Holdet 2g3g ps/3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 2g3g ps/3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Y - Ribe Katedralskole
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Marcus Janby
Hold	2025 ps/2g3g/3 (2g3g ps/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1 - Læring i den moderne digitaliserede verden
Titel 2	2 - Udvikling og livsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1 - Læring i den moderne digitaliserede verden I dette forløb vil eleverne lære om, hvordan opmærksomheden fungerer som en kognitiv proces, og de begrænsninger, den har, især i forhold til multitasking i en digitaliseret verden. De vil også få indsigt i, hvordan hukommelsen fungerer som en kognitiv proces, og hvordan læring foregår i sammenhæng med hukommelsen. Forløbet vil desuden udforske de faktorer, der understøtter motivationen for at lære, samt hvordan tænkning foregår, og hvilke fejltrin der kan opstå i menneskelig tænkning, såsom kognitive bias. Eleverne vil lære om, hvordan deres tænkning påvirkes af den digitale verden og de sociale processer, der finder sted her. Endelig vil forløbet belyse, hvordan kognitive evner fungerer forskelligt i forskellige kulturer. Kernestof: Kognition og læring – psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse – perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen
Indhold	Kernestof: Dagens program Riisager, Magnus: PsykC, Frydenlund, 2023; sider: 101-108 Bog til de tre stx-elever: 4.3 Hukommelsen \| PsykC 4.3.1 En model over hukommelsessystemet \| PsykC 4.3.2 Sansehukommelsen \| PsykC 4.3.3 Arbejdshukommelsen \| PsykC Opgave i dag 4.3.4 Kan arbejdshukommelsen forbedres? \| PsykC 4.3.5 Langtidshukommelsen \| PsykC Asp-Mesterhjerner-hukommelse.docx description 4.3.6 Hukommelsen i en digitaliseret verden \| PsykC 4.4 Motivation og læring \| PsykC 4.4.1 Kontekstafhængig motivation \| PsykC 4.5 Tænkning og forståelse \| PsykC 4.5.1 Kahnemans dobbeltprocesteori \| PsykC 4.5.2 Tænkningens fejltrin – kognitive bias \| PsykC 4.5.4 Tænkningens udfordringer i en digital tidsalder \| PsykC OPGAVE I DAG: OpgEkkokamrePsykologi.docx 4.6 Kulturelle forskelle i kognition \| PsykC Præsentationsopgave Præsentationer "Eksperiment relateret til sprogets rolle i evnen til at benævne dufte" "Historien om menneskehjernen: Hjernen fra fødsel til død", Peter Lund Madsen, SÆSON 1 EPISODE 9, 28 min. Kapitel 2: Psykologiens videnskabelige metoder \| PsykC 2.1 Psykologifagets indhold: begreber, modeller, teorier og undersøgelser \| PsykC 2.2 De grundlæggende videnskabelige metoder \| PsykC 2.2.1 Observation \| PsykC 2.2.2 Eksperiment \| PsykC DR-Dokumentar, Lydighedens dilemma (1980), Poul Martinsen 2.2.3 Spørgeskema \| PsykC 2.2.4 Interview \| PsykC Kort øvelse i plenum Øvelse i timen til 9.15 description metodeguiden.au.dk - Århus Universitet - En introduktion til metodiske begreber og problemstillinger Supplerende stof: Gymnasieelever om karakterfri: Det fjerner pres - og motivation, Lisbeth Quass og Ditte Bannor Kristensen, 15. aug. 2018
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2 - Udvikling og livsforløb
Indhold	Kernestof: Intro til tema 2: Udvikling og livsforløb "Børn siger, kernefamilien er bedst", Offentliggjort: Jun 22, 2011, POLITIKEN.dk Kapitel 3: Tema: Udvikling og livsforløb \| PsykC 3.1 Hvad er udvikling psykologisk set? \| PsykC 3.1.1 Den dynamiske systemteori – en overordnet rammeteori \| PsykC 3.1.2 Systemniveauerne \| PsykC Case: 14-årige Camilla bliver mobbet på nettet, Kilde: tv2.dk, 19. marts 2015 3.2 Biologi, evolution og genetik \| PsykC 3.2.1 Evolutionspsykologien og nedarvede adfærdsmønstre \| PsykC 3.2.2 Genetik og personlighed \| PsykC Dagens program 2.4.1 Validitet \| PsykC 3.2.3 Femfaktormodellen - OCEAN \| PsykC 3.2.4 Epigenetikken og miljøets indflydelse på vores gener \| PsykC Arv eller miljø - hvad bestemmer vores personlighed? Videnskab.dk, 26. okt. 2015 Film: Enæggede tvillinger, DR1 , 2011 Produceret af BBC, 2009, 59 min. description Derfor bliver enæggede tvillinger forskellige, Videnskab.dk, 12. jul. 2013 3.3 De nære relationer i barndommen \| PsykC 3.3.1 Tilknytning \| PsykC 3.3.2 Tilknytningsmønstre \| PsykC 3.3.3 Daniel Sterns teori om forældre-barn-interaktioner \| PsykC 3.3.4 Ansigtsduetter og tidlig kommunikation \| PsykC 3.3.5 Intersubjektivitet og afstemning af følelser \| PsykC 3.3.6 Det verbale sprog \| PsykC Projekt i dag: 1-Opg-omsorgssvigt-pbl-problembaseret-Psyk.docx description 3.4 Livet i daginstitutioner \| PsykC 3.4.1 Tidlig indsats over for socialt udsatte børn \| PsykC 3.4.2 Personaletætheden i daginstitutioner \| PsykC Deadline, 2012: Debat om pædagogik i børnehaverne, professor Jan Kampmann og daværende børne- og undervisningsminister Christine Antorini, 10 min. Mine arbejdsvilkår er ikke OK! Kilde: Landsforeningen for Socialpædagoger, 31. august 2018 Dagens program 1) I dag ser vi på emnet 'Leg og læring' og diskuterer, om børn kan begynde i skole tidligere. image.png Maleri: Det Fengerske Familieportræt (1769) 3.5 Gruppetilhørsforhold og venskaber \| PsykC 3.5.1 Social identitetsteori \| PsykC ”Vi er ligesom søstre, ik’’ 3.7 Sårbarhed og resiliens \| PsykC 3.7.1 Resiliens \| PsykC 3.7.2 Resiliensskabelse på individplan \| PsykC Dokumentaren "Er du mors lille dreng?", TV2 1998, 41 min. description Børns reaktioner på omsorgssvigt \| Psykologiens veje 3.7.3 Resiliensskabelse på socialt plan \| PsykC 3.7.4 Resiliensskabelse på kulturelt plan \| PsykC Interview med Lisbeth Zornig Andersen, tidligere formand for BørnerådetKilde: Politiken, 10. juli 2010
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb