Holdet 2025 sa/w - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Rebecca Lind Roworth
Hold 2025 sa/w (1w sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Identitet i det senmoderne samfund
Titel 2 Har vi råd til velfærd?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Identitet i det senmoderne samfund

I dette forløb undersøges nogle forskellige udfordringer, der kan være forbundet med identitetsdannelsen i det senmoderne samfund, hvor krav, forventninger og pres, hvad angår de unges livsførelse, har været i fokus. Netop udfordringen med at skabe sin egen identitet skaber tilsyneladende store udfordringer for flere og flere unge i en individualistisk og omskiftelig samfundsstruktur, hvor den unge skal navigere i en tid, hvor de sociale medier spiller en betydningsfuld rolle. Den teoretiske ramme udgøres bl.a. af  Giddens, Hartmut Rosa, Thomas Ziehe og Erving Goffman, der kendetegner senmoderniteten og dens konsekvenser for individet. Endvidere er der i forløbet blevet fokuseret på forskelle i livsmuligheder - her har omdrejningspunktet været den sociale arv, hvor Bourdieu og Bernstein er inddraget med henblik på at søge forklaringer på den sociale baggrunds betydning for livsforløb.

Kernestof:
Brøndum Peter m.fl.: Luk samfundet op!, 4. udg. Columbus, 2021: s. 29-43, s. 52-58, s. 61-73 og s. 86-99
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Har vi råd til velfærd?

I dette forløb diskuteres, hvad velfærd er. Vi arbejder med forskellige velfærdsmodeller - den korporative, den residuale og den universelle model. Vi ser på forholdet mellem stat, marked og civilsamfund i hver model.
Vi arbejder med den universelle velfærdsstats udfordringer i form af de forskellige pres modellen er under: Det stigende forventningsniveau, demografiske ændringer og globalisering.

I forløbet arbejder vi også med økonomi. Vi ser på det typiske konjunkturforløb, og hvad der kendetegner henholdsvis højkonjunktur og lavkonjunktur. Vi snakker i den forbindelse om hvordan finanspolitikken kan være med til at sikre et mere jævnt konjunkturforløb.  
Vi anvender det økonomiske kredsløb som model. Vi ser på, hvordan forskellige beslutninger i husholdninger, virksomheder, den finansielle sektor samt politiske beslutninger kan påvirke den samlede økonomi - f.eks. en skattelettelse eller en offentlig investering.
Vi arbejder med økonomiske mål i form af højt BNP-niveau og høj BNP-vækst, høj beskæftigelse, lige fordeling af velstand, miljømæssig bæredygtighed, stabil og lav inflation, balance på betalingsbalancen, lav udlandsgæld, balance på de offentlige finanser og lav statsgæld. I forlængelse af dette diskuteres, hvordan disse mål kan være i konflikt med hinanden.

Der lægges i forløbet vægt på sammenhængen mellem vores velfærdsmodel og vores økonomi. Den store rolle staten spiller - både som velfærdsyder men også som økonomisk faktor - kan påvirke økonomien gennem både velfærdspolitik og mere snæver økonomisk politik.

Kernestof:
Brøndum, Peter m.fl. : "Luk samfundet op!", Forlaget Columbus, 4. udg. 2021: s. 167 - 220
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer