennep og Ninian Smarts teori
Dagens begreber:
Offer
Divination
Bøn
Traditionalist
Modernist
Maximalist
Minimalist
Måder at læse hellige tekster:
Fundamentalistisk
Fortolkende
Historisk kilde
Materiale:
Materiale: "Religion og kultur -en grundbog" af Esben Andreasen m.fl. Systime, 2005 side 23-26
6. modul
Opsamling
Vi laver workshops, hvor vi samler op på hele forløbet, teorier og begreber.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 Islam
l forløbet har vi haft fokus på:
De fem søjler,
De seks trosartikler,
Synd og frelse
Menneskesyn
Gudssyn
og verdenssyn i islam.
Teorier:
Ninian Smart
Arnold Van Gennep
Jørgen Podemann-Sørensen
Vi har bl.a. arbejdet med:
Muhammeds rolle. Vi har lavet med en religionshistorisk tidslinje over Muhammeds liv fra år 570 til år 632.
Koranen samles. Fokus på Koranens betydning inde fra og ude fra.
Eskatologi i islam (sura 74)
Trosbekendelsen, bøn, ramadan, almisse og pilgrimsrejsen
Vi har besøgt den lokale moske og lavet feltarbejde der
med fokus på bl.a. ritualer, myter, gudssyn, menneskesyn og verdenssyn
Materiale:
"Troens hovedpunkter" Af. an-Nawawi: Fyrre hadis
Korantekst; Sura 74
Korantekst; Sura 5:6
Korantekst; Sura 33:59
Thuesen Maria, "Tørklædet er mere end religion", Kristeligt Dagblad d. 22. maj 2010
Andreasen, Esben et al"Religion og kultur - en grundbog" s. 173-193
Materiale: Allan Poulsen: Islam "At leve som muslim", Systime s. 38-43
Film:
Religionsnørden:
https://www.youtube.com/watch?v=yo9_9Cg8XJA
"5 skarpe om islam", DR undervisning
Hvordan foregår bønnen?
https://www. youtube. com/watch?v=OgAwiHSWsfl
Wudu /Vask inden salah:
https://www. youtube. com/watch?v=fysOA1hCYTQ
https://sunna.dk/search?query=vask&_token=Ssr0sWz08DWPGVfjH46UBc3zPSsTOAwen3eUL3ro
https://www.youtube.com/watch?v=yo9_9Cg8XJA
https://www.youtube.com/watch?v=0gAwiHSWsfI
https://www.youtube.com/watch?v=fys0A1hCYTQ
BBC dokumentar "Hajj" fra 2009
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Kristendom
Kristendom 30 %
Fokus i forløbet har været:
Skabelse, syndefald og løsningsmyten.
Gudssyn, menneskesyn og verdenssyn.
Derudover har vi arbejdet med: GT som lovereligion overfor NT som sindelagsreligion.
Vi har haft fokus på sakramenterne: Dåb og nadver
Vi har haft besøg af KFS (Kristeligt Forbund for Studerende), som holdt
oplæg om "Vandringen på søen" Matt. kap. 14 v. 22-33, og efterfølgende kunne vi stille spørgsmål til de unge fra KFS.
Vi har haft besøg af teolog Vibeke Von Oldenburg, der hold oplæg og svarede på spørgsmål.
Vi har arbejdet med trosbekendelsen og analyseret af uddrag af en prædiken til prins Vincent og prinsesse Josephines dåb. Dåben kobles til Ninian Smart, Jørgen Podemann-Sørensen og Van Genneps teorier.
https://www.folkekirken.dk/_Resources/Persistent/5/c/b/d/5cbd8c0067f9675a685375
174b2cc54fed2114a6/Den-apostolske-Trosbekendelse. pdf
Dåb:
https://www.folkekirken.dk/livets-begivenheder/daab/saadan-foregaar-daab
De kongelige tvillingers barnedåb:
https://www.youtube.com/watch?v=eBfHNTOa9Y4
https://www. youtube. com/watch ?v=YUdlq nAj BXg
Vi har set "5 skarpe om religiøse ritualer": https://www. dr. dk/studie/religion/5-skarpe
l det gamle testamente har vi arbejdet med:
Skabelsesmyten: 1. Mos kap 1
Syndefaldsmyten: 1. Mos. kap 3.
De ti bud: 2. Mos kap 20, 2-17
l det nye testamente har vi arbejdet med:
Jesu Bjergprædiken: Mathæusevangeliet kapitel 5 vers 17-48 (Koblet til De ti Bud,
det dobbelte kærlighedsbud)
Jesu sidste nadver, korsfæstelse, død og opstandelse:
Markusevangeliet kapitel 15
Matthæusevangeliet Kapitel 26 (Arvesynd, synd og frelse)
https://www.youtube.com/watch?v=dxG1dOY08vc
Den barmhjertige samaritaner: Lukas evangeliet kap. 10, 25-37 (Næstekærlighed)
Kapitlet om kristendom i grundbogen
"Religion og kultur -en grundbog" s. 143-161
Vi har haft fokus på teoretikerne:
Ninian Smart
Arnold Van Gennep
Jøren Podemann Sørensen
samt:
Modernist - traditionalist
Minimalist - maximalist
Og forskellige måder at læse en hellig tekst:
Historisk
Fundamentalistisk/bogstaveligt
Fortolkende
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 Hindusime
Hinduisme 20 %
Introduktion til hinduisme
Vi arbejder med centrale begreber i hinduismen bl.a.
Atman
Brahman
Karma
Samsara
Moksha
Dharma
Varna
Jati
Brahma
Bramin
Vi arbejder med
Purusha-myten i Vedaerne
Tegner myten
Taler om mytens funktion bl.a. kosmogonisk og antropogonisk og sammenligner
med den kristne skabelsesmyte.
Upanishad-tekster om Guruens betydning, atman, samsara og karma
Bagavadgita-tekst som tegneserie om Frelsesveje, Karma og Dharma
Upanishad
file:///C:/Users/henr7338/Downloads/Lektion%204%20tekster%20fra%20Upanishad
erne%20(10).pdf
file:///C:/Users/henr7338/Downloads/Bhagavadgita%20som%20tegneserie%20(4).p
df
Vi har arbejdet med:
Kastesystemet
Yoga og meditation. Vi har været til yoga og meditation i et yogastudie.
Gruppearbejde med bl.a Puja, Ganges og døden som overgangsritual
De tre frelsesveje: Handlingens vej, hengivelsens vej og erkendelsens vej
Materiale:
"Religion og kultur -en grundbog" s. 35-58
Vi ser dokumentaren: "Indiens hellige mænd", 2018
"5 skarpe om hinduisme" DR, https://www.dr.dk/studie/religion/programmer-omhinduisme
"Teenageren og gudinden" DR, 2006
Samt tekster fra Vedaerne, Upanishad og Bagavadgita
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#5 Asatro
Asatro i det senmoderne samfund 15%
Overgangsritualer i asatroen
Vi læser om knæsætning, ungdomsindvielse, bryllup og gravfærd i Forn sidrs
ritualhæfte. Ritualerne dramatiseres.
Vi kobler Ninian Smart, Jørgen Podemann Sørensen og Van Gennep på ritualerne
Arbejde med analyse af Forn Sidrs hjemmeside
Tekst: www.fornsidr. dk , med fokus på Gudssyn, menneskesyn og verdenssyn
og Ninian Smarts syv dimensioner
Vi ser en dokumentar om asatroen og arbejder med opgaver til udsendelsen
Dokumentar: "Anne på Herrens mark om asatro" fra tv2 Lorry, 2001
https://www. h/21orry. dk/anne-pa-herrens-mark/anne-pa-herrens-mark-asatro
Soldater og asatro
https://www.youtube.com/watch?v=9PCVHgYbCog
Materiale: "Senmoderne religiøsitet i Danmark" af Birgit Andersen m.fl., Systime
2015, side 7-12
centrale begreber:
Genfortryllelse
Affortryllelse
Globalisering
Aftraditionalisering
individualisering
Fokus på klima
Sekularisering
osv
Vi ser "Hedning på høje hæle", DR, 2011 https://www.dr.dk/studie/religion/asatrohele-udsendelser
og arbejder med de senmoderne træk ved religionen. Derudover arbejder vi med
Ninian Smarts syv dimensioner og gudssyn, menneskesyn og verdenssyn i
asatroen.
Vi har haft besøg af Ninna-Louise Snefrid Madsen, der er asatroende og medlem af
Forn Sidr
Eksamensøvelse med teksten:
"Asatroende tv-kendis: Thos får øl, og jeg får styrke. ad Ditte Jensen 30. nov. 2012 fra www.religion.dk
Brugt i forløbet:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/
DDO / Den Danske Ordbog: https://ordnet.dk/ddo
ODS / Ordbog over Det Danske Sprog: https://ordnet.dk/ods
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/2164/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81283414811",
"T": "/lectio/2164/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81283414811",
"H": "/lectio/2164/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81283414811"
}