Holdet 3t SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Y - Ribe Katedralskole
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Anne Hammersholt
Hold 2023 SP/t (1t SP, 2t SP, 3t SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Begynderundervisning
Titel 2 Begynderundervisning
Titel 3 Flerfagligt forløb Køn og ligestilling i Guatemala
Titel 4 Cataluña - Barcelona
Titel 5 Pandillas - SRO
Titel 6 España – cultura, historia y juventud
Titel 7 Mi cuerpo - igualdad de género
Titel 8 México - desigualdad y machismo
Titel 9 Latinos

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Begynderundervisning

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spanskaflevering 1 11-12-2023
Spanskaflevering 2 25-01-2024
Spanskaflevering 3 11-03-2024
Spanskaflevering 4 08-04-2024
Spanskaflevering 5 06-05-2024
Omfang Estimeret: 70,00 moduler
Dækker over: 73 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Begynderundervisning

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1. spanskaflevering 26-08-2024
2. spanskaflevering 19-09-2024
3. spanskaflevering 21-10-2024
4. spanskaflevering 27-11-2024
Omfang Estimeret: 80,00 moduler
Dækker over: 86 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Flerfagligt forløb Køn og ligestilling i Guatemala

• Introduktion:”Kvinderettigheder i Guatemala” https://makomiteen.dk/maktalks-2-kvinderettigheder-i-guatemala/

• El sexo en proseso: Introducción a la violencia machista en el continente latinoamericano. s. 25-26

• El sexo en proseso: Interview med Pia Flores: "Activista, periodista y feminista - una mujer con muchas caras" s. 27-30

• El sexo en proseso: "Joven fue estrangulada con su propio cabello y su cuerpo abandonado en un camino de terracería" s. 35

• El sexo en proseso: Introducción a los derechos y la política de igualdad s. 41-42

• El sexo en proseso: "Las tesis: Un violador en tu camino" s. 32-33

• El sexo en proseso: "Cali y El Dandee: La Muda" s. 17-18

• El sexo en proseso: "Una carta al director: El machismo del reggeatón" s. 19-20

• Artikel: På kvindernes kampdag skærpede Guatemala straffen for abort (2022)

• Artikel (samme nyhed, men på spansk) 8M: el día que las mujeres exigieron sus derechos y el oficialismo se los quitó https://www.plazapublica.com.gt/content/8m-el-dia-que-las-mujeres-exigieron-sus-derechos-y-el-oficialismo-se-los-quito

• Artikel om Mishell :19 años. Prostituta. Éstas son todas sus historias: https://prensacomunitaria.org/2020/01/19-anos-prostituta-estas-son-todas-sus-historias/

• Eksamenssæt om Rebeca Lane

• Este cuerpo es mío (sang) Este cuerpo es mío - Rebeca Lane (Video oficial) (youtube.com)

• Ni una menos (sang) Ni una menos - Rebeca Lane (Video Oficial) (youtube.com)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Cataluña - Barcelona

Cataluña - Barcelona
Forløbet fungerer som optakt til studietur til Cataluña - Barcelona. Vi arbejder med catalansk identitet, historie og samfundsforhold. Desuden læser vi om forskellige uges holdning til et selvstændigt Catalonien, og om de traditioner og fritidsinteresser spanske unge har. I forløbet arbejder vi med madkultur, madgloser og træner ordforråd til restaurantbesøg.

Aprender español: Comunidades autónomas de España (nivel básico) https://www.youtube.com/watch?v=Md5-ANncZpM
No estoy en contra de España, Voces de Berga
David de Valls, La buena vida
Mireia de Barcelona, La buena vida
Restaurantbesøg (pdf)
Eksamenssæt: Rosalía
Eksamensæt: Elite
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
5. Spanskaflevering 27-01-2025
6. Spanskaflevering 03-03-2025
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Pandillas - SRO

Pandillas

Forløbet undersøger bander i Latinamerika og i USA. Hovedfokus ligger på den store bande Las Maras Salvatruchas (MS13), der er en transnational bande. Vi begynder med at se på, hvordan latinobander er opstået. Vi undersøger, hvordan man bliver optaget i en bande, hvordan det er at være medlem af en bande, og hvordan man kan forlade en bande.
En del af svaret på hvordan banden, Las Maras Salvatruchas (MS13), opstod, findes i den politisk ustabile situation i Latinamerika. I El Salvador i 1970’erne herskede en brutal borgerkrig, hvor børn blev rekrutteret til hæren eller guerillaen, og tusindvis af salvadoranere blev drevet på flugt. Mange søgte mod USA, men traumatiseret af krigen og ludfattige endte mange på stoffer eller i kriminalitet i USA. På gaden og i fængslerne voksede banderne sig store, og netværket blev udvidet til El Salvador og andre latinamerikanske lande, da USA deporterede de mange kriminelle.   

For at få indsigt i hvordan det er at leve i en bande, ser vi filmen Sin nombre. Filmen handler om Caspar/Willy flugt fra MS13 og Sayras farefulde rejse mod USA. Vi følger Caspar/Willys forsøg på at forlade banden, Benitos/Smileys indvielse i banden og bandens ritualer, normer og brutalitet – du kan komme ind i banden, hvis du vil, men kun måske komme ud af den igen.

Det er nærmest umuligt at komme ud af en bande. Dette undersøger vi nærmere med dokumentarfilmen: Entras si quieres y sales si puedes. Der findes dog muligheder især i USA. Her har organisationen Homboy Industries, som ledes af Gregory Boyle, oprettet et center, der hjælper tidligere bandemedlemmer med at få fjernet tatoveringer og skrive jobansøgninger, så de kan blive en del af det amerikanske samfund.  

• Film: Sin nombre (2009)

• Kort dokumentar (12 min): Entras si quieres i sales si puedes

• Artikel: “A los 12 años entré a la MS-13”: así es como la Mara recluta niñas en Centroamérica” 2023.

• Kort dokumentar, som bygger på ovenstående artikel: Las niñas de la MS-13: una pandillera relata por qué entró a este grupo criminal: https://www.youtube.com/watch?v=oRlV9GH9QzM&t=56s

•”Interview med Fabián Montes” s. 145-148 I: Retratos latinos en California

• Film om Homeboy Industries: Inside the Largest Gang Rehab in the World - Homeboy Industries • BRAVE NEW FILMS (BNF) 2018: https://www.youtube.com/watch?v=gYAzPQHW8TA

• Homeboy Industries og Gregory Boyl: Tatuajes en el corazón (uddrag) s. 139-144 I: Retratos latinos en California

• Reportage: "Verdens farligste bande? Kernen" (23.06.2023) https://mitcfu.dk/mm/player/?copydan=022306111825

• Dokumentar: ”Det berygtede superfængsel indefra” (04.03.2025) DRTV

• “Los Angeles og banderne” s. 115-117 I: Retratos latinos en California

• “Las Maras Salvatruchas” s. 78 I: Retratos latinos en California
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spanskaflevering 7 07-04-2025
8. Spanskaflevering 28-04-2025
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 España – cultura, historia y juventud

Forløbet fokuserer på den spanske kultur og spanske unge. Tekstmaterialet omfatter såvel den enkelte spanieres dagligdag såvel som væsentlige historiske, kulturelle og interkulturelle forhold.

Den økonomiske krise, der ramte Spanien i 2008, har haft store konsekvenser for de unge. Allerede i 2005 blev det almindeligt at beskrive de unge som "La generación de los mil euros" hvilket refererede til størrelsen på månedslønnen for et fuldtidsjob.
I forløbet sætter vi fokus på, hvilke konsekvenser den økonomiske krise har haft for de unges mulighed for selvstændiggørelse. De unge spaniere er veluddannede, men tvinges til at vælge mellem sulteløn på tidsbestemte kontrakter eller at emigrere for at prøve lykken i udlandet. Af samme grund har de ikke en chance på boligmarkedet, men må blive boende hjemme hos forældrene til langt op i 30’erne.

Forløbet bygger videre på et forløb, vi havde i 2.g, om Cataluña og Barcelona, som var optakt til studietur.

Vi sætter især fokus på:
Tapas og tapastraditionen.
Tyrefægtning
Flamenco
Spanske unges vilkår
Kulturforskelle mellem danskere og spaniere
Historiens dybe sår

I byen på spansk s. 6-11

Las TAPAS españolas - ¿Qué son y Cuál es su historia? | Origen y evolución
https://www.youtube.com/watch?v=uQc9YJUqBsA&t=15s

Sabor a tapas: Las tapas son comida de reyes

Pol 18 años - “En nuestro restaurante hacemos comida tradicional y tiene que seguir siendo así”

7 palabras españolas que uso CADA DÍA
https://www.youtube.com/watch?v=xb63gkHNM8c

Corridas de toros ¿Arte o crueldad?

Las corridas de toros y el torero Juan José Padilla. ¿Cultura o tortura?

CARA a CARA con el MEJOR TORERO del MUNDO | ROCA REY
https://www.youtube.com/watch?v=LtOffuXmV54

Las corridas de toros en España, ¿tradición de maltrato animal?

El adiós a la fiesta de toros.pdf
Fiesta rimer på fare s. 78-83.pdf

Luna - om kulturforskelle mellem Danmark og Spanien
https://www.youtube.com/watch?v=EbAMhpDzVMc&t=8s

Artikler om Malaga, Alcazaba og Gibralfaro
Malaga: https://ladanesa.com/historien-bag-navnet-malaga/
Alcazaba: https://ladanesa.com/2870-historiske-bygninger-malagas-alcazaba/
Gibralfaro: https://ladanesa.com/2898-faestningen-gibralfaro-pa-toppen-af-malaga/

Cómo ENTENDER a los ESPAÑOLES: 15 CHOQUES CULTURALES en España

Rosalía, flamenco, gitanos, “Malamente” (El mal querer)

Por qué los jóvenes españoles se van de casa con 29 años y los nórdicos con 21

El dictador que sigue vivo medio siglo después de su muerte

Spaniens historie.

Film: El maestro que prometió el mar / Læreren der lovede havet. 2023. Filmstriben.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spanskaflevering 1 04-09-2025
Spanskaflevering 2 22-09-2025
Omfang Estimeret: 40,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Mi cuerpo - igualdad de género

Mi cuerpo -  igualdad de género

Fokus på: køn, seksualitet og ligestilling

Projekt med Mi Cuerpo/Min Krop, en organisation stiftet af Salka Wollesen Brem, som arbejder med at udvikle og udbrede seksualundervisning i skoler i Colombia og Mexico, men som også producerer materiale til spanskundervisningen i Danmark.

I Colombia bliver ca. 1 ud af 5 piger mellem 15 og 19 år mødre. Problemet er ikke kun den manglende eller ringe seksualundervisning, men også den enorme ulighed det skaber, når f.eks. en pige ikke kan fortsætte sin uddannelse på grund af graviditet.

I forløbet sættes der fokus på: Mexico. Vi får desuden besøg af Salka og Nori, der fortæller om unges vilkår i Mexico.

Mi Cuerpo/Mi Cuerpo har også udviklet et brætspil, som har været en central del af forløbet.

Vi har primært arbejdet med kompendiet "Mi Cuerpo en Juego - Textos Complementarios (1).pdf " samt ppt til foredrag udarbejdet af Salka og brætspillet Mi cuerpo en juego
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 México - desigualdad y machismo

México – desigualdad y machismo

Forløbet introducerer til Mexico og den mexicanske kultur.

Hovedfokus ligger på den ulighed, der hersker i det mexicanske samfund. Den store forskel mellem rig og fattig undersøger vi nærmere i filmen La Zona. Filmen handler om drengen Alejandro, der bor i ”una colonia privada”, en beskyttet zone, i Mexico by.
Som kontrast til de beskyttede zoner, viser filmen også de fattige zoner i Mexico, som er ”colonias perdidas”. Her er husene bygget af pap og blik, og de fleste beboere er centralamerikanere eller mexicanere fra den sydlige del af Mexico, som er ankommet med ”la Bestia”, godstoget, der fragter tusindvis af migranter gennem Mexico til den amerikanske grænse.
Et andet centralt fokus ligger på de mexicanske kønsroller og den såkaldte machismo. Siden præcolumbiansk tid har der været forskel på mænd og kvinder. Rollerne blev cementeret med den spanske erobring og indførelsen af katolicismen. Den store ulighed mellem køn er fortsat et problem i Mexico.
Den store sociale ulighed og de mange tilfælde af vold mod unge eller kvinder har ført til protestbevægelser i hele Latinamerika.
I et tidligere forløb har vi haft om De dødes dag og set filmen Coco. Derfor har vi i dette forløb blot repeteret den mexicanske tradition og talt om familiens betydning i den mexicanske kultur.

Con la ONU en México pdf.

Película: La Zona, 2007
‘La zona’, protégeme de los que me protegen
https://www.espinof.com/criticas/ala-zonaa-protegeme-de-los-que-me-protegen

Un muro que divide RICOS y POBRES en México
https://www.youtube.com/watch?v=h0sGFuUHt3U
¿Cómo viven los RICOS y POBRES en Mexico? - Oscar Alejandro
https://www.youtube.com/watch?v=TErOL6Vj-Ts
Ciudad de México NO ES lo que parece 🇲🇽
https://www.youtube.com/watch?v=sMev1R74EYA

“Activismo” Eksamenssæt 22. maj 2019

Película, Radical, 2023

Radical, el mejor método para aprender pdf

Introducción a los estereotipos y al machismo pdf

México en perspectiva – el machismo

La malinche – ¿heroína o traidora?
“La Malinche es la mujer más importante de la historia de México”

Episode 47. La herencia del mezcal (The Mezcal Inheritance)
Yola Jiménez: “El mezcal hecho por mujeres y pensado para que ellas ganen”
https://www.nytimes.com/es/2019/09/03/espanol/estilos-de-vida/mexico-mezcal-mujeres.html
Melly Barajas, "la reina del tequila" que empezó de cero una exitosa destilería sin saber nada sobre cómo hacer licores (pdf) https://www.bbc.com/mundo/noticias-46592856

Documental ”¿Sabés qué, mi vida? Aquí el que manda soy yo” México en perspectiva: https://mexico.systime.dk/?id=174

Lorena, la de pies ligeros: Løberen Lorena
Dokumentar, Netflix

Besøg fra Mexico og oplæg.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spanskaflevering 3 03-11-2025
Spanskaflevering 4 08-12-2025
Spanskaflevering 5 21-01-2026
Omfang Estimeret: 50,00 moduler
Dækker over: 53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer