|
Titel
1
|
KROPPEN i tone, streg og skravering
GRUNDFORLØB:
Tone, streg og skravering i portræt og gruppeportræt, - lyset og mørket som formanalytisk og kontrastmæssigt begrebspar eksemplificeret med udgangspunkt i praktisk arbejde med tre visualiseringsøvelser, hvor kroppen indgår. Så småt fokus på formalanalyse.
VISUALISERINGSØVELSER:
1. Visualiseringsøvelse med stregen som teknisk færdighed (gengivelse af Picassos tegning af Stravinskij).
2. Visualiseringsøvelse med tone som teknisk færdighed (gengivelse af avisfoto fra bl.a. Politiken 2000: "Kvinde med tørklæde").
3. Visualiseringsøvelse med diagonal parallelskravering som teknisk færdighed (gengivelse af foto fra Peter Frederiksen: "Det tredie Rige": familie må forlade deres hjem efter at bomberne er faldet over Nürnberg, april 1945).
Alt afhængig af hvilket grundforløb man kommer fra, kan ovenstående tre øvelser variere mht. motiv men alle har arbejdet med de samme teknikker.
FLG. FAGBEGREBER INDDRAGES VED DE TRE ØVELSER:
Første visualiseringsøvelse Picasso/Stravinsky: opskalering, portræt, kontur (omrids), proportioner (størrelsesforhold), portrætlighed og simpel form for rumlighed: overlapning.
Anden visualiseringsøvelse: portrætlighed, toning (skyggelægning), rumlighed gennem lys/mørke kontrast og skyggelægning, gråtonevalørerne, kunstig lyskilde (ikke-synlig).
Tredje visualiseringsøvelse: linearperspektiv ved de lineære gradienter, naturligt dagslys med en ikke synlig lyskilde, for- mellem og baggrund. Atter fokus på kontrasten mellem lys og mørke, skygge (egenskygge og slagskygge), for-, mellem- og baggrund, dybde og rumlighed samt gråtonevalørerne.
NB! Find dokumenter mm. under dit eget grundforløb. Ovenstående øvelser kan variere fra grundforløb til grundforløb men fælles tilgang har været 3 øvelser med hhv. kontur, tone gennem lys og mørke samt skravering.
"PÆRFEKT CROQUIS":
I forbindelse med grundforløbet har holdet desuden deltaget i "Pærfekt croquis". "Pærfekt Croquis" er et koncept, der udfordrer normerne for kroppe og skønhed, hvor eleverne ser og tegner kroppe i forskellige former og størrelser, som verden virkelig ser ud, og ikke som de fremstilles på de sociale medier. Udover at studere og tegne de unikke kroppe er eleverne også blevet inviteret ind i samtaler om sårbarhed, snævre kropsidealer og selvaccept.
|